学习笔记：老师为什么要写教案？

老师要写教案，就像战士上战役要拿枪、农民耕种要拿农具一样。一个教师如果不写教案，他就很难上好一堂课，完成教育教学任务最无从谈起。

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教案，是同学一堂课课堂过程的展现；有没有教案反映了一个老师对教育教学是否严谨。一堂高质量的课，绝不是随心所欲的进行，而是有方法、有计划的进行。从教师情况至教学方法到教案的推进，都要先写进教师的备课。有了讲义，老师在课堂就有了完成教学任务的根据，整体教学过程的进度才得以保障。一个学校注重向40分钟要质量，提倡高效课堂，没有教案就成了空话。上课有教案是一个教师至少的学生能力。在我刚当同学的时侯最是耐心备课，常常是一篇短文的教学内容写了一个教案本，一分钟，一句话，引导语，过渡句都有。三十多年的学生生涯，从没有不能教案上课的状况。一个教师，尤其是年轻学生，必须写讲稿。教案，是课堂过程的展现，是一个教师责任心的凸显。

教案，是同学在课上教育模式的展现教师教案怎么写，是一个教师爱岗敬业的彰显。每一个教师都有自己的课堂风格，而教案体现了学生的教育教学特质和观念。有一个从教十几年的语文教师，上课幽默诙谐，教学过程环环相扣，深得学生的欢迎。看看他的教案，有书写的密密麻麻的教学内容，还有从报纸上搜集剪辑下的与教学有关的卡片，那里有笑话，趣事，顺口溜等等；有个从教多年的数学教授，上课不紧不慢，思维清晰，板书整齐漂亮。看看他的教案，工工整整，一丝不苟；教案的后面注明着补充着教学感受。教案，是一个教师课堂理念的彰显，是一个教师爱岗敬业的凸显。

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教案教师教案怎么写，是同学教育教学水准不断进步的桥梁。随着教育的不断发展，一个教师也在不断成长。教案记录着一个教师的蜕变足迹，也促使着教师不断进步。一般一个中学学生都是三年一循环，在其从教生涯中，教案是同学教育教学水准不断进步的桥梁，让学生在不断循环的课堂过程中查漏补缺，扬长避短，不断补充推进，这只是他教学水准得以逐步提升的重要原因。任何一个优秀学生的教案，播种着期望，都成为一件精美的艺术品。

有人说，教了几十年的学，课上要讲的内容都刻在头脑里了，没必要写教案了。我觉得可以灵活对待下，教案不可没有，但能区分对待。从教时间长、经验丰富的老学生可以用简案，即课堂过程的简略扼要的讲稿；青年学生特别是刚参与工作的学生则一定要写详案；有一定经验的中年教师可以在补充规范原教案的基础上，详案简案结合运用。

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教案，是一个教师的明信片，它播种着期望，记录着学生的课堂创造，见证着学生成长的足迹。一个合格的学生，一定要写教案。