教师备课面试_幼儿园面试说课稿范文

【说课稿】

“说课”是教学改革中显现出来的新生事物幼儿说课怎么写，是进行教学研究、教学交流和教学讨论的一种新的教学研究方式，以下是小编收集的幼儿园面试说课稿，欢迎查看！

各位考官好!我是xx号考生。

一、说课题名称

今天我要说课的考题是幼儿园小班数学活动《配对-找朋友》。接下来我会从下面几个方面进行我的说课。

二、说设计意图

《纲要》中强调科学领域目标“对周边的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”，所以，幼儿园的教育需要密切联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象成为构建的对象。

小班幼儿的认知特征是直观感知性强，依靠动作跟行动来感知，而且小班幼儿刚入园不久，没有照顾自己的经验，经常将衣服、袜子拿错。基于此，引导儿童在原有的生活经验上关注物体的外形、大小、颜色的不同，进行配对，提高人们的观察能力，并且在游戏中自然渗透数学概念，达到《纲要》中“引导儿童对身边常见事物跟现象的特征、变化规律造成兴趣跟研究的欲望”。因此，此活动来源于生活，又服务于生活，适合在小班进行加强。

三、说活动目标

活动目标是教育活动的起点和归宿，根据中班幼儿的年纪阶段特征跟基本动作的演进情况或者《纲要》中建立的目标“能从生活跟游戏中展现事物的数量关系并感受到数学的重要和有趣”，将本次活动的目标定位于：

1.情感目标：体验与同伴一起玩耍的开心以及帮助别人的乐趣。

2.认知目标：初步构建“双”的概念，知道一双有两只。

3.动作技能目标：按照鞋子、袜子的形状、颜色、大小进行配对。

四、说活动重难点

在活动目标的指引下，结合本次活动内容的特征跟幼儿现有的演进水平，将此活动的重点定位为：初步构建“双”的概念，知道一双有两只，并且无法根据鞋子、袜子的形状、颜色、大小进行配对。需要突破的瓶颈为：体验与同伴一起玩耍的开心。

五、说教法、学法

美国知名专家布鲁纳曾经说过，：“要帮儿童适合的教育”。在教育过程中，教学方法尤为重要。为了更好的突显重点，突破瓶颈，选择了下面教学法：

教师注重轻松的教――发挥教师的主导作用幼儿说课怎么写，采用下面教法：

①提问法：在一问一答的过程中，发展儿童的思维能力和写作表达能力。

②操作法：它是幼儿进行构建的基本原则，可以借助幼儿的参与，加深印象。

③游戏法：游戏是儿童的基本活动，它带有创造性、娱乐性、教育性。在找朋友的配对游戏中，引导幼儿在游戏中理解配对的涵义以及帮助别人的真谛。

幼儿注重自由地学――尊重幼儿的主体地位，采用下面学法：

①多通道参与法：《纲要》科学领域的目标中确立的强调，“能利用多种感官，动手动脑，探究问题，用适度的方法表达、交流，探索的过程跟结果。”因此，我在活动中，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、听一听、学一学，使活动更加丰富，调动了幼儿参与活动的积极性。

②交流法：同伴间互相交流探索问题。在交流的过程中又可发展幼儿的语言表达能力，又可将自己赢得的心得与同伴交流分享，使《纲要》中强调的“生生互动”得到真正展现。

这些教法学法都可在活动中唤醒幼儿的学习兴趣，引导幼儿主动、积极的去参加至活动中，极大的彰显了以幼儿为本的教学模式，为有效的推动目标提供了根据。

六、说活动打算

为了可使幼儿在一个轻松愉快的环境中完成教学目的，活动前做了如下物质准备：

①物质准备：鞋子、袜子若干、鞋架一个、小熊玩偶一个。

②经验准备：已了解儿歌《鞋子歌》。

七、说活动过程

活动过程是为了推动活动目标而设计的，为了可使幼儿在快乐中学，在本次活动中引入的是一下环环相扣、循序渐进的四个环节：

激发兴趣---交流探索---练习游戏---总结提升