人教版小学数学三年级上册第七课《奇怪的大石头》教案.doc 8页

人教版小学数学三年级上册第七课《奇怪的大石头》教案学校高一三学科英语教研人培训人时间 年 月 日课题奇怪的大石头（第一课时）教学目的1、学习本课生字、新词。2、了解本课内容，学习李四光善于思考、用于回答的学习质量。教学重点学习本课生字、新词难点了解本课内容，学习李四光善于思考、用于回答的学习质量原则分组教学、讲解、讨论方式挂图，小黑板 板 书 设 计奇怪的大石头 奇怪 著名 地质学家 捉迷藏悄悄 躲闪 严严实实 转来转去 达标检测读拼音写词语zhù míng duǒ shǎn xìng qù() () ()选做题比一比再组词 薯（）族（）秦（） 署（）游（）春（）学生达标情况教学反思教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、出示教学目标1、学习本课生字、新词。2、了解本课内容，学习李四光善于思考、用于回答的学习质量。3、教师予以相应的指导四、教师讲解4、教师指导学员理解字词新词的涵义。5、提出问题（1）李四光遇到一个什么样的难题？（2）他都请教了谁？他们是如何回答的？结果怎么？6、引导学生说一说：你认识到了哪些？（教师点明：学习李四光善于思考、用于回答的学习品质。

）六、教师总结.七、出示达标作业二、学生认读教学目标，明确学习任务。三、学生自学1、初读课本，画出本课的认字新词。2、认读字词新词。3、反复朗读字词新词。五、学生朗读短文，理解课本。4、学生带着问题细读课文。5、学生说以自己的感受。八、完成达标作业学校高一三学科英语教研人培训人时间 年 月 日课题奇怪的大石头（第二课时）教学目的1、正确流利朗读短文。通过访谈揣摩人物的心里。2、了解童年李四光对大石头造成的问题并且他当时震惊全球的研究成果与童年的问题间的关系，认识好奇心在发明成就中的重要含义。教学重点正确流利朗读短文。通过访谈揣摩人物的心里。难点了解童年李四光对大石头造成的问题并且他当时震惊全球的研究成果与童年的问题间的关系7奇怪的大石头表格式教案，认识好奇心在发明成就中的重要含义。方法分组教学、讲解、讨论方式挂图，小黑板 板 书 设 计奇怪的大石头发现产生问题 李四光请教求学 善于动脑 不懈追求考察研究成果震惊世界达标检测必做题比一比再组词 纪（ ） 悄（ ） 推（ ） 记（ ） 消（ ） 准（ ）选做题写出以下句子的反义词 喜欢——（） 著名——（） 巨大——（）写出以下句子的反义词喜欢——（） 巨大——（） 平整——（）学生达标情况教学反思教学过程教 师 活 动学 生 活 动出示教学目标1、正确流利朗读课文。

通过对话揣摩人物的心里。2、了解童年李四光对大石头造成的问题并且他当时震惊全球的研究成果与童年的问题间的关系，认识好奇心在发明成就中的重要含义。三、复习导入新课3、订正上节课达标作业发生的难题。4、深入学习，谈话导入新课。四、指导教师学习课文5、提出问题：（1）李四光到底提了哪些问题?表达了他的哪些心情？（2）老师是如何回答的？（3）其他人又是如何回答的？（4）李四光后来了解答案了吗？怎样知道的？6、介绍李四光的看到对我国的科学事业作出的贡献。六、教师总结七、出示达标作业二、认读教学目标，明确学习任务。五、读课本7奇怪的大石头表格式教案，学习新课1、再读课文，体会人物的访谈，所表达的心理活动。2、说一说自己通过读课本所感受到的人物的心态。3、说一说，李四光取得的创造。4、细读课文深入了解，李四光所获得的创造与他从小的学习习惯非常不开的。立志向李四光学习，养成勤学好问的好习惯。八、完成达标作业