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零基础入门:大班音乐活动——虫儿飞教案

2020-09-09 15:08 网络整理 教案网

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简介:虫儿飞教案

大班音乐活动虫儿飞教案主要包括了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,幼儿乐于学习歌谣虫儿飞舞蹈教案怎么写,感受歌曲优美,轻柔的曲调,能够在理解乐曲内容的基础上有情感的跳舞,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,下面是虫儿飞教案。

活动目标:

1.幼儿乐于学习歌谣,感受歌曲优美,轻柔的曲调。

2.能够在理解歌曲内容的基础上有情感的唱歌。

3.看图理解歌曲的歌词的涵义,尝试用优美的声音说话。

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4.培养幼儿的戏剧节奏感,发展幼儿的表现力。

5.乐意参与音乐活动,体验戏剧活动中的欢乐。

活动重难点:

活动重点:看图理解歌词的涵义,尝试用优美的声音说话。

活动难点:能够在理解歌曲内容的基础上,有情感的唱歌。

活动准备:

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材料准备《虫儿飞》歌词的相应截图,歌曲音频《虫儿飞》

活动过程:

1.问题导入

小朋友你们都偏爱哪个动物呢?(幼儿回答) 今天老师帮你们带给了一个可爱的小动物,它呀藏在童谣里,我们一起听一听,找出它。

2.播放音频《虫儿飞》

这个漂亮的小动物是谁呢?(幼儿回答虫儿) 听了这首歌,你们有什么样的体会呢?是抒情的,还是柔和的。

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3.分段欣赏,学唱儿歌 这首歌里不仅儿歌也有其它的东西,现在我们一起来看一看。

(1)出示照片,引导幼儿说出黑黑的夜空,亮亮的繁星,虫儿飞的画面。教室总结图片内容,朗诵并演唱,幼儿学唱。

过渡语:那虫儿在思念谁呢?我们一起来看一看

(2)出示图片,引导幼儿说出天上的月亮低垂,地上的蔷薇枯萎虫儿飞舞蹈教案怎么写,冷风吹的场景,因为寂寞,虫儿来找她们了。教师朗读并演唱曲目,幼儿学唱。

(3)虫儿来陪玫瑰了,这会是一个怎么的觉得呢?我们换种方法,听一听歌曲的最终部分,你们告诉老师。

教师总结:天黑了,虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴,再也不会孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们,在幼儿园有好朋友,还有同学陪着我们,所有我们是不孤单的。因此不管我们在那里,都有人陪着我们,我们都是幸福的。

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4.播放曲目,完整学听

(1)我们的儿歌学完了,我们一起跟着音乐,用我们好听的声音听起来。

过渡语:小朋友唱的真不错呀,那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢?(幼儿讨论,回答)

(2)三个部分,小女孩第一部分,小男孩第二个部分,最后一个部分我们一起开唱,比比看女孩厉害还是小女生厉害。唱完进行评价,以引导为主。

5.活动延伸

利用区角时间画一画歌曲画面 幼儿可以自编舞蹈进行分享。

活动反思:

幼儿园的小孩喜欢戏剧,喜欢画画,喜欢用动作表现歌曲,将自己美丽的心态表现起来,给小孩提供更多材料,他们会帮我们更多的惊喜!

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