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仿写诗歌爱什么色彩教学设计教案 爱什么形状教学设计教案教学目标：1 学习诗歌，理解文学内容，体会作者的情感，2 认识本课10个生字，包括9个要求会写的生字.3 理解领悟诗歌意蕴，激发学生热爱生活的观念感情或者教师的创造力和想象力.4 正确、流利、有情感地背诵古诗.教学准备：生词卡片课时安排：3课时教学设计：第一课时一、激趣引入，初读课本.我们的世界万紫千红，我们的生活多姿多彩，自读课本，看看小作者喜欢哪个色彩？为什么？二、分组自学，初步认知.1、小组长带领队员商量打算用哪个方法初步认识课文内容，扫除文字障碍.2、教师指导提出学习方法.学习方法可概括为四读：一读：扫读（扫除障碍读）.小声自由读课本，把课文中的字词读准，把不了解的字或不懂的词做上记号，查字典解决.二读：连读.小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的发音.三读：想读.小声自由读课本，边读边想课文写了哪些？四读：选读.选择你最喜欢的短语多读几遍.3、在小校长的带领下，学生自学课文.（教师巡回指导）4、检查自学情况（1）（板书生字）在自学生字时，你有什么困难？（在注音、字型、字义等方面的困难）在自学生字时，你也有这些好的方式应告诉同学们？重点指导“威、蔚、武”三字的笔画.学生交流学习.（2）。

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小班数学什么颜色讲义 【活动目标】1、教幼儿认识红、黄、绿三种样式，并可按物体的白、黄、绿底色分类。2、培养幼儿初步的归类能力。3、乐意并愉快地参加数学活动，在活动中感受幸福。【活动准备】1、红、黄、绿三种样式的卡片小猪各一只，卡片房子各一座。

英语“颜色”一课的教案 1实物导入由于小学生年龄较小，生活心得不丰富，知识范围有限教案怎么写?，决定了人们对直观、新颖、有趣的材料易于理解跟接受，所以教学中的实物、直观教具是必不可少的.教师要切记充分利用各种实物，如：用品、各种玩偶、教室里的摆放、身上的衣服、人体脏器等等.2“自由”会话式导入所谓自由会话式导是指在展现新知识之前师生以一个和多个话题，使用英文“自由”的访谈形式进行沟通.通过这种的导入，吸引人们的注意力和发挥它们的主观能动性，自然而流畅的激发起了学员原有知识技能，为新知识技能的演进而做好铺垫.3创设悬念进行导入悬念法是指学生按照教材内容巧设悬念，引发 学生的好奇心、激发学生的学习欲望，促使学生造成问题、关注疑问 到破解问题的学习过程.美国心理学家布鲁纳指出：“教学过程是一种提出疑问跟解决难题的大幅不断的活动.思维永远是从问题开始的.从教育心理学的见解看，设疑能促使教师的学习兴趣，进而开发学生的想像力和创造力.”一个有心得的学生经常乐于在课堂之始设疑布阵，引导学生去预测，去预估，去联想，将学生的注意力集申到即将学习的内容中去.这种悬念式的导入，其效果不言而喻.4故事表演导入洛克说：“教员的很大方法在于集中学生注意.”故事导入的魅力正在于。

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