分享：小班活动《水果歌》教案与反思

活动设计背景

所带学校教师全部为乡村的维吾尔族小班头饰水果宝贝怎么写教案，很多小孩见到的食物不多小班头饰水果宝贝怎么写教案，更叫不上来水果的汉语名字

活动目标

1、观察苹果、梨子、西瓜等食物的形状，以蔬菜的底色编儿歌。

2、培养幼儿敢于并且愿意在众人面前大胆发言的素养，学说普通话。

教学重点、难点

1、教学重点是使幼儿认识水果。

2、教学难点是使儿童学会各类食物的汉语叫法。

活动准备

1、苹果、梨子、西瓜等食物的照片，一面有色彩一面没有颜色。

2、水果头饰（苹果、梨子、西瓜）

活动过程（活动过程的叙述不必详细至将老师、学生的所有访谈、活动逐字记录，但是需要把活动的主要环节更明白地展现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

1、导入

老师：今天呀我们班来了几位小客人，是谁呢？现在就请她们跟小朋友们见见面吧！

老师出示水果图片（没有涂色的一面），请小朋友们说说你们的颜色，说对了同学将照片翻过来（有形状的一面）。

2、编儿歌

老师：小朋友们喜欢唱童谣吗？

小朋友：喜欢！

老师：那我们最近就以在这几种水果的形状来编首童谣吧！

老师先来编一句：什么水果红红的？

启发小朋友编下一句：苹果苹果红红的！

老师将两句连出来念一遍。

老师：什么水果黄黄的？

启发小朋友：梨子梨子黄黄的！

老师：什么水果绿绿的？

启发小朋友：西瓜西瓜绿绿的。

请小朋友试着把编的童谣连出来念一遍。

3、游戏：水果歌

请小朋友带上香蕉头饰，练习儿歌。

老师：什么水果红红的？

带苹果头饰的小朋友站起来说：苹果苹果红红的。其他小朋友不能站起来。

4、延伸活动

鼓励小朋友回家后把其它食物编进儿歌，和爸爸妈妈一起唱。

教学反思

1.教授本课必须从本地农村常用的蔬菜开始，如香蕉、苹果、梨等。

2.应当发挥孩子的主观能动性，多使小孩去说，教师在旁引导。

3、教师事先应当熟练掌握教学所涵盖的所有水果的双语名称。