总结归纳：教案编写格式及规范规定

教案编写格式及完善要求 教案，又称教学方案或课时计划。 它是学生在钻研教材、 了 解学生、设计教法等后期工作的基础上教案格式要求， 经过精心策划而计划出来的关于教学的详细施行细则， 是学生预习工作的最后一个环节， 也是学生备课工作中最为全面系统、 深入详细的一步。 它是学生课堂思想、 教学方法和课堂组织能力的展现， 是学生上课的直接根据， 是确保教师有计划、 有方法地上好课的必要方法， 对提升教学品质有着重要含义。 每个学生都要坚持编写讲义、 写好教案。 为做好教案编写规范与管控工作， 促进教案活动变得完善、 有序，提高教学水准， 保证教学品质， 特建立本完善。 一、 怎样编写教案 1. 编制教案的方式 （ 1） 确定教学目 的。 从知识、 能力、 情感三方面来限定。 但是，这三项目 的是就教学过程的总体而言的， 每节课不可能堂堂都可推动上述三项目 标。 因此， 在确认教学目 的时， 需依照教学内容和教师的实际来考量， 不要脱离实际提出确切抽象的口 号。 （ 2） 组织教材。 在探讨教材的逻辑顺序的基础上， 对教学内容的安排应维持正确的量、 度跟序； 知识的容量适度， 难度适中， 讲授的次序要注重逻顺序和心理顺序。

（ 3） 安排教学方法。 依据教学目 的、 任务来确定课型和课时结构，安排教学方法， 分配教学时间， 以便将课组织得井然有序， 充分发挥每一分钟的效率。 2. 遵循编写教案的基本规定 （ 1） 科学性： 观点正确， 内容具体， 材料真实。 （ 2） 适用性： 实用可行， 真实地呈现自 然教学过程。 （ 3） 规范性： 结构完整、 格式规范、 语言通畅、 书写工整。 （ 4） 简明性： 教案内容简炼明确， 教学方法条理清楚。 （ 5） 灵活性： 遵循教学目 的，应对课堂变化教案格式要求， 灵活变通采用， 避免照本宣科。 任课教师要遵守专业培育计划制定的培养目 标， 以教学大纲为根据, 在熟悉教材、 了 解学生的基础上， 结合课堂实践心得， 针对 不同的专业及不同层次的教师编写好教案。 如同一讲座内容， 如果专业不同， 则授课内容的侧重点就不一样， 要按照专业特性适当调整教学内容及重点； 同一授课内容而授课层次不同， 如大专与 本科之分, 那么讲授内容的深度、 广度也会有所差别。 二、 教案撰写的要求 1. 教案封面、 扉页的撰写要求 （ 1） 教案封面要求： 应填写课程名 称、 任课教师、 教学单位。 （ 2） 教案扉页要求： 应填写课程教学基本信息， 包括培训总学时、授课对象、 授课时间、 选用教材及对教材的状况预测表明、 主要参考书目 、 教学目 标要求、 课程内容学时分配等信息。 2. 教案正文的编写要求 教案的正文部分应对每章、 每节或经常授课的教学内容做较为详尽的表达， 较为充分地表现教...