大班教案篇一:小熊登月教案

导读：小熊登月教案_小熊登月反思:大班教案调皮的小袋鼠（单 双脚跳）活动目标：1、练习多种跳的方式：单脚跳、双脚跳。2、通过游戏中不同障碍物的设定，尝试多种跳的方式。3、乐意参加跳的活动，并尽力消除困难，一直跳至结束活动打算：圈若干、椅子两把。活动过程：1、准备活动。游戏袋鼠妈妈：教师请儿童手拉手围成一个大方块，大家边跳舞边跳跃，可，推荐访问：小熊登月反思

大班教案

篇一:小熊登月教案

调皮的小袋鼠（单 双脚跳）

活动目标：

1、练习多种跳的方式：单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不同障碍物的设定，尝试多种跳的方式。

3、乐意参加跳的活动，并尽力消除困难，一直跳到结束

活动准备：

圈若干、椅子两把。

活动过程：

1、准备活动。

游戏袋鼠妈妈：教师请儿童手拉手围成一个大方块，大家边跳舞边翻滚，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中鼓励儿童根据儿歌内容变换跳的姿势。

2、游戏活动：“调皮的小袋鼠”

（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领儿童原地练习单脚跳及四肢开合跳。再将幼儿分成

数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

（2） 游戏开始前，教师先师范讲解动作技巧及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

戏开始，排头的两位先单腿跳过圈，再越过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后跨过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站到对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

3、放松活动。

教师带领幼儿边听边进行游戏“袋鼠”。

附：儿歌

跳跳跳，双脚跳，

跳跳跳，单脚跳，

跳跳跳，转身跳，

天天跳，身体好

好玩的斗笠

活动目标

1.充分尝试斗笠的多种玩法, 激发合作能力。验斗笠游戏的乐趣。

2.通过玩斗笠的过程训练手臂跳、钻等肢体动作。发展儿童动作的协调性。 活动准备

创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐，茶树若干、泡沫垫子若干。

活动过程实录

（一）热身运动:快乐的斗笠操

1．教师出示斗笠:你们见过它吗?猜猜现在用它做哪些?

2．幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上腹部伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。

（二）尝试各类玩法、合作交流

1．自由探索: 教师观察指导,引导儿童自由创造斗笠的不同玩法。

2．交流分享：请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。

3．合作游戏: 幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。

4．小组竞赛: 进行层次递进的跳斗笠比赛，重点进行全身跳的肢体动作。

（三）游戏:快乐的采茶工

1．动作练习：师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一起上山去采茶吧!

采茶路上要见到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。遇到困难的地方我们可以多试几次。

2．集体游戏：引导儿童进行采茶游戏。

（四）放松运动：

师:“小小采茶工真能干,采了这么多茶,现在我们一起庆祝丰收吧!”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。我在这个健康活动中选用了“坚固美观”的斗笠为“链”，以玩斗笠为“魂”，以分享乐趣为“情”，通过鼓励小孩借鉴自己已有的生活心得进行尝试跟创造，充分予以人们表现跟展示的机会，让每一个孩子都可享受幸福体育，更好的彰显了《纲要》中强调的“既贴近幼儿的生活来选取幼儿感兴趣的事物跟问题，又有助于拓展幼儿的经验跟视野”的要求。该器械的玩法多样有趣，在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种玩法。将荼乡的生活心得融入课堂，孩子们非常感兴趣.

我会这么玩绳子

活动目的：

1、交流各自玩绳子的方式，学会与小朋友分享幸福，对绳子的各类玩法积极进行尝试，并学习使用“我会这么玩绳子”的表达形式。

2、会恰当的使用绳子锻炼身体常识 大班障碍跑教案怎么写，练习跑和跳以及边走边跳的基本动作，增强手眼协调的能力。

3、利用绳子创编儿歌，充分发挥儿童的想象力，提高书面语言的词汇量。

4、创编跑跳游戏，在推进的过程中，要勇于发现游戏中存在的难题，合理面对与缓解问题。

5、通过实际操作绳子，总结绳子的玩法，体验跑跳的开心，并喜欢锻炼身体。 活动打算：

1、热身运动歌曲《幸福拍手歌》、《我是一条小青龙》、《三个和尚》、《洗澡歌》、《拔萝卜》、《兔子舞》、《数鸭子》、《虫儿飞》。

2、绳子：长绳、短绳若干，短绳的数量是长绳的一倍。

3、歌曲《红月亮》、《欢乐的跳吧》、《我有一头小毛驴》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》

4、“我的主意最好”配饰若干。

活动过程：

1、导入部分（大约八分钟）

播放背景音乐，进行热身运动

运动方式：模仿操（听音乐，做动作）。通过动作模仿，既可以超过激发儿童活动的兴趣，为活动的举办成立一个快乐的氛围的目的。又可以超过让幼儿热身的目的，为安全启动活动打下良好的基础。

1.1背景音乐《幸福拍手歌》，开始的打算部分，建立一个快乐的心态；

1.2背景音乐《我是一条小青龙》，小肌肉运动；

1.3背景音乐《三个和尚》，伸展与平衡；

1.4背景音乐《数鸭子》，体转运动；

1.5背景音乐《洗澡歌》，大肌肉运动；

1.6背景音乐《拔萝卜》，伸屈运动；

1.7背景音乐《兔子舞》，跳跃运动；

1.8背景音乐《虫儿飞》，放松运动。

2、讨论跟陈述部分

问题：（1）绳子的用法？

（2）我会这么玩绳子？

2.1我来动动脑：短绳玩法的探索

将打算好的短绳子发给小朋友，每人一根，自由探索玩法（操作方法），然后使用“我会这么玩绳子”的表达形式进行讲解和示范，与小朋友一同分享绳子带给自己的幸福。

2.2我们一起想办法：长绳玩法的探索

将小朋友分组，并把打算好的长绳子发给各小组，每组一根，然后采用竞赛的方式或是头脑风暴法，看谁的方法既多又好，对好的应发放“我的主意最好”配饰一个。

3、练习部分

3.1师生“健康—安全”问题互动

思考：怎样使用绳子，既可保护自己又能锻炼身体？

教师在聆听幼儿讲述的过程中，鼓励幼儿积极动脑，回答疑问。并纠正幼儿已有经验中的错误认知，引导幼儿自己强调纠正的方法。

3.2教给幼儿正确的跳绳方式

3.3跑跳练习

背景音乐《喜洋洋》、《红月亮》

进行走、跳训练，学会使用绳子进行运动训练跟跳跃练习。练习结束后，分享跑与跳的不同和自己在跑跳过程中的体验。

3.5障碍赛

背景音乐《我有一头小毛驴》

在操场或活动室设置障碍物，巩固幼儿跑跳练习的熟练程度。

3.6尝试边走边跳，慢慢掌握边走边跳的能力。引导分享边走边跳的学习体验。 背景音乐《渴望春天》

4、创编部分

4.1儿歌创编

“绳子变变变，变成”请小朋友回答。

4.2总结绳子的玩法，进行游戏创编

根据活动总结，将自己关于绳子的玩法在大脑中逐渐产生一个游戏，并学着建立规则。将本组小朋友创编的游戏与其它组的小朋友交换玩，在玩的过程中，积极发现对方游戏的特点，与自己的游戏对比，说出自己游戏的特点跟劣势在那？想办法改正，也可以请同学跟小朋友帮忙。

5、游戏部分

5.1自由游戏

玩自己创编的游戏或是与别的小朋友交换游戏玩。享受自己创编的游戏给对方带来的开心的同时，体验对方创编的游戏给自己增添的欢乐，感受跑跳带给自己的幸福。

5.2我们比一比

拔河比赛，可对半分组，也能男女生分组进行赛事。考虑到幼儿体力的弊端，本活动日益增多活动的幅度，进入结束部分。

6、放松部分

6.1跟着背景音乐《雪绒花》慢慢调整呼吸，稍作休息。

6.2自由做操，有兴趣的能跟着背景音乐《健康歌》做健康操，在轻松快乐的氛围中结束本次活动。

活动延伸：

1、开展绳子变变变，续写儿歌的展览活动，将儿童的作品在园里展示。

2、与爸爸妈妈一同思考除了绳子还可以拿来训练跑跳的体育器具备这些，拓宽幼儿的知识面。

3、家园合作，为儿童提供更多训练跑跳的机会，增强锻炼身体的观念，普及更多的锻炼方式。

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篇二:小熊登月教案

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保护环境

第一课时

一、学习目标：1、理解诗文的含义，要爱护地球妈妈，不破坏环境。

2、能流利正确地、有情感地朗读课文。

学习过程：

一、生自由放声朗读这三首诗文，读准确、读流利。

二、在熟读的基础上继续朗读诗歌，边读边想，读懂了哪些？

三、师帮助学生理解诗文

《地球妈妈》

1、 妈妈多么亲切的称呼！她为我们人类的生活奉献了一切。想一想，称地球为儿子对吗？为什么？

2、 如果你喜欢就把它背出来。

《河水姑娘》

1、 河水姑娘美丽清洁，为他们做了不少好事。可是当河水姑娘被弄脏以后，连鱼虾也离开了她，后来，人们治理好了海水姑娘，小鱼虾既回来了。这个故事告诉我们人类不能破坏环境。分小组朗读，推荐小朋友进行朗读比赛。 2、 请你也观察一下附近的河水，用几句话说说。

河水，河上， 水中。先讨论，然后指名说。

《特殊的考试》

1、 动物电视台要招聘《小小卫生员》的主持人，为什么最终小白兔被录取了？小熊、小猴、小狐狸为什么落聘呢 ？生自由朗读。

台长会和它们说些什么？请你当台长，说一说。

2、 有兴趣的话，可以表演一下。生表演。

保护环境

第二课时

学习目标：1、能恰当流利地朗读〈〈会飞的花朵〉〉、〈〈傣族泼水节〉〉、〈〈荷叶圆圆〉〉

积累一些第七单元的优美词语，并试着去用一用。

学习过程：

一、学生自由的跟读课文，要求把注音读准确，把单词读通顺。

二、同桌互读

三、推荐读得好的朋友到后面读，大家互相评议

四、词语聚宝盆

〈〈台湾的蝴蝶谷〉〉、〈〈欢乐的泼水节〉〉、〈〈真想成为大大的荷叶〉〉三篇课文写得更优美，课文中的成语也更美。同学们一定想运用运用，那你就试一试吧。

气候温暖 水源充足 茂盛 色彩斑斓 飞过花丛 穿过山谷 景象迷人 金光灿灿 十分奇特 上下乱窜 五彩缤纷 随风飘来 随风飘去

吸引 翩翩起舞 一年一度 互相追赶 湿淋淋 吉祥如意 象征 幸福 火红

回响 眨眼的月亮 弯弯的新月 透明的树叶 一片绿叶

1、 生认真朗读某些语句

2、 从这种词语中挑选几个词语说一段话。

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科学童话

第一课时

学习内容：1、理解课本内容，培养教师从小爱科学。

能流利有情感地朗读短文。

学习过程：

一、生自由放声朗读这三篇诗文，读正确、读流利。

二、在熟读的基础上继续朗读诗歌，边读边想读懂了哪些？

三、师帮助学员理解文章，练习感情朗读。

《小鸟和鱼的对话》读后讨论：

1、 潜水艇的老祖宗是小鱼，飞机的老祖宗是麻雀，那叫“仿生学”。这篇童话虽然生动有趣，还告诉我们这些知识。

2、 根据动物的特征，人类还向这些动物学习，创造出新的东西？ 《小鲸鱼找朋友》

1、 小青蛙生活在海洋里，但是许多鱼都不跟它交朋友，这是为什么？ 2、 分角色朗读这个独白，演一演。

《 蟾蜍登月》

1、读后想一想，为什么我们看见的星星也是圆盘那么大？

2、下面的那些句子，你读读想想，能想像得出哪只青蛙可笑的样子吗？ 睁大眼睛惊奇地问 鼓着肚子哈哈大笑 固执地坚持自己的想法

简直不能相信自己的双眼 感到惊讶，可既在担心 怒不可遏地朝着宇宙飞船破口大骂

阅读教案

科学童话

第二课时

学习目标：1、能恰当、有情感地朗读课文。

积累优美词语，并试着去用用。

学习过程：

一、学生自由地诵读课文，要求把字词读准确，句子读通顺。

二、再读课文，边读边想课文说了一件什么事？

三、同桌互读

四、推荐读得好的朋友到后面读，大家互相评议

五、词语聚宝盆

〈〈猴子种果树〉〉、〈〈会走路的树〉〉、〈〈问银河〉〉三篇课文都更有趣，能促使我们的想像。读读下面这种句子，请你当个小导游，介绍水上建筑，好吗？

浇水 施肥 农谚 耐心 喜鹊 等得及 改种 杜鹃 走来走去 好奇 当然

有趣 终于 飞往南方 在阳光下 激动 清澈 宽阔 雄伟 相会 做客 戏水

1、认真地朗读某些语句。

2、从这种词语中挑出几个词语说一段话。

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走进童话世界

学习目标：

1 、激发学生阅读童话故事的兴趣。

2 、学生学会自己阅读的一些基本原则。

3 、形成良好的读书习惯。

学习重点：

激发学生阅读童话故事的兴趣。

学习难点：

形成良好的读书习惯。

学习准备：