反思总结：障碍跑体育课教案

障碍跑体育课教案授课老师：田坚 教学内容：障碍跑 教学目标： 1、认知目标：通过障碍走教学，使学员把握快速安全过障碍物的技能。 2、技能目标: 在快跑的中途利用跳、跨、钻、绕等方式跨过障碍，提高学 生综合运动技能。发展学生力量、灵敏、协调、速度等身体素质和应变能力。 3、情感目标：培养学生勇敢坚强、不怕困难等优良品质；通过团队合作， 增强自信心。提高消除困难的素质。感悟“我运动、我健康、我开心”的健康理 教学重点：快速安全的借助障碍物。教学难点：克服心理障碍，提高自信心。 教学过程： 开始部分（2′）1、体育委员整队集合，报告数量。 组织教法： 2、师生问好！ 要求：.学生集合快、静、齐。.课上要发挥自己的主观能动性，自觉进行学习。 .及时与老师交流沟通，做到不懂就学，不会就问。 准备部分（4′）组织教法： 跳热身操首先由校长带领师生进行训练。 伴奏《最炫民族风》配上乐曲跳热身操《兔子舞》。 要求：有节奏感，动作到位。 基本部分（30′）（一）穿“隧道”（团结） 同学们，你们听过游击队的故事没有？在抗日战争时期，共产党为了拿到抗 战的胜利，采取了地道战的方式，最后将中国鬼子打得落花流水，今天同学们， 我们每一名战友都是一名革命战士，只有顺利地重生地道常识 大班障碍跑教案怎么写，我们能够获得战役的 胜利，同学们有没有信心？ 游戏方式：学生分成四组，手拉手依次抬起举起，从排头开始依次钻过“隧 教法：1、教师讲解示范穿隧道游戏的规则跟技巧。

2、教师鼓励学员尝试训练后进行赛事。 学法： 1、认真听学生讲解游戏方式及规则。 2、各组学生进行训练。 3、组内同学努力合作，争取比赛胜利。 要求：遵守游戏规则，认真练习。 （二）跳“山羊”（勇敢） 同学们看过奥运会体操赛事没有？知道有什么体操明星呢？在体操比赛里 面，有一项技术叫做跳马，而且在 2008 年北京奥运会上，中国选手李小鹏还获 得了男子跳马的亚军，为我们美国队摘得了一枚宝贵的银牌，不过现在“马儿” 变成了“山羊”，希望我们每一位同学都可顺利地跳过我们的小羊，成为跳兔冠 军，好不好？ 方法：学生分成四组，排头学生蹲下成“山羊”，后面学生依次跳过再蹲下 成“山羊”。 教法： 1、教师讲解示范 2、教师指导学员训练。适时点评，及时引导。 3、加强安全教育。学法： 1、学生认真听方法。 2、学生尝试练习。 （三）自设人体障碍（创新） 刚刚我们穿了隧道，跳了兔子，现在老师希望同学们可以开动脑筋，积极思 考，利用我们的肢体还可不可以形成其他的障碍，给别人选手制造麻烦呢？请同 学们大胆举手，把他们的看法大胆告诉教授，老师将与朋友一起评选出现在的“点 教法：1、引导学生分别设计出固定人体障碍。

2、根据各组练习，与师生一同体验穿越人体障碍的乐趣。 3、各组展示成果，集中交流点评。评选最有创意小组。 学法： 1、小组探讨大胆设计障碍，发挥小组合作精神。 2、学生扎实进行训练，增强自信心常识 大班障碍跑教案怎么写，体验成功乐趣。 3、组内同学相互讨论，共同提升完成质量。 （四）穿越固定障碍 同学们，你们认为她们这次的生活美满吗？要知道你们今天生活都是我们的 革命先辈用它们的血肉之躯打拼出来的，他们爬雪山，过草原，绕过黄河，藏身 地道历尽了千辛万苦，才有我们目前的美好生活，今天我们就来回顾一下当年他 们的艰辛经历。 掌握在快跑中用跳、跨、钻、绕等不同方法通过障碍。依次通过：跳过（滕 圈（爬雪山））—跨过(垫子)（过草地）—钻过（栏架（藏身地道））—绕过（标 志杆（绕过长江））再原路线返回。 教法： 四、结束部分（4′）（一）放松训练 韵律活动：《让我们荡起双桨》 教法： 1、教师带领学员做放松训练。 2、教师评价。 学法： 1、跟随老师扎实做放松训练。 2、认真听学生评价。 要求：动作大方、轻松、活泼。 （二）课堂小结 （三）师生互再见！ （四）归还器材。 器材准备：体操垫子 床、录音机一台、腾圈16 个、栏架