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今天更新的是学前教师资格考试教案哈

幼教《小树叶》

课本原文

课文：

秋风起了,天气冷了,一片片的枝叶从树干上散落下来.

树叶落在地上,小虫爬进来,躲在上面,把它只是屋子.

树叶落到沟里,蚂蚁爬进来,坐在里面,把它只是小船.

树叶落到河里,小鱼游回去,藏在地下,把它只是小伞.

树叶落在花园里,小燕子飞来看见了,说:"来信了,催我们到南方去啦!

教学设计

一、活动目标：

1．理解散文诗的内容，学习修辞：树叶落在（ ），（ ）过来，把它只是（ ）。

2．能根据散文诗的句子结构，进行大胆的仿编。

3．有情感的诵读诗歌，感受作品表现的优美景色，对文学作品感兴趣。

二、活动重难点：

重点：理解文学的内容跟学习句式。

难点：根据散文诗中的语句结构进行仿编。

三、活动准备：

多媒体课件；大树、树叶、蚂蚁、小虫、小鱼、小燕子等小动物的头饰若干。

四、活动过程：

（一）律动、情境导入

1.教师带领幼儿做律动《小手摇一摇》。

2.播放动画，创设秋天到了幼儿教案怎么写，树叶离开大树妈妈，出去玩的情境。

3.教师提问“小树叶去哪里了呢？” 将幼儿吸引至活动中来。

（二）感知理解作品内容

1.教师随美术有情感的诵读散文诗《小树叶》一遍。

2.播放课件，请幼儿再次欣赏散文诗，，并强调问题：“散文诗的题目叫什么？

3.提问“树叶都落到了这些地方？散文诗中都有什么小动物？” 让儿童回忆散文诗的内容。

4.根据幼儿的提问在黑板上贴出草坪、小河、院子、小虫、小鱼和燕子的图片，使儿童对散文诗的内容有个初步的理解。

（三）迁移作品经验

1.分成男生组跟女性组让幼儿分别读散文诗一遍，让幼儿进一步理解散文诗内容，并感受诗词诗优美的语言和诗意。

2.教师分段播放多媒体课件，并借助提问使幼儿以“树叶落到了那里，哪种小动物看见了，把它当作什么”的句子结构进行复述，帮助幼儿掌握句式结构，加深幼儿对散文诗的理解。

3.请幼儿分组讨论，讨论结束后幼儿教案怎么写，每个小组派一个小代表来说给其它幼儿听。

（四）创编与表达

1.请幼儿分小组讨论，按诗歌诗的句子结构进行大胆的仿编。教师进行指导。

2.每个小组派一个小代表来说给其它幼儿听。

3.请小朋友分角色扮演树叶、小虫、小鱼等小动物，一边朗诵一边演奏散文诗，让幼儿在愉悦的气氛中结束活动。

（五）教师小结

“小树叶离开母亲的怀抱后遭遇了这些小伙伴，他十分开心。”

五、活动延伸：

清扫幼儿园中的落叶。