限时免费：幼儿园大班音乐教案-幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》

一 : 幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》

设计动机：音乐是心灵的方式，音乐以灵魂的律动美化感情。自然而纯朴的灵魂最容易被戏剧唤起，跟随着乐曲舞之蹈之。对于幼儿来说音乐所能带来喜悦情绪甚于其他的美术。以戏剧欣赏来启发孩童的灵魂、智慧跟认知，不仅是对儿童美术素养的培养，更是超过其全面发展的捷径。抓住这一点，结合儿童喜爱的游戏，音乐游戏的对儿童的妨碍也就不言而喻。《老狼》这一音乐游戏有幼儿熟悉的老狼形象，还有必须保护的小羊形象，容易引起儿童的感情共鸣，角色较易表现，幼儿也兴趣，所以设计了本次音乐游戏活动。

活动目标：

1、喜欢玩音乐游戏，体验戏剧游戏的欢乐。

2、能大胆的体现老狼的动作、神态，进一步的提升音乐的表现力。

活动准备：准备老狼及山羊的头饰，水彩笔每人一只，准备每人一把小桌子，老狼的模仿声

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿兴趣

教师：小朋友门，现在带上你的小耳朵听听谁来了？（教师播放老狼的录音，并配合录音表现老狼的形象）

教师：老狼来找吃的了，他会找到谁呢？今天我们已经玩一个游戏昵称叫《老狼》，先看看音乐中的第一段，老狼长什么样？

二、欣赏第一段，感受老狼的形象

教师：刚才看到的是一只什么样的老狼，可以用这些动作来体现它？现在老师请一些小朋友来演出一下这只坏老狼。（部分幼儿表现老狼的形象）

教师：现在我们一起来扮演这一只贼头贼脑、张牙舞爪的老狼。

三、欣赏第二段，练习游戏动作

教师：这只坏老狼来找吃的，告诉小朋友们，可怜的小猪呗发现了，那小羊有没有被吃掉？谁保护了它？现在我们来听一听音乐中的第二段。（教师边听边做戏剧中第二段的动作）

教师：听完了这一段就真相大白了，谁请谁保护了兔子？（小朋友请黑猫警长）妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

教师：现在我们一起学一学歌里聪明坚强的小朋友。（教师幼儿共同做美术第二段的动作）

四、作画请黑猫警长

教师：这虽然一只更坏的老狼，光说没看见黑猫警长是不会怕得，老师早已准备好了一只黑猫警长了，小朋友也赶紧动手在自己的右手心用桌子底下的手绘笔画一只猫的头像。（老师神秘地说：老狼来了数鸭子舞蹈教案怎么写，迅速转身在黑板画一只简笔画猫头像，幼儿跟着画。）

五、教师幼儿配合开始第一次游戏

教师：我们要开始游戏了，小朋友们先带上小耳朵认真听怎么玩。

1、第一段：扮演老狼的老师贼头贼脑、张牙舞爪地到处张望，留着口水，饿着脖子想吃小羊的样子。

2、第二段：一二小节，全体幼儿站立，边听边对着老狼。三四小节，右手伸直数鸭子舞蹈教案怎么写，用力地象右边甩。五六小节，用手围着自己的小桌子，保护“小羊”。七八小节，踏步走到自己的椅子背后。九到十二小节，伸出画有黑猫警长的双手，右手做抓“老狼”的动作。十三到二十二小节，右手做枪状，听音乐在椅子的上下、左右、前后有节奏的开枪，并发出“叭叭”的声音。老狼做抱头四处躲藏的狼狈相。

五、跟换角色，重复游戏数遍。

活动反思：

1、课时的量很大，幼儿在没有熟悉戏剧，熟悉歌曲的情况下，音乐游戏的展开很难，这也造成一系列的难题。如果可分课时设计以及运用图谱等方式帮助幼儿熟悉音乐会更好。

2、我在示范表演中，没有请其他的老师帮忙扮演不同的角色，我自己很辛苦，也影响小孩记忆演奏曲目中的第二段。

3、在教学中重难点没突出，没有攻破，在活动设计钱疏忽考虑了。

4、多设计一些形象准确的情景教学会更好，更可吸引儿童的兴趣，引发孩童的舞台欲望。

5、我在示范演出中还不是很到位。

二 : 幼儿园大班版画教案：版画乐

活动目标：

1、激发幼儿以独特的兴趣学习版画。

2、引导幼儿从自己的生活出发，发展幼儿的新颖的创造性思维。

3、体验版画活动的乐趣。

活动准备：绘画用纸、笔、范画等。

活动过程：

一、 导入活动，激发幼儿的活动兴趣。

（游戏场景的营造，让幼儿对学习造成独特的兴趣。）

师：“呀，今天的天气很好呀，我们开着车子出门转转吧。（听音乐，做开汽车的动作）”

“小朋友快看这边在办画展呢，我们下车看看吧。”

（幼儿观察范画。）

“经过今天的欣赏，你认为这种画漂亮么。”

引导幼儿从色彩、形状等方面说。（提问）

“刚才小朋友观察的真仔细，这些版画是大班的弟弟妹妹画的，你们想不想也来试试。”

二、 激发幼儿作画兴趣。

（通过范画，让儿童对绘画有一个直观、形象的知道，同时，也可对幼儿的创作提供一定的技能基础。）

“孩子们，我想大家也可办一个画展的，现在校长做指挥员，你们要唱好指挥哦！”三、教师师范

讲解做版画的要求并且方法

先将硬纸版剪出你所要的图形，然后拼贴组合图形，最后上形状，转版。

三、 幼儿做画，教师巡回指导。每组幼儿完成一幅画。

四、 作品展示。

“你们的版画真漂亮啊，我们来布置一个美丽的画展吧。”

（把幼儿作品贴在展示墙上，）

“我们的画展真漂亮，都是我们小朋友自己设计的。真棒！”

三 : 幼儿园大班音乐教案-数鸭子 (2)

>师：远处游来小鸭子的叫声有哪些变化？幼：越来越响。（二）通过倾听音乐，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配师 ：小鸭子非常乐意跟你们做同学，说心里话，你们唱听歌中这些地方小鸭子和小朋友在一起说话（幼儿听音乐后交流）幼A：小鸭子游回去后。幼B：小朋友唱歌的之后。评析：幼儿在背景音乐情景下，清晰回忆歌曲情节，想象小鸭们何时去跟小朋友说话。（三）幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演奏，体验和声的美。1、引导儿童创编节奏，尝试与师配合“学小鸭说话”。师：你认为小鸭子会如何说话（幼儿讨论后部分儿童交流，教师依据幼儿创编的节奏点击电脑，显示节奏，师唱歌，幼儿集体学小鸭子说话，要求儿童不受他人干扰，并且请幼儿说说融合的觉得。）幼A：嘎嘎|嘎嘎嘎|幼B：嘎嘎 嘎|嘎嘎嘎|……评析：幼儿在师鼓励下想象出诸多节奏的小鸭叫声，特别运用电脑课件，将幼儿创编的节奏显示出来，幼儿十分感兴趣，注意力也非常集中，积极主动的参与创编活动。并且与师进行配合，歌声和谐、动听。本文标题：幼儿园大班音乐教案-幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》