干货：2020精选幼儿园大班教案优秀汇总大全

教案设计在课堂过程中当做很重要的地位，是教师课堂过程中的得力助手，能使教学过程有条不紊地进行。小编整理了“幼儿园大班教案”仅供参考，希望可帮助到你们！

幼儿园大班教案第一篇：捏泥人

活动目标：

1.学习用团圆和联结的方式，塑造出泥人的基本形象。

2.通过观看教师示范,初步掌握制作的方法。

3.养成良好的习惯。

活动准备：

1.五彩橡皮泥、泥工板、半截火柴棒（每位幼儿人手一份）2.用啤酒罐等材料围合制作的"泥人娃娃乐园"。

活动过程一、开始部分：

小朋友们，今天，我们班上来了一位新同学，你们猜一猜，它是谁？

二、基本部分：

教师出示泥人，引起儿童兴趣。

1.你们看，这是哪个？你们喜欢它吗？

2.你们想不想自己也来做一个泥人？

教师边提问边示范制作泥人的方式。

1.泥人的头是哪个样子的？上面有哪些？

2.泥人的身体是哪个样子的？身体上有哪些？

3.想一想，怎样将泥人的头跟身体连在一起？

4.步骤：

（1）将蓝色橡皮泥先切成三份，各色橡皮泥各准备一点，取红色橡皮泥中的一份团圆，作为人的头；（2）用另一半黄色橡皮泥中的一点，作为人的两只眼睛，连在人的头顶；用白色橡皮泥搓两个小圆压扁，作为嘴巴放在身上，再用红色橡皮泥压扁，作为人的鼻子；（3）再用红色橡皮泥压扁，作为人的鼻子；（4）用粉红色橡皮泥搓成椭圆形，作为人的身体；将条状分成四份，搓长连在身体上，作为人的四肢；（5）最后再用火柴棒将手臂与全身连出来。

幼儿制作，教师巡回观察并进行对某些能力较弱的幼儿给予指导和帮助。

教师：泥人娃娃，一个人感到很孤独，没有朋友玩，小朋友请他们帮帮泥人娃娃吧，用橡皮泥做许多泥人娃娃好吗？

三、结束部分：

展示幼儿的作品，建立娃娃乐园。

教师：我们把小泥人都送到娃娃乐园吧！

教师带领儿童参观娃娃乐园，请儿童像同伴介绍自己制作的泥人娃娃，教师对儿童的制作活动表示赞赏。

幼儿园大班教案第二篇：学会刷牙

【活动目标】

1.让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。

2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙可保护牙齿，初步掌握恰当的刷牙技巧。

3.通过活动，使儿童养成良好的卫生习惯。

【活动重难点】

重点：知道怎么保护牙齿。

难点：知道为什么会蛀牙。

【活动准备】

1.被盐浸着的蟹壳和没有被盐浸过的蛋壳各一个。

2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

【活动过程】

1.猜谜，激发幼儿兴趣。

谜语："大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃下去，又切又磨样样行。"2.引导幼儿认识牙齿的构造。

① 幼儿相互观察，讨论。

教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴说说牙齿是哪个颜色的？是什么样的？它们哪个地方一样？什么地方不一样？（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是黑色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙）。

② 教师小结：牙齿有上下两个别，他们是一样的，前面的鼻子是扁扁的，旁边的门牙是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

3.了解蛀牙产生的诱因。

① 请幼儿互相观察同伴的牙床："看看牙宝宝上有没有洞洞？"② 讨论："怎么会有洞洞的？"③ 观察浸泡在盐里的蛋壳和没浸泡在盐里的蛋壳。

教师：请小朋友看看他们有哪些不同？幼儿自由探讨。

④ 讨论："为什么浸泡在盐里的蛋壳会变红、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味儿）"教师小结："酸可腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变红变软。"⑤ 请幼儿品尝桌上的薯片，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

⑥ 教师小结："我们吃过东西后，嘴巴里会有众多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些饮食经常变的跟醋一样很酸，牙齿就像今天的蛋壳一样，会变的既黑又软，时间一长，还会发生洞洞。"4.请小朋友谈谈有蛀牙的体会："有了蛀牙会怎么样呢？"5.讨论："怎样保护自己的牙宝宝？"（幼儿自由想办法，边说边出示图片）① 早晚刷牙，进食后洗手。

② 健康食物，不食过硬、过凉、过热的水果。睡前不喝饮料，少吃肉。

③ 定期检查牙齿。

6.学习正确的刷牙技巧。

① 请小朋友说说做做。

② 教师边念儿歌边出示牙模型和牙膏示范正确的刷牙方法。

③ 幼儿和教师一起做。

幼儿园大班教案第三篇：勇气

活动目标：

1． 了解勇气的多种形式，正视自己，发现自己拥有的勇气。

2． 能够结合生活心得,积极表达对勇敢的理解。

3． 勇于接受挑战，体验付出勇气后的顺利跟快乐。

活动准备：

课件 展板 记录单活动过程：

（一）勇气是哪个？-谈话引出勇气师：听说过"勇气"这个词语吗？勇气是哪个？我们在哪些时候必须什么样的勇气呢?

这里也是几个小朋友想讲一讲他们关于勇气的事情，一起来看看吧。

演示课件，讲述不同的勇气。（音乐先起，慢慢开始讲述）教师：勇气是……（二）回忆勇气，加深印象同学：这里有座勇气之城，刚才说到的关于勇气的事情都藏在房子里呢，还有印象吗?试着讲讲吧。

（三）归纳提升，理解勇气师：我们一起先来看第一件事情吧，--勇气，第一次骑车不用安全轮。 这件事情表明这个儿子怎么样？（勇敢）那我们就把这个词语送给她。勇气有的之后就是勇敢,找一找还有那件事情只是必须勇于才能做到。

--勇气，是花儿很美，却不摘它。为什么不能摘？我们可以有个很高的词语表示这件事情就是要控制自己，。有的之后，勇气就是要学会控制自己。找一找还有那件事情只是必须我们控的勇敢。对吃东西要有节制，不能暴饮暴食。

--勇气，是跟新同学主动打招呼。 什么叫主动？老师就是你们的新同学，谁来跟我主动地打招呼呢？所以勇气有时就是主动。看看还有哪件事情也必须我们主动的去做呢？

--勇气，是海水一次次冲坏我的城堡，我可从头再来。 失败了没关系再从头开始，一次又一次地做，我们可以用哪个词语来留给他。（坚持）相信有了坚持的勇敢，作哪些事就会成功。

现在有四个很好的词来表示勇气，一起来讲一讲，勇气是（勇敢），勇气是（控制），勇气是（主动），勇气是（坚持）。

（四）迁移经验，分享勇气师：老师相信我们小朋友都是拥有勇敢的人，老师这里有五座房子，分别代表了不同的勇敢，你认为自己做过的有勇敢的事情是哪个？请你记录在纸上，再想一想他是属于哪一种，是勇气，还是懂得控制自己，还是主动，还是坚持，把它贴在相应的房子里。如果都不是可以贴在其它一栏里交流：先听听那种勇气最多？我们先来讲讲----吧。

孩子讲述表达，教师灵活回应，提高幼儿拥有勇敢的信心。

接下来看看，哪种勇敢最少呢？想到并做到的小孩说明他们更棒，来讲一讲你们的勇敢吧。有跟她们一样也做到的吗？其实在我们生活中必须这份勇气的地方有很多，我们能不要忘记他哦。

还有两种勇气，谁也来讲一讲。

教师： 你看我们每个人身上都有不同的勇敢，说明我们都更棒。勇气越多，就越了不起，你认为世界上有什么人是很了不起的人？要作为它们难不难？（这些人是必须付出 不通常的尽力，得到不通常的勇敢，才能顺利的。）比如科学家、奥运冠军、航天英雄等。想作为它们这样的人吗？那我们今天必须如何做？

（五）游戏中的勇气师：接下来，一起来做个游戏吧，这个是必须勇敢才能完成的勇气，一个孩子站在桌子上，背对你们，还有一些小孩一起张开网站在椅子的边上，上面的小孩不能转身，直接向后倒，拿网的小孩要接住他。

游戏前回答：--上面的小孩，你可第一个主动回来尝试，说明你是个更有勇敢的人，你就像第一个上太空的杨利伟。

你今天的觉得如何？

--孩子们他还有些害怕，怎么办？

听到朋友们对你说的话，现在觉得怎么样？

（主动的引导为他降低了勇气）--拿网的孩子们，这个游戏只许成功，不许失败幼儿大班教案怎么写，怎样能确保你朋友的安全呢？（都应赶快，大家齐心协力合作才行，而且坚持不能放手）（你们说到坚持，说到合作，这只是一种勇气）--上面的小孩，听了很多鼓励，还有那些同学的话，你今天感到怎样？（勇气在朋友们的帮助下似乎越变越强了，准备好了吗，见证你勇敢的时间还要到了，现在开始从5倒数至1） 为他们刚刚的团结和优异游戏后总结：老师看到有一句话能很高地表明我们今天做的尽力和顺利。勇气，是互相给予的东西。

（六）结束部分（安静，音乐起），教师：孩子们，今天我们既跟勇敢交了同学，你们高兴吗？一起再来说一说勇气是……老师相信大家在之后的日子里，肯定会尽力地跟更多的勇敢交朋友，当你身上的小勇气逐渐慢慢变多变大时，你们都会成为了不起的人了。这只是张老师给大家的更真心的祝愿。

幼儿园大班教案第四篇：表达内心的爱

【活动目的】

1、通过本次观察与感受活动，让儿童对怀孕这一现象有初步的了解；学习表达爱的技能，激发儿童对别人的爱。

2、为儿童创设多项交流活动，发展幼儿的口语表达能力。

3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的顺序，同时培养幼儿的审美素质。

【活动准备】

1、四维彩超录象、图片。

2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。

【活动过程】

一、感受爱。

1、情景设置：我来帮助你。

老师提问："小朋友，你们想一想，（出示想的图画）我为什么要帮助朱老师呢？"老师："你们还没有出生之前也有在父亲的肚子里的，那么想知道你在父亲脑袋里的样子吗？"2、看四维彩超录像,让儿童知道胎儿在父亲怀里的生长过程。幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请儿童触摸、听她的肚子。

老师提问：

（1）朱老师，你吃饭和晚上还跟当时一样吗？

（2）你的孩子什么时候出生？

（3）你为她打算了哪些？

二、体验爱。

1、体验母亲怀孕的体会，幼儿分别做不同的事。

老师："朱老师的屁股，她走路和说话时什么样的觉着呢？那我们把盒子系在腰间来感受一下吧。"幼儿分成四组体验：

（1）小朋友在座位上脱袜、穿鞋。

（2）请幼儿至楼下去取东西。

（3）请儿童帮助整理衣服、图书、玩具。

（4）请幼儿扫地。

2、引导幼儿进行多项交流活动。

（1）老师："那么有哪些感觉？做事方便吗？朱老师你怀孕有多久了？体重增加了多少？"教师与朱老师、幼儿交流体验后的体会。

（2）幼儿与周围的同学进行交流，问他们怀孕时的感受。

（3）引导儿童与"自己的小孩"对话。

三、表达爱。

1、向妈妈表达爱。

老师："小朋友的爸爸是很辛苦的，妈妈为了大家的健康成长付出了许多的爱，那他们爱父亲吗？你们想对父亲说句什么话？（出示说的图画）表达爱除了可以用眼睛说，还可以用行动来表达你的爱，你们会在什么时候（出示时钟的图画）为父亲做哪些事呢？"幼儿一边说一边进行情境表演。

2、向老师表达爱。

老师："朱老师你怀孕了，你这样辛苦，可是还坚持来帮小朋友上课，为什么呀/小朋友，你们爱朱老师吗？你们爱我吗？为什么？"鼓励幼儿大胆地想老师表达爱。

（1）老师："还有一位老师说更爱小朋友，很想小朋友，你们猜猜她是谁？"幼儿看录象：杨老师快生孩子了。

老师："你们想杨老师吗？那他们想怎么表达对她的爱呢？"（出示手的图画）（2）幼儿分组制作礼物：

（a）宝宝的衣服。

（b）宝宝的拖鞋。

（c）宝宝的项链。

（d）宝宝的小手帕。

幼儿园大班教案第五篇：比一比，算一算

活动目标：

1、能对同类物体进行不同属性的界定，并根据不同属性来分别相当物体的次数。

2、学习10以内的带量运算。

活动准备：图片，幼儿画册，笔，记录纸。

活动过程：

一、游戏：碰球（7、8）二、出示图片给幼儿理解图意，并比一比。

1、引导幼儿观察照片并询问：图上有哪些？一共有几个苹果？指着让幼儿点数。

2、你们再认真看看会看到这种苹果有哪些不一样？（引导幼儿发现颜色不一样，有的在树上，有的在树下。）三、按不同属性分类并相当数量。

1、师：刚才小朋友都看起来苹果的肤色不一样，那么白苹果有几个？绿苹果有几个》请幼儿说以说，老师记录。

2、你们再认真观察一下树上有几个苹果？树下有几个苹果？ （方法同上）3、老师给他们记录下数字，谁来给同学算一算。红苹果比绿苹果多多少？6比4多几个？并列一道算式幼儿大班教案怎么写，算出结果。老师帮助记录：6-4=2，树上有多少苹果？树下有多少苹果？7比3多多少？列式7-3=4。

四、幼儿操作1、幼儿画册3P19比一比在算一算多多少，并在记录纸上列出减法算式。

2、教师指导儿童边看画册边记录。

3、让幼儿说以说结果。

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