仁爱英语说课 一、教材分析（说教材）

《仁爱英语》七年级（上） Unit 2 Looking Different 说课稿 太拔中学 张仰学 任课班级 七（3）班 Unit 2 Looking Different 说课稿 太拔中学 张仰学 任课班级 七（3）班《仁爱英语》七年级（上） Unit 2 Looking Different 说课稿 各位同学：大家好！ 让学生愉快地、充满信心地走进我的英语教学，是我最大的梦想，让学员在我的英文教学上享受幸福和顺利是我孜孜以求的。多年来，我为推动自己的理想跟追求不懈地拼命着。今天，借此平台，希望大家教授指导我的说课，使我最快地成长。 我说课的内容是 Unit 2 Looking Different。 我将从教材分析、教学思路、教学方法、教学程序、板书设计跟反思与评判等方面作详细的阐释。 一、教材分析（说教材）1、教材概述 本单元的学习有两个重要内容，即叙述人的外貌跟说明物品的所属。在表述人的外貌跟 特 征 时 ， 用 have/has 引 导 的 表 示 所 属 关 系 的 句 型 进 行 描 述 ， 并 且 用big/small,long/short 等形容词来进行说明.在学习时,可以联系身边的真实人物,如老师跟学生.因为表述学生身边的人跟事,你的能使语言知识在真实的情境中受到利用,而且易于激发学生兴趣,调动其积极性,同时打造生动有趣的教学气氛,使教师在宽松的氛围中学习,易于得到绝佳的学习效果。

本单元还呈现了物主代词和名词所有格。教学时应尤其注意形容词性物主代词和名词性物主代词及名词所有格的用法。整个单元的活动侧重听、说、读、写四项技能的练习，活动内容跟方法多样化，且重点突显。教学中的各项活动仍然围绕描述人的样貌特质和物件所属这两个主题展开说课教材分析怎么写，使整个单元的教学目标落到实处。 Topic 1（I have a small nose）由相貌引入对身体各部位的学习。在学习这个话题时，可以结合自己及对方的脸部部位特征进行教学。看着实物进行操练，帮助掌握生词和语法。本话题教材中也提供了多幅照片以辅助教师学习，人的长相特征说课教材分析怎么写，身体背部在教材中都有详细的照片展现。 Topic 2（What does he look like ？）进一步谈到人的外貌特点。通过谈头发、眼睛的肤色，到衣服的色调进而谈到各种色彩，引入 What color 问句进行学习。 Topic 3（Whose jacket is this？）进一步概括性的表述人的整体特性，并且学习怎样表达物品的所属。 2、重点与难点 基于对教材的地位跟作用的预测及学生大部分都羞于开口讲英语这一实际状况，结合本节课考点。我把本节课的重点和难点定为： 重点： ① 掌握、运用新的单词及重点词组 （have 、small、 nose 、favorite 、come from、black、blue、jacket、T-shirt、等）② 能熟练应...