反思总结：初中思想品德的课堂反思

初中思想品德的课堂反思范文

当今社会是一个讲究“快”，被“快”字充斥的时代，没有什么事不是用速度跟“快”来衡量的，仿佛只要“快”便是先进，便是优越，便是真理。事实只是那么政治教案最后的教学反思怎么写，世上许多事情，从来就不是越快越好，因为过快的速度不但不会令我们受益，还会导致这些伤害。

生长在中国的一种野生大豆，不用浇水施肥，一年四季都在疯长。由于长得过快，机体里积存了长期的有毒物质政治教案最后的教学反思怎么写，使它成了能够食用的废物。科学家发现，只要控制住它的生长速率，让它减慢下来，毒素还会被它自身逐渐排除，野稻米则会成为金米稻。

其实，教育既何尝需要快节奏?我们不妨将“教育”二字拆开后来塑造其涵义：教是教导、教化，有鼓励、传授之意，又有感化、内化之意；育是培育、育心，有培育、养育之意，又有养心、修心之意。从表面来看，教育强调知识、技能的达成，关注的是一种应试本领；从深处来看，教育最要追求女孩身心的发育，努力为父母的精神成长创造机遇。前者是隐性的，以分数来评判；后者是隐性的，难以用准确的数字来评判，因为烛照的是父母的灵魂，是一个长期的感化、浸润、触动直至学会选择、独立、超越的过程，自从儿子降临到这个世界到离开这个世界一直就从未停止过。也就是说，教育的过程是富有曲折的，它面对的不是流水线上的产品，而是一个个鲜活的生命。由于每位人的生命成长经历是个性化的诠释，其生命的内在意愿是不会被随意察觉的`，更何况我们所应对的是进入青春叛逆期的小孩？既然子女的生命需求以及成长自有其独到的印记，我们可做的唯有在遵从父母个体生命特征的基础上做好导航，创造孩子成长的良好氛围，循循善诱地促使起儿子向上的梦想。不过，整个过程绝非一蹴而就，有事更需要我们有一种大无畏悲壮的耐心坚守。

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