理论知识：护理学基础说课稿

护理学基础说课稿范文

作为一名老师，通常会被要求撰写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高课堂质量。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编精心整理的护理学基础说课稿，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

一、课程概况

《护理学基础》是护理学的奠基课程，是内、外、妇、儿等专科护理的基础。其内容主要包含帮助护理对象满足生理、心理跟治愈需求的护理基本常识、基本理论、基本技能。

本课程在护理专业的第三、第四学期讲课。周学时4学时。每期18周。共144学时，其中理论78学时，实验66学时。学分3分。

《护理学基础》教材使用高职高专护理专业专用教材，李如竹主编，人民卫生出版社课程比如两大部分：护理学导论和基本护理技术。

第1～6章，是护理学导论部分，主要介绍护理学作为一门专业的演进趋势，护理实践中常见的相关理论与概念，护理学独特的理论与方式，并重点叙述成为护理实践框架结构的护理程序。

第7～22章，是基本护理技术部分。包括帮助满足病人生理跟心理必须，维持病人与环境之间的平衡，从而取得健康状况的基本理论跟基本技能。

全课程课堂有理论教学和实践教学两个环节……

《护理学基础》学习的前期课为医学基础课（包括人体解剖学、人体生理学、病理学、药理学、免疫学与微生物学等）及人文科学（心理学、社会学等）。后期课为护理学专业课。

二、教学指导思想：

《护理学基础》是护理学科的核心专业基础课程，课程以鼓励教师认识护理学、认识护理专业，满足护理服务对象身、心、社会需求为抓手来组织教学，展示护理专业的基本概念、基本理论、基本常识、基本工作方式、基本技能操作与机理，并借助对常识、技能跟实践心得的`学习与累积，以及人文关怀理念的融合，重点培育教师关怀和照料老人的综合素质，在帮助教师了解护理学科专业价值、培养教师专业能力、发展专业技能方面发挥重要作用。

三、教学目标

《护理学基础》课程的课堂目标在于使教师通过学习跟应用护理学基础的理论常识和操作技能满足护理服务对象的生理、心理、社会需求，使其进入恢复、维持、促进健康的绝佳身心状况；同时，通过课堂活动跟临床实践环节，帮助学员确立专业态度、专业知识跟专业技能，为教师日后的护理专业学习跟职业生涯发展确立坚实的知识与技能基础。

具体目标是：

1、素质目标：

培养学生具备现代护理理念，热爱护理专业，有为人民健康服务的观念，有勇于奉献的精神，有高度的责任心，有自省严谨的品行，有更强的队伍合作精神，有较高的人文、社会科学素养，有良好的护士仪表、举止、语言、态度跟职业情感。

2、知识目标：

具有“以人为本”、以人的健康为中心的现代护理理念，具备较认真的为服务对象的生理、心理、社会文化等方面进行健康检测的基本理论、基本常识和基本技能；具有主动求知和接受新信息的能力。

3、能力目标：

掌握生理、心理、社会文化在内的护理操作方法；

具有一定的沟通方法跟心理护理、健康教育能力；

具有利用科学的临床思维去检测服务对象的健康问题、分析及处理难题的能力；

能将掌握的专业技术转化为从事临床护理、社区护理的职业本领。

能将所学的基本理论尽快地转换为护理专业实践能力；

四、课程的重点、难点及缓解方法

重点：

1、护士的基本能力、道德、伦理要求

2、护理学的基本概念

3、护理工作的基本原则跟步骤

4、护士的专业角色跟功能

5、护理学的基本操作技能

6、为病人创造推进康复和休息的环境

7、为服务对象进行生活护理的方法

8、为服务对象进行护理服务时要凸显的护理理念

9、在为服务对象进行技能操作时应遵守的基本原则

10、树立学生正确的专业思想，使教师树立良好的职业道德和职业情感，热爱护理专业护理教案怎么写，愿意为护理事业奉献一生。

难点：各种基础操作技能及方法的把握。

解决办法：

本课程难点在于操作技能的把握。解决技能学习难点，需把握几个环节。

第一，授课环节：采用精讲示范—录像辅助—讲完即练—重点抽查的方式教学。

第二，开放实验室，校内模拟病房练习：增加学员动手练习机会，提高动手能力。

第三，进行校内课间见习：使教师认识临床，巩固课堂知识护理教案怎么写，使护理操作才能在真实的护理情境中迅速受到应用，增加了真实感。

第三，评价考核环节：采用单项抽查和全面考核相结合方法，促使进一步掌握操作技能，也检验学生的学习效果。

五、教学资源、条件及课时分配

（一）教学资源、条件

1、教材使用：

（1）高职高专护理专业专用教材，《护理学基础》李如竹主编，人民卫生社出版。

（2）教研室教师集体编写的《护理学基础练习册》、《护理学基础实习手册》，供老师课堂和教师学习使用。

2、《护理学基础》教学录像，自制多媒体课件

3、实践性教学环境

护理实训基地建筑面积约1000平方米，房屋20多间，仪器300多件，总价值400多万元。按照现代化医院的规格、布局、设施进行规划建设，营造了仿真病房模式、为学员提供良好的学习环境，现有2个配备实践技能操作教学工具系统的多媒体示教室、7个演练室（模拟病房）、1个模拟CCU病房、以及各类标准的实验室等，共有80多张床位，为学员提供了真实的实习环境，可同时安排200名学生进行护理学基础技能操作演练。

【护理学基础说课稿范文】相关文章：

1.护理学基础说课稿

2.护理学基础试题及答案

3.基础护理学试题及答案

4.基础护理学试题与答案

5.基础护理学试题

6.护理学基础见习报告

7.基础护理学说课课件

8.护理学基础知识题库及答案