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最新幼儿园识字教案优秀范文识字是一个汉语语法,读音为 sh z ,意思是了解文字,指怎么把具象化的事物在 脑中与抽象化的文字联系起来。下面是小编为你们收集的《识字》教案,希望大家 能喜欢。 幼儿园识字教案优秀范文一 活动目标: 1、复习以前所学的汉字。 2、认识汉字:红、绿。 活动准备: 1、字卡:黄牛、老鼠、天空、白兔、汽车、气球、 下蛋 各一个 2、小司机的录音带、录音机,警察头饰一个,小司机转盘数量与幼儿人数等同 3、红色跟白色的波波球各四个,红、绿字卡各一个,红、绿有色字卡各一个 4、房子的照片两张〈红色跟白色〉糨糊、棉签与儿童等同 活动过程: 一、复习所学的汉字 1、游戏:小司机教师: 小朋友们,今天我们到广州去玩,大家说好不好啊?〈好〉 现在请小司机们做好准备,我们在路上要留意看红绿灯,当看到绿灯怎么样?〈继 续开车〉红灯的之后既怎么样呢?〈刹车〉对了,当小司机停下来的时侯就要回答 警察哥哥的疑问。 2、音乐起初,小司机能围绕警察叔叔开并留意红绿灯。 3、红灯停下来的之后出示字卡令幼儿认读〈当了解一些动物名称的汉字时我们 可以做一些关于他们特点的动作,加深幼儿印象〉,教师表扬回答得更快很准的哪 名幼儿。

二、游戏:神奇的口袋 1、教师故做神秘出示一个口袋,请幼儿摸球,当摸到第一个红球的之后认识红。 2、当摸到第二个红球的之后,教师放慢语速让幼儿加深印象认识红。 3、当摸到第三个球的之后,让幼儿自己区分白跟蓝。 4、当摸到第四个球的之后,让幼儿应对其他小朋友说出自己拿了一个什么颜色 的球再使幼儿找出黑。〈认识绿的方式跟白的技巧一样,注意认识的之后不要说红字 而是说白,绿等同。教师也可以随机应变比如按照幼儿穿袜子的黑、绿去教 育幼儿〉。 5、出示有色字卡黑和蓝,让幼儿了解这是一模一样的只不过多了一些色彩罢了。 三、游戏:送字宝宝回家 1、提问: 小朋友有家吗?我们的字宝宝还有家。 出示两张图片,提问: 这是哪个? 是哪些颜色的房子? 告诉幼儿红色房子是黑孩子的家,绿色的房子是蓝宝贝的家, 我们一起送孩子回家吧 2、教师示范操作。 3、幼儿操作教师从旁辅助、指导并回答:红房子是谁的家?绿房子是谁的家? 四、活动延伸小朋友我们学校旁边还有许多的黑和蓝我们一起找一找,贴一贴吧 幼儿园识字教案优秀范文二 【活动目标】 1、朗读背诵古文《咏鹅》 2、认读汉字:鹅、毛、清、白 【活动准备】 1、制作多媒体幻灯片课件。

2、幻灯片:鹅的照片;字宝宝。 3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。 4、字卡,人手各一套,放小篮子里。 【活动过程】 1、今天,老师帮小朋友带来了一位新同学,想知道是谁吗?(它会在水里游泳,脖 子长长的,它的头上上有一个小鞋子呢 请小朋友猜猜是谁?) 2、教师出示幻灯片(白鹅的照片)。 小朋友知道是谁了吗?看!它的脖子长长的, 会在水里游泳 ;对了!它的取名叫做白鹅。它长得有点像鸭子是吗?但是鸭的屁股 比兔子的长呢。 3、白鹅今天给小朋友带来了一首古诗《咏鹅》,(出示古诗幻灯片,带领幼儿朗 读古诗) 4、新朋友的名字叫什么?鹅,小朋友认识鹅宝宝,真高兴!它帮小朋友带来了几个 字宝宝,我们也一起来认识一下好吗?(幻灯片出示字宝宝:鹅,毛,清,白。)5、叫醒字宝宝。(认识完字宝宝怎么就不见了?它们躲哪里去了呢?哦!老师找到 了识字教案怎么写,原来他们都躲在黑板睡觉了呢。我们叫醒他们好吗?看!这是谁呀?睡成这个样 子!我们小声叫醒它吧,鹅~~~,叫不醒?那我们再叫大声点,鹅!!鹅!!!识字教案怎么写,终于醒了 ) 教师把叫醒的字卡贴正,继续叫醒其他字宝宝。 6、给字宝宝拍照。(字宝宝都被叫出来了,它们想和我们小朋友玩游戏,你们愿意 吗?字宝宝今天真开心,想让小朋友帮他们拍照。

(请所有幼儿做拿相机的动作,帮 字宝宝拍照 ,对准 毛 咔嚓!帮毛小孩照 ) 7、取相片。(帮全部字宝宝拍完了,我们一起看看洗下来的照片吧。)每个幼儿发 一个篮子,里面分别装有:鹅,毛,清,白 的字卡,教师说字宝宝名字,幼儿分别把 相应的字卡找回来并举起来给同学看。) 小结:请幼儿把现在给字宝宝拍的 照片 拿回家读帮爸爸妈妈听。 幼儿园识字教案优秀范文三 一、目标 1。区分植物的习性,认识词:小心、危险。 2。有初步识字兴趣。 二、准备 各种不同习性的植物图跟字、提示性的词语 三、过程 (一)区分习性,认汉字 1。出示照片:请小朋友看一看,这是在那里?一些动物为什么要用栅栏挡住?边上 写着哪个? 2。读词:小心、危险。 3。为什么应有 小心 、 危险 的标志? 4。讲一讲哪些动物是凶猛的,会攻击小朋友和小动物的。 5。如果他们看到有危险的动物,可是对方还没有发现,你们会如何办?(出示相应 的汉字卡片 小心 、 危险 ) 6。平时他们看到写有 危险 或者 小心 的地方需要怎么样? 7。哪些动物是聪明的?小朋友见到可爱的动物会如何呢? (二)游戏: 去森林1。交代规则: (1)出示提示牌,读一读(老虎来了 危险 ――快快跑,看见狮子 小心 ――不讲 话,看见老狼 小心 ――蹲下去,小鸡来了 安全 ――做游戏,看见小鸭 安 全 ――轻轻走) (2)教师出示提示牌,幼儿做相应的动作。

2。带小朋友去户外公园环境中进行游戏。(要求小朋友边看指示牌边做动作) (三)延伸活动―― 写汉字 有许多凶猛的鸟类,也有可爱的植物,可指示牌不够 怎么办? (幼儿书写提示牌) 四、提示与建议 1。在户外游戏最有趣且空间大。 2。活动中,要切记调动幼儿的心灵,使儿童最投入地活动。 3。指示牌中的短语可按照父母的识字量一直更换,增强孩子的兴趣。