幼儿园中班音乐教案欢乐舞曲.doc

幼儿园中班音乐教案欢乐舞曲 写好幼儿园中班音乐教案对于带中班的同学是十分重要的。只有写好幼儿园中班音乐教案，教学活动能够更好的进行。怎样能够写好幼儿园中班音乐教案是我们幼儿园老师非常关心的难题。首先，我们应知道中班孩子的心理生理特征，只有抓住孩子的特质，我们在写幼儿园中班音乐教案时才明白写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园中班音乐教案了。其次，写幼儿园中班音乐教案，活动一定要多样化，幼儿能够更好的参与。只要把握要点，写幼儿园中班音乐教案还是非常容易的。 活动目标：1、会按照乐句的变换做不同的动作，并初步进行分奏、合奏。 2、在游戏中展现对小动物的热爱之情。 活动准备： 1、三种打击乐（小铃、圆舞板、铃鼓）每人一份 2、欢乐的小鸭子的律动 3、ppt、活动音乐 设计模式： 前阶段我们加强了《春天来了》的主题，幼儿在主题中清楚了秋天的花，春天的小动物，尤其对幼儿园春天的小公园非常的感兴趣，在小花园里幼儿欣赏着 各种各样美丽的花，玩着小动物等一些运动器械，在儿童玩的过程中，我看到幼儿会边玩边发出小动物的声音甚至也有几个小伙伴一起学着小动物走路的样子在小花园里玩耍，他们发出的汪汪汪、嘎嘎嘎的声响十分的颇具节奏性，所以我抓住幼儿的这个兴趣点，借助小动物这个契机，帮助儿童展现理解戏剧，来感受每一个乐句。

在活动中，我设计了许多的情境，层层递进，通过唤醒幼儿的已知经验，并鼓励幼儿运用这种已知经验采用到新的情境中来缓解新的难题。 对于中班的儿童来说，他们早已可熟练的把握 4\2 拍的节奏，会使用小军鼓、沙锤等小提琴来表现节奏，所以现在我选择的是幼儿熟悉的 4\2 拍的戏剧，在幼儿已有经验的基础上来认知乐句。 对于中班的儿童来说，应该具备初步的合作观念，合作对于一个人的发展是相当的重要的，所以在活动中，通过儿童初步的体会分奏和合奏，来体验跟诠释集体合作帮她们的带给的幸福。整个活动是以小动物为主线，幼儿在互动中展现小动物的帅气和对小动物的热爱之情。活动过程： 一、律动《欢乐的小鸭子》 师：鸭宝宝我们一起去散步吧（音乐起，做律动进教室）（做下的小鸭子一直跟随做这个动作） 二、小乐器来跳舞 师：今天天气能真不错，看看鸭妈妈给你们带来了哪些？（乐器宝宝）我们一起和乐器宝宝做个游戏吧。我来请个小指挥（听音乐小指挥开始进行）（结束后教师弹 1531） 三、复习歌曲《两只小鸟》 师：喳喳喳，喳喳喳……两只小鸟也来跟我们做游戏了，我们用好听的话来介绍一下这两个可爱的小鸟好吗？（音乐起，幼儿开始语言节奏） 师：哦，真好看，这次我们用好听的声音来介绍唱唱看，那什么是好看的声音呢？（不是很响也不是很轻的，嘴巴要张张圆的等） ●幼儿演唱。

四、欣赏品味音乐 1、初步感受音乐 师：哦，唱的真好听，小鸟给我们带来了一首好听的曲子，你看到这个歌词有着什么样的觉着呢？心里是如何想的呢？（很好听，高兴，想拍手） 2、再次体验音乐 师：我们看到这个音乐都感觉很快乐、高兴，这次我们用小手来拍拍这个音乐，你认为这个音乐讲了几句话给我们唱。（音乐起） 3、在游戏中理解乐句 师：你们做了拍手的动作，现在我也来做几个动作，但是我要请他们来帮帮忙，你们大声的来数数看，我做了几个动作。●教师开始做动作（拍球、跳绳、打拳、打枪） 问：我做了几种动作，第一个是哪个动作，第二个是哪些动作，第三个，第四个。哦，刚刚我是如何变的呢？我是在什么时候变的呢（我是在一句的起初来变动作的，是一句话来变一个动作）刚刚是我变的，现在轮到你们变行不行？我坚信他们变的必定比我必须好。这次他们来变，我来帮他们数，记住一句只能变一个动作。（注意：在儿童变换动作前学生提前说变） 师：哦，真好，真是一句话变一个动作。我们再用小动物来试试看，我来做小动物，你们能为我伴奏吗？那用哪个来伴奏啊？我做一种小动物的之后，你们就用一种方法来伴奏，我变一种小动物，你们也要变一种动作。

4、进一步感受乐句 （1）看拍球来展现戏剧的节奏 师：哦，这是哪个？我来拍拍看。 （ 第一种：x x x x）这是第一种啊，还有第二种啊，你们来看看看这两种有哪些不一样的。（第二种）一样吗？（第一种我是一下一下一样快的，第二种我是有快有慢的，那我是如何快的呢中班音乐的教案怎么写，我们一起来试试看） 师：好中班音乐的教案怎么写，现在我们就可以玩我拍球你拍手的游戏来，开始。 2、敲鼓来感受节奏 师：哦，真棒，这个游戏玩好了，我们来说说这是哪个？（鼓）你们来看看看，鼓面跟鼓边的声音有哪些不一样的？（鼓边的声音高，细） 你们来拍拍手跺跺脚听听声音是一样的吗？（不一样）怎么不一样？ 好，那么我们来做一个我敲鼓你伴奏的游戏，一定要看清楚我敲的是哪里，鼓面是…… 鼓 边是……好，游戏起初了。 五、幼儿演奏 （出示 ppt、小动物全部出示） 师：我们说说马路上都有哪些？都有谁来了？这些小动物说话的声音是哪个样子的呢？你认为哪种小乐器更象小猫、小狗、小青蛙的声音。哦，我们来问一问这些小动物是不是像我们说的一样，（出示乐器图谱）哦，真的是这种啊。 师：那我们用小乐器来唱唱他们的声音好吗？那谁来做小老鼠、小狗和兔子呢？我请数字宝宝来帮帮忙，谁知道数字宝宝这样站是哪个意思呢？好我们一起来试试看。（幼儿操作） 这次我们数字宝宝又换位置了，我们很快把自己的乐器宝宝变回来好吗？（幼儿操作） 六、活动延伸： 刚刚你们演奏的真好听，你们回家在想一想数字宝宝还可以怎么样排队，让 我们演唱出最好看的歌好不好。（活动结束） 欢乐舞曲这是一篇幼儿园中班音乐教案，幼儿园中班音乐教案要求活动一定要多样化，幼儿能够更好的参与