总结反思：一年级新生开学第一课教案

2017年一年级新生开学第一课教案

小学一年新学期的第一课主题团课教案要如何策划呢?下面由小编为你们精心收集的2017年一年级新生开学第一课教案，希望可以给到你们!

2017年一年级新生开学第一课教案【一】

教学目标：

1、通过活动交流了解自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵循课堂常规，培养教师良好的学习习惯。

2.通过讲故事等，了解到生活中处处都有英语，激发师生学习物理的兴趣，增强学好数学的自信心。

教学重点：培养教师讲课仔细聆听、发言先举手等习惯。

教学难点：激发师生学习数学的梦想。

教学过程：

数学活动(一)

教师自我介绍

(1) 师生问好

(2) 谈话导入：小朋友，从现在起，你们就是小学生了，说明她们终于长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是最光荣的。

(3) 教师简单介绍自己

请小孩猜猜老师的年纪，谁猜对有奖。说说你是如何猜到的?

数学活动(二)

了解数学

1、老师先讲一个故事给你们唱

“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小河里，盐撒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减少了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就刻意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。”

这个故事大家更熟知，它早已收录在知名的《伊索寓言》中了哦，你必定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯，听说过吗?我敢保证，泰勒斯是所有物理家中更有趣最奇妙的一个。关于他，流传着许多的故事呢!

2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。在生活中也有众多这样的数学常识呢。你想学英语吗?在学习中我们会看到数学中藏着许多秘密等待你们去探寻。

数学活动(三)

学习数学常规要求

教师逐条边讲解边示范，学生试着做

1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，铃声响轻轻进教室。

2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音清脆，同桌交流时大声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备

数学活动(四)

学习小组的建立

1.划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每天小组内体现最好的朋友为今日的学习小组组长。。

2.合作要求：合作学习时应做到人人参加，活动听从组长安排。

数学活动(五)

课中操训练

小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)

小鸭子，嚘嚘嚘(双手放前作鸭子嘴巴状)

小金鱼，游啊游(双手作小鱼游状)(或者在腰部摆动)

小朋友，拍拍手(拍手)

安安静静齐坐好!!(放好手，坐好.)

2017年一年级新生开学第一课教案【二】

教学目标：

1.让学生初步认识学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的幸福。

2.知道上课要遵循纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。

3.熟悉校园，教育教师爱校、尊师，为自己作为一名小学生而骄傲。

教学重点：师生初步熟悉，了解大学生活。

教学难点：学生可言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。

教学准备：幻灯 儿歌

教学过程：

一、教师自我介绍。

1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)

师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们都会看到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)

铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的宝贝)

师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!

2.通过识字、复习汉语拼音，进行学生的自我介绍。

师：小朋友，你们明白我是谁吗?我是他们的班主任，也是她们的数学 老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的昵称里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的昵称)小朋友，这就是汉字，读哪个呢?不了解?没关系中班教案轻声细语怎么写，我即使帮它注上拼音，你们就明白读哪个啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都明白啦?真了不起!不过在我们美国，为了表示对父母的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也有大家的这个朋友，你们平常需要怎样跟我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生彼此打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 邵老师好!)

3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

师：邵老师和小朋友们一样，平时还有好多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师偏爱哪个?(教师依据自己的特征，画一些简洁的符号。例如书(爱画画，说说自己吃饭的独白)音符(喜欢戏剧)画笔(爱好绘画)漂亮的字(爱好书法)

表达对女儿的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。

师：我还喜欢哪个呢?对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意跟邵老师交朋友吗?呀，我真是太开心啦，我多了那么多的同学啦!那他们宁愿跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从下午起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己更加更棒!

二、熟悉校园，班级，激起师生作为小学生的`自豪感。

1.歌曲引线，让学员体验作为一名小学生的自豪。

师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌喉里增添了幸福，你们为什么会如此高兴呢?是呀，我们今天终于从幼儿园毕业了，上中学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗?老师祝贺他们!(很优雅很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会画画，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地看看这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢那位小学生!)一起说说。，

2.知道大学名称、班级名称及其所在位置。

师：小朋友，我们的大学叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的学校在那里?

3.填写表格(拼音)。(反面印儿歌)

学校：

姓名：

班级：

教室所在位置：

我的老师：

(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)

三、上下课基本规则训练。

1.学习《上下课》儿歌。

上课下课歌

上课铃响，快进课堂。 下课铃响中班教案轻声细语怎么写，不慌不忙。

坐姿端正，专心听讲。 做好准备，再出课堂。

积极动脑，发言响亮。 走路轻轻，入厕及时。

自觉做好，人人夸奖。 游戏文明，争做榜样。

师：要作为一名合格的小学生，上上课应该如何做呢?我们来学习一首儿歌。

2.解读儿歌要求，细化上下课的完善。(注意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范应锻炼到位，在进行下个规范的训练)

下课铃响，及时上厕所，课间不在楼道里追逐嬉戏，做好下节课的打算工作，书本文具摆在哪个位置，上课怎么站立跟同学打招呼，举手发言姿势、下课和同学再见等方面的要求。

四、总结。

师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的小学既大又可爱，有魅力的花坛，干净的跑道，宽敞的课室，还有可亲的同学，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里快乐地学习。

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