读书笔记：英语教案怎样写

小学语文教案怎么写 小学语文的课堂现状是周课时较少， 授课教室较多，学生数量较大英语的教案怎么写， 每学期教学容量较多， 在此情况下， 要想使英语课堂像磁石一般牢牢地吸引学生， 就需要充分设计好每一节课的课件。 一、 教案的定义 关于教案， 这是个老生常谈的难题。 对于我们每个人来说， 并不陌生。 教案， 也称课时计划， 是学生经过备课， 以课时为单位设计的详细教学方案， 教案是上课的重要根据， 通常包含： 教学目的、 重难点、 教法和学法、 教学过程、 小结、 反思等。 教学是一种创造性劳动。 教案是学生的课堂设计跟想法 ， 写一份优秀教案是设计者教育观念、 智慧、 动机、 经验、 个性跟教学艺术性的综合表现。 二、 小学语文教案应遵守的方法 针对高中数学学科， 我觉得在写教案时， 应遵守下列方法： 1、 科学性就是要认真落实《英语课程标准标》， 按教材内在规律， 结合学生实际来确认教学目标、 教学重点、 难点。 在设计教学过程， 避免发生知识性错误。 2、 创新性 从课本内容成为胸中有案， 再落到纸上， 形成书面教案， 继而到教学实际讲授， 关键在于要可 ” 学百家， 树一宗”。 在自己钻研教材的基础上， 广泛地涉猎多种教参， 向有心得的老师讨教． 要吸取精华，要经过一番思考——消化， 吸收， 然后结合个人教学体会， 巧妙构思，精心安排， 写出属于自己的教案。

3、 可操作性在写教案时， 一定从实际出发， 因为教学工作是一项创造性的工作， 写教案不能千篇一律， 所以同学的教案要结合自己所执教学校特点， 因材施教， 做到真正意义上的能操作。 4、 差异性由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的教师，又因为每位人的思维能力不同， 对难题的理解程度不同， 因此学生不能死扣教案， 把教师的认知积极性压下来。 要按照学生的实际颠覆以往的教学计划跟技巧，针对发生的顾虑积极鼓励。 当在教学过程中英语的教案怎么写， 出现打乱教案现象时， 也不用紧张。 因为事实上， 英语教学目标是在课堂的必定过程中逐渐完成的， 一旦发生偏离现象， 可以在整个教学进度中去调整。 三、 小学语文教案设计的主要方法 下面， 说一下有关小学语文教案设计的主要方法 · 教学开始前： 分析教学原因； 确定教学目标； 设计教学过程； 通读调整规范 · 教学过程中： 及时动态应变 · 教学结束后： 审总结修订 四、 小学英语教案模式具体包含下列十项： 1． 课题（说明本课名称）2． 教学目的（说明本课所应完成的课堂任务） 3． 课型（说明属新授课， 还是复习课） 4． 课时（说明属第几课时） 5． 教具（说明辅助教学方法使用的软件） 6． 教学重点（说明本课所需要缓解的关键性问题） 7． 教学难点（说明本课的学...