读书笔记：夜书所见教案怎么写 夜书所见教案范文分享

这首诗是北宋词人叶绍翁所写。萧萧的冬风吹动梧桐叶古诗教案怎么写，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁想念起自己的老家，今天跟你们分享夜书所见教案范文，一起来看看吧。

夜书所见教案

学习目标：

1、认识“促”生字，会写“促、深”两个生字。

2、正确、流利、有情感的朗诵课文，体会诗中的真情实感古诗教案怎么写，背诵课文。

3、懂得热爱故乡，珍惜亲情。

课前准备：

1、ppt课件。

2、学生课前查阅古诗及作者的有关资料。

3、学生搜集描写风景或抒发离别家乡的诗词，读读背背。

一、导入：

1、古诗是中华文化的瑰丽瑰宝，是作家思想心态的凝华。一二年级我们将要学过一些古文。那位朋友来背一背李白的《静夜思》?(齐背)这首诗写了哪些内容呢，表现了诗人的哪些感情?今天我们也来学习一首关于思乡的诗词。他便是我国古代作家叶绍翁写的《夜书所见》。

(板书课题，学生齐读课题。)

2、见是哪个意思?书是哪些意思?

(见：看见 书：写、记录)

3、那作者在晚上听到了哪些呢?让我们边看截图，边读一读，想一想，不懂的语句查查注释。

(出示课文中的插图。)

二、学习古诗

1.出示生字词。

(萧萧、梧叶、促织)

2.指名学生读、齐读。

3.认识了生字，我想我们可更好的读这首诗了，现在请你们把诗跟图画结合上去，并读帮你的同学听。

4、这首诗描写的是哪个季节的?从那里可以看起来?

5、在这种一个秋天的夜里，通过场景，你看见了哪些?

(学生交流看到了什么?)·

6、你们说的这种在诗中都能找到，想不想读读这首诗呢?

7、指名朗读，感悟

·我们先来读读前面两句。

(生自由读)

·现在谁来帮我们展现一下自己的朗读?

(指名多人朗读)

·老师看到你在萧萧梧叶后面停顿了一下，我也认为该这么读，我们学着他的样子来读读。