大班故事蚂蚁搬家教案

大班故事蚂蚁搬家教案精品文档 大班故事蚂蚁搬家教案 大班水粉画《蚂蚁搬家》，在知道蚂蚁的基本构造的基础上，采用六人一小组的勾画的方式，旨在展现形态各异的蚂蚁搬家场景图。心得体会:1.蚂蚁搬家的三幅背景图最美，给人强烈的故事情境感，而且是由父母自己事先绘制的，调动孩子的已有经验。 2.形态各异的蚂蚁造型让场景更丰富，通过观察、比较、的过程中，了解蚂蚁不同动态形象，有的是站着的，有的是趴着的，有的是几个在一起的...... 3.采用组画的方式，协商合作，分工完成蚂蚁搬家的画面图。孩子们6人一组，小一点的地方一画，大一点的地方可以两三个人一起画。 附教案:内容 绘画“蚂蚁搬家” 执教: 活动目标 1、在观察、比较、交流的过程中，了解蚂蚁的基本外形特征跟搬家时的体态变化。 2、绘画蚂蚁，尝试体现蚂蚁搬家时的热闹、繁忙的景象。 3、学习与同伴协商，分工合作共同完成蚂蚁搬家的情景图。 活动打算 经验准备------幼儿认识并会画蚂蚁的基本形态，六人小组绘制蚂蚁搬家场景图。 1 / 12 精品文档 物质准备------蚂蚁动态的PPT、蚂蚁搬家场景图、油画棒，黑色水笔。 活动过程 1、 回忆已有经验，进一步认识蚂蚁的外表特征。 ——蚂蚁是哪个样子的, 2、 在观察、比较、交流的过程中，了解蚂蚁搬家时的体态变化。 观察自己描绘的背景图，引发关于蚂蚁动态的探讨。 ——这是谁的家,家旁边有哪个, ——下大雨了，蚂蚁要搬家了，怎么搬, ——小的东西怎么搬, ——那大的东西怎么搬, 观察蚂蚁动态照片，进一步认识蚂蚁的体态变化。 ——那他们来猜一猜，这些小蚂蚁是如何搬的, ——你如何了解的, 小结:小蚂蚁搬家时有的---有的---，站着的之后

是----趴着的之后是---- 观察两只以上蚂蚁搬东西时的动态。 ——如果东西很大、很重，一只蚂蚁搬不动，怎么办, 小结:几只蚂蚁在搬东西时，有的—有的----大家一起使劲，用力搬。 3、观察幼儿绘制好的背景图，讨论小组合作绘画“蚂蚁搬家”的方式。 ——今天我们要来画蚂蚁搬家，看看背2 / 12 精品文档 景图上有哪个, ——洞里的蚂蚁会如何搬东西, ——走在路上时小蚂蚁是哪个样子的,小蚂蚁会跑哪条路, ——蚂蚁身上都背着东西吗,搬着东西的蚂蚁往哪里跑,没搬的呢, ——终于到新家了，小蚂蚁感觉怎么样,会做些什么事情, 4、幼儿绘画， ——今天我们要六个人来画一幅蚂蚁搬家的画，商量一下，每个人画什么, ——要画几只蚂蚁可表现出蚂蚁搬家时的热闹景象呢, 5、欣赏交流作品 指导语:今天，我们画了“蚂蚁搬家”的热闹景象，谁愿意来介绍一下, 《蚂蚁搬家》教案 山东省诸城市实验小学 宋存莲 一、教案背景 面向教师:??小学 课时:1 学科:美术 3 / 12 精品文档 学生准备:场景道具、画纸、各个小组的评价表、水彩笔、或者各种单色纸、剪刀、胶水、观察记录表等。 二、教学课题《蚂蚁搬家》 三、『教学分析:』 1、蚂蚁搬家是孩子们喜欢的一个生动有趣的独白，因此我觉得大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，教学的过程就必须是学生一起愉快地、相互参与体验乐趣的过程。这个故事表现了蚂蚁团结、协作的精神，寓意深刻。因此教学环节的设定要淡化双基意识，着眼于情感的熏陶和形象思维能力的培育。充分考量德育的暗示作用，教学活动的组织手段、学习活动的方法引入小组或集体合作为宜。 2、本课属于“造型 表现”学习领域的内容，是一节表现性绘画课，鼓励教师大胆想象，夸张地体现。以故事为前

提，创设好情境，引导师生思考。通过对动物形状特点的勾画，激发探究兴趣，能使学生张开想象的翅膀，描绘出生动、有趣的蚂蚁搬家的情境。学习蚂蚁的造型体现方式是本课的一个知识点，其中包含蚂蚁的形状、结构特点及动态的体现。 四、『教学目标』 1、认知目标:观察认识蚂蚁的外形特点，抓住蚂蚁的基本特点塑造动态。 2、能力目标:能凭借自己的观察、体验跟丰富的想4 / 12 精品文档 象进行无拘无束的表达;学会与对方合作一同创作。 3、情感目标:通过对蚂蚁外型特点及搬家过程的刻画，激发对蚂蚁的喜爱跟研究兴趣;在一同构思、相互学习的过程中展现合作的真谛和参加的欣喜，树 立集体协作意识，培养教师热爱生活的感情。 『教学重点』 重点:运用作画方式，通过集体创作，创造性地体现蚂蚁搬家的生活场景。 『教学难点』 抓住蚂蚁的基本特点塑造动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。 五、『教学思路及教法设计』 本课研究学习的过程为:创设情境——学习讨论——提供指导——创造表现——小结内化五大教学环节实施教学。 1、课堂伊始，我先使学生唱曲目，从学生熟悉的儿歌《小蚂蚁》入手提出疑问:谁可听出歌词底下唱的是谁,它长得什么样子,它在结构上有哪些特征,并出示蚂蚁的照片，激发学生学习的兴趣，为下面的热议探究活动奠定基础。 2、把学习的主动权交给教师。在课堂过程中，我使学生自己动手先画一画，自己见到的蚂蚁，初步了解结构特点，相互争论一下蚂蚁是如何搬运食物的,首先想像有着夸5 / 12 精品文档 张动态的蚂蚁形象，接着探究出蚂蚁为什么要搬家的,然后把家跑到那里去,并可想像总结出蚂蚁搬运食物常见的形式技巧。 3、理论联系实际，将学到的常识分析解决生活中遭遇的实际问题。 4、课堂结

们才匆匆忙忙的搬家。蚂蚁是如何搬家的,你可做做蚂蚁搬东西的动作吗, 课件展示蚂蚁搬东西的动作，师一边讲解一边模仿。师一边讲解一边模仿。同位之间也互相模仿蚂蚁的样子搬运东西。给对方的觉着东西要更沉很沉的。 师:你们看，他们似乎搬得好辛苦呀，有没有更好的方法,想一想?????? 生:大家一起搬。 师:对了，3个人一起搬或者抬或者拉、推等等，力量大了，就能更快的把最沉的东西搬走。人多力量大呀。 这就是我们这节课要学习的内容: 板书课题:蚂蚁搬家 、欣赏蚂蚁 1、再次欣赏真实蚂蚁图片。师讲解蚂蚁的结构:头、胸、腹。头上有一对触角。胸有三对足。 :小蚂蚁的身体结构图片 2、知道了蚂蚁的身体结构，怎样表现会把蚂蚁画的很漂亮, :再次欣赏图片1:真实蚂蚁搬运东西 :欣赏图片2:卡通蚂蚁搬运东西 8 / 12 精品文档 对比一下，哪种方式体现的蚂蚁很可爱, 师略作分析讲解，师生共同总结出: 卡通的表现手法更漂亮。 、画蚂蚁。 1、 教师示范画蚂蚁: 头是圆形的，胸也是一个椭圆形，腹部也有一个长长的花纹。 2、蚂蚁搬运食物用的用具、姿势: : 图片一 小蚂蚁自己扛着、拖着 图片二 多人合力搬运 图片三:雨中的小蚂蚁 图片四:小蚂蚁搬虫虫 3、蚂蚁爱吃的水果: : 湖南版初中一年级美术下册第16课《蚂蚁搬家》教学设计教案 第16课《蚂蚁搬家》 课时:1课时 教学目标: 1、认知目标:观察认识蚂蚁的外形特点，抓住蚂蚁的基本 9 / 12 精品文档 特征刻画动态。 2、能力目标:能凭借自己的观察、体验跟丰富的想像进行无拘无束的抒发。 3、情感目标:通过对蚂蚁外型特点及搬家过程的刻画，激发对蚂蚁的喜爱跟研究兴趣;在一同创作

、相互学习的过程中展现合作的真谛和劳动的愉悦大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，树立集体观念，培养通过劳动成就幸福生活的理念。 教学重难点: 重点:运用作画方式，通过集体创作，创造性地体现蚂蚁搬家的生活场景。 难点:抓住蚂蚁的基本特点塑造动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。 作业设计: 用手绘的方式小组合作完成童话故事《蚂蚁搬家》的构思。 教学准备: 教具:CAI课件、画纸。 学具:课本、卡纸、水彩笔、等。 教学过程: 一、 导入: 播放一段关于蚂蚁的歌词:同学们，你们看到了哪些, 10 / 12 精品文档 二、 新授: 了解蚂蚁的外形: 1、 蚂蚁分为触角、头部、胸、腹部、三对腿。 2、 让我们来一起画一画小蚂蚁 了解蚂蚁如何搬东西: 1、 观看三张蚂蚁搬着东西的图片。 2、 师:同学们，刚刚我们看了小蚂蚁搬东西的照片，现在老师这有一些食物的画，想请几 位小朋友上来画一下小蚂蚁是如何搬动很多食物的。 蚂蚁为什么要搬家: 轰隆隆～咔擦擦～电闪雷鸣叫人怕，就要下雨啦～小蚂蚁在干嘛呢, 师:让我们来看一看，原来蚂蚁们是在搬家呢。 师:下雨了，雨水把蚂蚁的家帮淹没了，它们得跑到另一个新家去。 三、 欣赏学生作品 师:让我们欣赏一下别的小朋友是如何画蚂蚁搬家的。 四、 练一练、画一画 师:小蚂蚁会如何搬家呢,把你的心态画出来。在蚂蚁搬家的故事中你学会了哪些呢, 五、 看一看、评一评 11 / 12 精品文档 师:哪位小朋友愿意跟大伙分享自己的故事呢,你最喜欢哪位小朋友的独白呢, 师总结 六、 参观蚂蚁王国 加强生态保护观念。 创设蚂蚁生活的情境，了解蚂蚁的生活习性，培养敏锐的观察能力，激发对动物世界的研究兴趣 12 / 12