知识归纳：护理教案范文护理小上课讲义如何写_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区

护理教案范文护理小上课讲义如何写首先要选取一个好题目 这个题目范围不可以很大例如:你要讲冠 状动脉粥样硬化.你就不能这样命题 这样的话范围很大挺广,你讲了 很多,可是你们都没有印象 你可以选择一小部分展开来描述 可以选 择命题 冠状动脉粥样硬化溶栓的护理!这样选择范围就小很多,讲起 来非常容易 其次,条理要更明白,就拿上面的事例,首先你应简单的 说明哪些是 冠状动脉粥样硬化,这个简单概述就好 下来的是溶栓的 步奏,这个只要说的清楚明白就可以 最后就是护理方面怎么样护理 是重点,这个你要帮标示出来,这个只是你本节科的重点. 要使你们 知道. 最后全部讲完了.再重复你昨天要讲的题目,大致内容串一边 就 OK 了 以前我们一直小上课的,就 10 分钟,所以选题就是一大难 题 可以帮助你的是,我们朋友的经典题目 等等,您好！我来说上几句.一、 护理业务查房：1、 临床临床护理查房：是对新入、危重患者的现存护理问题、措施、护理效果、护理 质量进行的护理查房，目的是筛查、指导责任护士的工作质量，及 修正指导护理措施。时间在 20 分钟内。2、个案护理查房：是对于疑难、复杂、特殊、新启动的根治护理项目等患者，护 理方案、护理措施或者护理质量进行的查房。

目的是指导解决修正 病人的护理方案，护理措施。时间要在 30—40 分钟。3、护理教学查房：根据教学大纲的规定，选择本科疾病的典型病例的护理方案进 行的查房。目的是知道患者的护理质量，了解指导护生运用护理程 序的素养，责护带教的质量，复习疾病的相关常识。二、护理行政查房：1、 院级护理行政查房：院级护理质量组织对临床护理单元的护理行政管理进行检测， 了解，指导，协调修正护理行政管理质量的过程。2、科级护理行政查房；科护理管理组织对护理单元进行护理行政管理质量检测，了 解，指导，协调修正护理行政管理质量的过程。3、护理单元护理行政查房： 护理单元组织护理质量组对本护理单元的护理管理品质检测， 发现问题，解决难题，消除安全隐患的过程。 下面列出一个查房记录，供您参考： 护理查房记录 时间：xx.3.27 参加人员：10 人 主查人：王** 病人床号：15 床 病人姓名：孙**诊断：高血压脑出血 主要内容： 1、分管护士简述病情经过。 2、分管护士汇报病人存在的护理问题。 3、脑室体外引流护理要点。 4、病人健侧、瘫痪侧、平卧位正确卧位。 5、为中风患者翻身（两人实际操作）。 6、瘫痪侧肢体功能训练（分管护士演示）。

7、健康教育评价：问病人家属如何防止腹泻？肢体功能训练 （实际操作）。 就这样了 希望还能帮助到你!1．教师撰写教学实例，是学生不断反思、改进自己教学的一种 方法，能促进学生更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这 个过程就是教师自我教育和蜕变的过程。2．教师撰写教学实例的过程是将内部的教育理论与指导自己教 学实践的内在教学理论相互转换的过程，可以为新学生跟在职老师 的课堂提供非常丰富的实际语境，有利于教学中理论联系实际，培 养分析问题跟解决难题的素养。3．教学实例是学生课堂行为的真实、典型记录，也是学生课堂 理念跟教学观念的真实反映，因此是教育教学研究的宝贵资源，是 教师之间交流的重要媒介。病案分析: 选择病情危重的病例,带教教师在床前陈述病例要点, 指导教师能否观察危重患者身心整体的临床表现,发现其现存的跟潜 在的护理问题,然后回到病房示教室进行探讨,在病案分析讨论过程 中,带教教师穿插提问引导讨论,最后概括该病例的护理重点。病案 分析有助于实习学生全面系统的识别患者的健康问题,在把握专科护 理的基础上,学习怎样计划跟实施综合的护理措施。 运用多媒体教 学: 充分利用多媒体表现力强、受控性好、参与性高的特征,通过视 觉、听觉、接受信息,把动作重点产生动作映象保存在大脑中,以调 控以后的训练,其次带教同学可以随时在重要的地方重复,放慢远近镜头切换,使每位操作步骤受到清晰的展示。

学生同时举行活动,创 造良好的环境跟交互使用方法,以便于学出运动性和创造性的发展。 现场播放随时讲解,充分激发学习的觉得跟知觉,得到感性认识。 选 择病情危重的病例,带教教师在床前陈述病例要点,指导教师如何观 察危重患者身心整体的临床表现,发现其现存的跟潜在的护理问题, 然后回到病房示教室进行探讨,在病案分析讨论过程中,带教同学穿 插提问引导讨论,最后概括该病例的护理重点。病案分析有助于实习 学生全面系统的识别患者的健康问题,在把握专科护理的基础上,学 习如何计划跟实施综合的护理措施。 护理操作示教: 一般采用“示 范- 模仿”,“自学- 辅导”与“引发- 发现”相结合的培训方式。 ①教员举一个典型的难题和缓解的方法; ②如教员示教皮试液的配 制方式跟操作方法,学员训练直到掌握; ③假设一个药物过敏实验的 案例由学生完成操作; ④总结提高。 举一过敏实验例子,这一护理 操作是应为患者做过敏实验,在过敏试验前、中、后或许出现的问 题,如何预防,更加强对患者的护理,使教师养成独立构想,发现问题 解决难题的能力,避免了鉴于简单内容反复讲解、示范给学员带来的 厌烦心理,使学员熟练掌握操作的同时, 牢固确立了“以病人为中 心”的整体护理思想。

实施健康教育: 健康教育是护理工作的重要 职能之一。健康宣教可培养实习生的素养,促进有效的护患关系的建 立。 选择一个手术前病人或切除后恢复期的病人,在带教教师的指 导下,预先评估患者的健康问题,随后建立出相应的健康教育计划,实 习生对患者实施健康教育,带教教师在上面观察,必要时进行指导,并评价健康教育的推行效果,在健康教育推进过程中,学生亲自感受了 护士作为护理照顾者和教育者的职责,潜移默化的推动了护士的专业 化角色转化过程。 临床护理教学的方式临床护理教学与课堂教学有 很大的差别,在临床,学生会收到一定程度的监控和指导,而监督本来 就会让学生造成压力,特别是对于初至临床的学生就更为强烈。因 此,在临床教学中,需要按照学生的层次和教学目标的不同,遵循护理 教育的方式,采取不同的教学方法。 临床带教制: 一般是一个教师 带一个或几个学生,学生在一天的临床实践中与一个角色榜样共同工 作。教师在学员进入临床前,根据教学大纲和教师的层次与目的,安 排教学内容,选择适合的教具和护理服务对象。学生处于学习环境 后,由临床教师组织师生参观或进行操作训练,教师可以采取“一看 二练三放手”的方法逐渐教育学员进行护理操作。

通过带教,使教师 避免工作失误,获得许多有价值的帮助。我找了一下,,,下面的我要说的.,提供大量申请书,简历,报告总 结,工作计划,心得体会,演讲稿,教案,优秀写作，个人传记范文各类 范文以供参考。可以在右页顶的站内搜索查找!你必定能找到想要的 范文!一、应表明学习行为的主体，即正确定位目标对象。 课堂教学 目标是编写教案的过程中非常难写的个别。需要培训学生对每章、 节的教材要有全面的了解跟较深的理解。教学目标写大了、写多了，脱离了实际状况，在本节课内根本就完不成。如：老师一直会 在备课中提到：培养教师信息能力，激发师生学习兴趣。这个目标 就过大，在一节课里怎么就表现出学生信息能力的提升？而且这个 目标放在每节课都可以。 教学目标写小了、写少了，在本节课里教 给教师的常识、能力很少，知识的强度信息量不够。教学目标写偏 了、写远了，说明没有把握好教材，对教材的理解跟认识不到位。 二、学习目标的编写应尽可能明确、具体。 具体到每一节课中，课 堂教学目标有三到五条左右的详细目标就能。知识、技能、情感三 个方面的教学目标，有时可以各自单独写成一条，更多的是两两合 在一起写成一条，或是三三合写成一条。

反对本本主义，反对教条 主义，要按照课堂教学的实际状况撰写课堂教学目标。也就是三维 目标有时是可以合并，不必分割开来去撰写的，只要教学目标中包 含这三个维度的内容就可以。知识目标中，常用“ 知道 ”、“ 了 解 ”、“ 理解 ”等语句来描述。技能目标中，常用“ 学会 ”、 “ 掌握 ”、“ 熟练掌握 ”等语句来描述。情感目标中，常用 “ 体会 ”、“ 体验 ”、“ 感受 ”、“ 认识 ”等语句来表 述。 三、要表明超过该目标的条件，注意目标设计的层次性。 由 于教师的学习基础跟学习能力存在着变化，课堂教学目标的设计要 具有一定的灵活性。①符合大纲所强调的最低限度要求，达到合格 水平的目标。它是基础较弱学生要完成的目标。 ②符合大纲所强调 的各类基本规定，达到中等以上水准的目标。它是中等学生要完成 的，并引导基础较弱学生尝试完成的目标。 ③符合大纲所强调的最高要求，达到优秀水准的目标。它是优秀学生要完成，并引导中等 学生尝试完成的目标。二、“光的反射”教学目标1、知识与技能（1）理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简洁的问 题。（2）知道镜面反射和漫反射，能用来解释一些生活现象。如，黑板反光现象2、过程与技巧（1）通过实验护理的教案怎么写，让学生观察光的反射现象。

培养观察、分析问 题的能力。（2）通过研究“光的反射定律”的过程，让学生自己可总结出 光的反射规律。（3）通过光的反射现象的解释护理的教案怎么写，培养学生缓解实际问题的可 力。3．情感、态度、价值目标通过生动有趣的实验，激发师生的学习兴趣，调动学生的学习积 极性，引导教育教师爱科学、学科学、用科学，培养积极向上的情 感。助人为乐...我偏爱一个老牌的,你到百度里搜一下 ,站内可以在 页顶进行搜索,内容更全面,包括申请书范文,简历范文,述职报告,报 告范文,总结范文,工作计划范文,心得体会范文,演讲稿范文,教案, 优秀作范文，入团申请书范文......很多。你要的这些范文可以搜 索一下,里面众多都是原创的.不要随便告诉对方哦~`````做了一件 好事了.希望你可喜欢..护理查房记录时间：xx.6.21参加人员：10 人主查人：王**病人床号：23 床病人姓名：孙** 诊断：脑外伤 脑疝 主要内容： 1. 分管护士简述病情经过（八知道） 2. 分管护士汇报病人存在的护理问题。 3. 气管切开早期常用并发症的观察及护理。 4. 翻身、叩背、吸痰实际操作。 5. 气道管理要点。 6. 基础护理品质评价：三短六洁、卧位、床单位。 7.提问学生：鼻饲方法及注意事项。 8. 健康教育评价：问病人家属肢体功能训练（实际操作）。以助人为快乐之本。 模板,内容仅供参考