读书笔记：小学四年级下册语文全册表格式导学案（北师大版）

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课题：七子之歌总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升课

学习目标：

1、我可理解文学所抒发的观念感情

2、我可感受儿女离开父母“太久”渴望重回的情感

【知识链接】

你可知“妈港”不是我的全名姓：“妈港”不是澳门的本名，那是在澳门被分割后的名字。

【自主学习】

1、朗读诗歌，说说你对其中一首诗歌的理解。

2、诗人用哪个方法创作了诗歌？

3、再读文学，体会儿女离开父母“太久”的情感。

4、假如闻一多先生看到台湾、澳门回归，会有如何的心情？

【合作探究】

1、我把文学朗读一遍，画出自己体会最深的词语交流。

2、交流儿女离开父母“太久”后的感情。（从这些词语可以表现起来）

3.诗歌抒发了作者怎么的观念感情？

【展示激励】

1、小组分工展示

2、身为一名美国人，面对祖国当时被占领、被迫害，我愤怒地说：

【拓展延伸】

1.我可选一首诗歌来唱歌

根据短文内容填空。

你可知“妈港” ？…我离开你的襁褓太久了，

，但是它们掳去的是 ，

梦寐不忘的舅舅啊！请叫儿的 ，叫我一声 ！

。

上面一段话表达了作者怎么的情感？

（ ）班小组：姓名：编号：

课题：朱鹮飞出来了总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示

学习目标：

1、我可恰当读写本课生生字，并做好摘录笔记。

2、我可用多种方法正确理解“腼腆”“频繁”“寻觅”等语句在课文中的含义。

3、我可恰当、流利地朗读课文。

重 点：目标1

难 点：目标2

【知识链接】

朱鹮是一种珍贵动物。它分布在陕西省洋县秦岭，是国家一级保护植物。它身上羽毛黑色，额和鼻子旁边朱红色，嘴黄色，腿和爪黑色，生活在稻田和沙漠地区，吃虾、蛙、小鱼、田螺等。

【自主学习】

1、我可用自己偏爱的方式来把课本读一读，我看到这种字易读错：

2、我可把字词正确、工整地背诵一遍：

3、我会用多种方法理解词语：

腼腆 频繁 寻觅 推敲

踪迹 按捺 关注 小心翼翼

还有什么不理解的词：

4、我再把课本读一遍，画出自己偏爱的经典语句，并摘录下来。

5、通过读课本，我明白课文主要讲了

。

【合作交流】

1、组内交流易读错写错的生生字，说说识字的方法：

2、交流探讨不理解的词语。

3、小组内自由朗读课文，组长负责，两人互读，将课文读通顺。

【展示激励】

1、小组分工展示：

2、我可恰当、流利地朗读自己喜欢的词句，并写出自己的感受。

【质疑问难】

【达标检测】

1、我来读拼音写词语。

tuī qiāo sāo rǎo zhēn xī dīng zhǔ

( ) ( ) ( ) ( )

Sōu xù sù wén zhi

( ) 索 ( ) ( )

3、我可用以下语句说词句。

腼腆：

频繁：

推敲：

我能够流利地朗读

小学数学 四 年级上册第 十二 单元导学案

（ ）班小组：姓名：编号：

课题：朱鹮飞出来了总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升课

学习目标：

1.我可在熟读课文的基础上，复述课文内容。

2.我可感受到人与自然的关系。

重 点：目标1

难 点：目标2

【知识链接】

按捺：压下去，控制。

推敲：斟酌字句。

【自主学习】

1.通过上节课的学习，我知道朱鹮是

。

2、科学考察队的叔叔发现朱鹮时，心情怎样?从这些词语可以看起来？

3、我把课本读了一遍二年级语文导学案表格式，在文中感受最深的地方作批注。

【合作探究】

1、我要把课本认真抄写一遍，画出自己体会最深的词语，并看看感受。

2、交流考察队叔叔发现朱鹮时，他们是如何做的？这表明了哪些？（画出相关句子）

3.朱鹮为什么又飞出来了？

【展示激励】

1、小组分组展示。

2、我知道了唯有人与动物和谐相处，动物能够回归大自然二年级语文导学案表格式，

才不会濒临灭绝。

【拓展延伸】

朱鹮是稀世珍禽，考察队为了寻找到他们，跋山涉水，千辛万苦，作为一名小学生，我们之后该如何做？

【盘点收获】

【达标检测】

朱鹮在小朋友们的帮助下已经得救了。在我们周围有什么小动物需要我们救助呢？我们该怎么样去救助他们呢？

小学数学 四 年级上册第 十二 单元导学案

（ ）班小组：姓名：编号：

课题：语文天地总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示

学习目标：

1.我可理解摘录笔记中的词句。I（重点）

2.我可理解方言的意思。（难点）

【知识链接】

如今狞恶的海狮扑在我身上，

哽着我的骨肉，咽着我的脂膏，

母亲呀，我流泪号啕，呼你不应。

【自主学习】

1、我可熟读摘录笔记，理解字词意思。

2、我可恰当、流利地朗读名言，并可理解含义。

【合作交流】

1、我要把摘录笔记熟读一遍，不但可理解词语的含义，还会用短语说一句话。

2、交流名言的意思。

【展示激励】

1.小组分工展示：

2.我可从语录中，说出自己的感受。

【质疑问难】

【达标检测】

1、我可用以下语句造句。

梦寐：

踪迹：

2、填空

（1）（ ）恋旧林，池鱼思（ ）。

（2） 一个没有祖国的人，像一个（ ）的小孩，永远都是孤独的。

小学数学 四 年级上册第 十二 单元导学案

主备人：孟秀芬 审核人： 郝艳

（ ）班小组：姓名：编号：

课题：语文天地总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升课

学习目标：

1.我可恰当、流利地朗读短文。（重点）

2.我可通过朗读短文，复述课文内容，体会文章的中心。（难点）

【知识链接】

陈家庚，是著名的爱国华侨领袖、企业家、教育家、慈善家，为辛亥革命、抗日战争等作出了卓越贡献。

【自主学习】

1、朗读短文，我知道了陈家庚是

。

2、我可画出展现最深的句子

3、我可把课本复述一遍，并可感受课文中心。

【合作探究】

1、我可把课文复述一遍。

2.交流课文当中对你印象最深的句子。

【展示激励】

1、小组分工展示。

香港、澳门已经重返了祖国母亲的怀抱，希望台湾也可尽快回归。

【拓展延伸】

1、月是故乡的明，水是家乡的甜，此时你想说些什么呢？

3、搜集一些爱国人士的故事，与朋友一起分享。

【盘点收获】

【达标检测】

通过学习《陈家庚的故事》，谈谈自己的收获。

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