体会心得：说课心得体会

说课心得体会范文（通用3篇）

我们有一些启发后，写感想体会是一个不错的选取，这样才能培养人反思的习惯。应该如何写才适合呢？下面是小编整理的说课心得体会范文（通用3篇），希望对你们有所帮助。

说课心得体会1

x年5月21日 我有幸参加了县教育局举办的知识技能科——科学说课比赛。科学组来自各个中心学校的16名选手参与了争夺，虽然赛事结果未能公布，参加了此次赛事，我受益匪浅。

当接到报名通知，我内心就在纠结，到底要不要参加，中心校领导说：“你今年举办过福建省小学科学转岗培训，比较有优势。”说真的通过哪次培训，我非常认识到了科学并不是那么好教的学科。在领导、同事的引导下，我报名了。在靖城中心校选拔赛中，我被选中了。

一、赛前准备

俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”说课的关键就是要“说”，说教学目标，说理论根据，说教学模式，说教学过程，这不单单是嘴皮子上的功夫，更是一个人教学理论的基础，教学模式的阐释，说其实应力求精炼、到位，但并不是要简单的一语带过，而是要有理有据。因为此次说课的内容是三、四年级科学教材，课题由抽签决定的。我是第一次参加这种的活动，而且是抽签决定说课内容，现场一小时写稿，所以心中常常有些担心，紧张。为此，我读完高中科学课标、教参、教材，上网下载优秀说课稿、观看说课视频，教师备课系统，钻研如何说好一节课。在家里自己随便选一节课，一小时写稿，演练说课，对着镜子说，练台上的仪表举止，练说课的语音声调语速；时间的把握……

在比赛前，中心校许多领导在百忙之中抽出时间招集各学科参赛队员进行演习，一个个详细指导。我不仅仅代表自己去参赛，身后也有大学、领导、同事这个超强的动力源，还有我家人的莫大支持跟无偿的付出。在此期间我放弃了这些众多。和儿子出去玩的时间、回娘家看父亲的时间、和朋友联系沟通的时间、看电视的时间……都被占用了，每天脑子里就是一件事：准备好说课，为了说好课，我要全力以赴。

二、赛后收获

通过此次活动我对说课有了最深的理解。明确了说课都说些什么？即对教学的设计跟预测，其内容涵盖教材内容的剖析、教学目标的确认、教学过程的设计、教学方法的选用、教学效果的评价……。“说课”是指学生应对同行或学者就某一课阐述自己的课堂设计及理论根据的一种教学研究活动，是分析教学方法，实践教学方法，提高教育教学业务水平的一种有效方法，也是学生进一步学习教育理论，用科学的方式指导课堂实践，提高教学科研水准，增强教学基本功的选修内容。说课有别于开会和教研，说课在说理，应依据“教哪个？怎么教？为什么教？”的模式说课。通过此次说课比赛，我看到了自己身上存在着许多不足，选拔赛时，由于第一次尝试说课，心里没把握，虽然自己在打算时将每一个环节的模式都写下来了，但在实际说课中仍存在着显著的漏说现象，语言不顺畅。通过多次的演练，锻炼了自己的勇气。在比赛时成功地完成预定的任务。

在说课过程中有几点比较重要

1、对于任何一节课，首先要选准教学目标，教学目标它强调了教学的主攻方向，规定一整节课课堂活动的落脚点。在确认教学目标过程中，要全面、具体、恰当。

2 教学过程很重要， “说课”的一个重要特征是应说清楚理论依据，不仅应说出如何教，还要说出为什么这么教。所以在备课过程中每一步教学程序都要蕴含着教育观念、教育方法，从而确保课堂教学设计的科学性，以超过优化教学的目的。

3 “说课”要流畅，几个环节过渡要自然。“说课”要有层次感，不要面面俱到，不要将“说课”说得更细，我们要说的都是一些教学预案，所以应多探讨学生学习中或许碰到的困难和学生的课堂策略。这里的层次针对某一教学环节来说也是这么。

4、说课就像演讲要宽容，富有温情和时尚。说的过程中拿出最好的状况最好神采飞扬，激情澎湃感染观众。同时应对于自身扬长避短，体现个性。

“天空不留下痕迹，但我未飞过。”我一直相信所有的美丽都发生在过程中。参加这次活动，我受益匪浅，我受到了一次较好的训练。在此次活动中，使我的教育经历既多了一个足迹，在我的教育生活中既留下了一个美丽的故事。

说课心得体会2

20XX年3月22日，我有幸参加了x省小数会、x小学、x名师工作室组织的“小学语文学科如何备课”专题座谈活动。本次活动的目的是借助活动的举办围绕学校英语学科说课的方法要达到的疗效，说课时要切记的难题等方面进行专题研讨，听后让我受益匪浅。在这短短的半天时间的学习里，观摩了四位老师的评课和秦安璐小学颜校长的讲课。每一位说课的同学在说课的过程中充分地展现了对教学目标的准确性，对教材、教学重难点的熟悉程度，对教学过程的设计等都令我大开眼界。下面我来探讨我的感想体会。

首先，通过本次活动，使我对说课有了新的理解，以前，我觉得说课就是把讲稿复数一遍，听了讲课以后说课评价语怎么写，我知道了说课不是把讲稿复数一遍，而是学生基于一个比较成熟的教学设计，充分地、恰当的同时既便于理解的理论根据，用精妙的语言写出本节课的课堂结构跟教学环节，说出本节课的板书设计跟设计意图及教学训练跟练习意图，预计在教学过程中可能会遇到的难题及对策等。

其次，我看了现在说课，学到了不少的教学方法，简单总结如下：

1，大多都课例都是采用情境教学法，情景教学让学员乐于学习。

2，注重学生的感受过程，使教师体验数学常识的产生过程，体验学习的真谛。

3，注重把所学的物理常识应用于生活中，增加教师对学习英语的`兴趣。如水车园小学段磊老师在说三角形面积计算时，出示班级的纪律红旗，引出课题，让教师认为数学就在生活中。

再次，在本次培训中，我印象最深的有两位同学。一位是静宁路小学的颜桂兰老师，她在备课时强调的结合板书全堂小结很好，结合板书小结是让学员最细化了本节课的教学内容。另一位是耿家庄小学的牛艳红老师，她在设计课时围绕三个问题进行的。第一个问题是“我要把学生带到那里去？”围绕这个难题设计合理的教学目标。第二个问题是：“我怎么把学生带到那里去？”围绕这个难题设计合适学生的教学方法。第三个问题是：“我怎么清楚学生即将到了那里？”围绕这个难题设计合理的练习题，对学生进行评价。

总之，这次学习我体会这些，非常谢谢学校领导帮了我机会，在日后的工作中，我会尽力向那些有心得的同学学习他们好的教学方法，使自己的课堂更上一个台阶。

说课心得体会3

有幸参加了每年的省级德育创新杯教师课堂设计和教案大赛，我感叹良多，也受益匪浅。

第一，这次竞赛让我成为一名德育教师真实地感觉到了自己的重要！

学校最重视这次峰会，除了教授在会议上动员参赛，我们德育科长还特意一个一个地找我们谈话，使我第一次有了被重视的觉得——我们很多领导眼中的次课老师已经有为大学争光的机会了。所以明知道“创新”是件很难的事情，我也应用心地去做好。在备赛过程中，学校领导、同行一遍遍地鼓励我、指导我，使我由衷地感受到自己是被关怀着的，我们德育老师并没有被遗忘！后来我本来只获得了二等奖说课评价语怎么写，但却使我们德育科振奋不已，我们几个德育教师的备课干劲更足了。

第二，备赛过程就是我的专业提升过程。

为了备赛，我不仅广泛查阅资料，利用一切可运用的资源，一次次地探究教学大纲、教材和教师实际状况，精心做好教学设计和课堂讲义，充分激发师生上好课外，还用心地学习说课，做好说课比赛的打算。可以说，备赛过程是兴奋的、辛苦的，同时却是充实的。这一过程中，我的课堂理念跟教学方法最与时俱进了，我明显地感觉到自己的进步。

第三，比赛跟培训过程让我开阔了视线，提高了专业能力。

首先是比赛，它帮了我一个很好的学习跟交流的系统。选手们创新性的课程设计、精美的教案及精彩的演讲使我大开眼界，让我深深地意识到自己的不足，学到改进的方法！然后是培训，我收获众多。无论是王院长还是蒋教授的讲演，除了一针见血地强调当前德育教学存在的弊端让我们清醒外，都企图借助指导一些方式来缓解问题，使我茅塞顿开。

第四，这次大赛让我最懂得感恩！

因为有了比赛，领导、同事、亲朋好友时时不断地关心我、鼓励我，让我感到温馨！我要谢谢你们！其中我很想提一提的是我老婆。比赛前那段时间，虽然我老婆工作也更忙，但他仍太细心地把孩子的生活跟教育责任全包揽了，使我可全心全意地备赛，真的令我很感动！

大赛但是结束了，留给我的却是很真切的美丽回忆。我明白自己做到的是远远不够的，但我会再次学习跟努力下去的。

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