分享故事：小班语言《我爱我家》教案与思考

活动目标：

1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。

2.根据生活心得学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。

活动准备：

PPT，图片。

活动过程：

1.引题激趣

（1） 教师出示鈥溂意澋耐计盒∨笥牙鲜Υ戳耸裁矗军/p>

（2） 你爱你的家吗？为什么？

（3） 原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱这些众多。

2.看图学说理解儿

（1）教师完整朗诵童谣，你们看到了我爱哪个？

（2）（出示天空照片）我爱天空，为什么？因为夜空有月亮和彩霞。

（3）（出示大海）这是哪个？你如何了解的？ 你爱大海吗，为什么？

（4）根据幼儿的提问教师说鈥溛野蠛＃蛭行∮愫托∠衡澦馨颜饩浜锰幕案鲜σ谎狄凰怠Ⅻ/p>

（5）（出示大地）我爱大地，为什么我爱大地？你可跟同学一样说一说吗？引导幼儿说鈥溡蛭蟮赜行〔莺托』ㄢ滭/p>

（6）（出示家）儿歌里也有一句谁会念？我爱我家，因为有儿子跟父亲。

（7）你们说的很棒了，我们把这首欢快的童谣连出来说一说吧。（教师带领幼儿一起朗诵。）

3.仿编儿歌

（1）（出示家）这是我们小朋友的家。（天空是谁的家，还是谁的家。）我们也用一句好听的话来说一说吧，根据幼儿回答仿编儿歌。鈥溛野炜眨蛭刑艉驮铝菱滭/p>

（2）谁可和同学一样说一句好听的话：引导幼儿说鈥溛野炜眨蛭锈︹︹滭/p>

（3）大海里不仅是小鱼和螃蟹的家而是谁的家，大地上不仅小草跟小花也有什么？

（4）小朋友说的都更棒，这个家是大海，这是云彩，这是土地，他们的孩子都在家里，等下你去喜欢的家拿两张不一样的照片，然后坐在位置上跟好朋友说一说你拿了哪些，记得两张不一样的图哦。

（5）集中交流，仿编儿歌。

①你拿的是什么家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。鈥溡嘉野炜眨蛭︹?/p>

②说的挺好，现在老师拿出家，你的照片是这个家的就站起来和同学一起说一说。（如：拿出天空鈥︹σ加锥滴野炜眨蛭︹Γ?/p>

（6）小朋友说的真棒，等下可以跟好朋友换一张图片再说一说哦。

活动反思：

《我爱我家》是一节下班的语言活动，主要使儿童根据一定的句式进行仿编，小班幼儿的仿编能力只有构建在必定的生活心得的基础上，运动生活中的语言能够仿编，所以我在知道儿歌的基础上使儿童学习仿编，为了使幼儿更好的把握句式，精心的设计了PPT，准备了相关的照片，给孩子们一个直观的影像，这样有利于幼儿的仿编。

活动中孩子们对生活中发生的东西充满着兴趣，句式掌握也很高，能大胆的表达自己的含义运用一定的语言组织来仿编儿歌，活动中学生跟儿童间的互动和交流非常频发幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，教师运用多种教学方法促使了儿童的讲述欲望幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，特别是鼓励儿童用完整的语言讲述时非常好，所以当时幼儿在跟好朋友，和客人老师讲述时语言的利用非常好，完整并且大胆。

但是在幼儿自我单独仿编的过程中而是必须教师适当的鼓励，可能是最终图片的借助不完整，幼儿拿着图片也是单独的一幅一幅的没有一个完整的概念，所以完整想不够，也许可以改变一下图片教学效果会更好。