知识整理：识字教案设计范文

识字教案设计范文一、学情分析：本班共有学生 30 名。在经过了一个学期的数学学习后，大部分学生即将超过学习的目标识字教案怎么写，养成基本的学习习惯，对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参与到学习活动中来。大部分学生基础知识掌握相当牢固，但本班学生对课本的理解跟记忆的素质也有待提高，这是本学期应注重努力的方向。面对较大的识字量，学生遗忘较快。因此本学期，应该更多地关注怎么用生动有趣、形式多样的方式提升学生的识字能力，使其感受成功学习所取得的乐趣。同时，还要鼓励教师开会积极提问问题，加强书写上的指导。二、教材分析本册教科书以专题组织单元，以融合的形式组织教材内容。共设 8 个专题，分为 8 组：多彩的寒冬，家庭生活，保护环境，快乐的春天，动脑筋想办法，我们的生活极其美好，我们都有好质量，有趣的自然科学。这八个专题贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值。而且，每个专题内涵都非常浅显，避免了教材内容的局限性。每组教材把数学常识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上增加语文能力。每组包含 1 课“识字”、4-5篇课文和 1 个“语文园地”。各个别相互联系识字教案怎么写，构成一个有机的整体。识字课方式多样，包括四字短语构成的声律、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。

必学课文共 34 篇（其中两篇连环画形式的短文），内容丰富多彩。“语文园地”面貌一新，包括四个栏目：我的看到、日积月累、口语交际、展示台——给师生提供展现学习所得特别是课外所得的表演。八组教材之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。（表一是要求会认的字，表二是规定会写的）三、教学目标：（一）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字 550 个，其中 250 个会写。3、掌握汉字的基本笔划和常用的声旁部首，能按笔顺规则用毛笔写字，注意间架结构。初步展现汉字的形体美。4、养成正确的写字坐姿和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5、初步了解大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。6、能用音序法，学习独立识字。（二）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的真谛。2、学习用普通话正确、流利、有情感地朗读短文。3、借助读物中的图画阅读。4、结合上下文和生活实际知道课文中短语的含义，在阅读中累积词语。5、阅读浅近的童话、语言、故事，向往幸福的情景，关系自然跟生命，对感兴趣的人物跟事件有自己的体会跟见解，并善于与人交流。6、诵读儿歌、童谣、浅近的诗词，展开想象，获得初步的情...