实用文章：《怎样写好话题作文》教案_教学实例/设计_教学研究_教育专区

《怎样写好话题作文》教案学习目标： 1、了解哪些是话题作文。 2、在训练中把握话题作文的写法。 学习重点、难点： 1、如何围绕话题展开并写好话题作文 2、话题作文和命题作文、给材料作文的区别。 写作指导： 一、什么是话题作文 1、什么是话题 所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。 2、什么是话题作文 围绕着所给话题，也就是围绕着所帮谈话中心、谈话内容、谈话 的由头写成的文章，便是话题作文。 3、举例 A、树作文怎么写教案，与人类相生相伴的树，各种各样的树；有形的树，无形的 树。有人栽树，有人毁树。人们为树而礼赞，又为树而感叹。树，寄 托着人类热切的期望；树，蕴涵着人类丰富的体悟。提起树，会有说 不完的话题，会有自由飞翔的遐思…… 请以“树”为话题，自拟题目，写一篇 800 字左右的文章，可记 叙，可描写，可议论，可抒情；除文学外，文体不限。 在上述例题中， “树” 就是谈话的中心， 谈话的内容， 谈话的由头，只要你所写作文与“树”有关，都算切题。再看下面举例： B、今年上海春季高考的一道给材料作文题为： 有一则寓言，在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提 出用一句话描述、赞美世界。 文学家赞叹说：这世界真是太美了！ 科学家认真地说：这世界最珍贵的是探索。

企业家兴奋地说：这世界充满了商机。 哲学家没做事，沉思后在纸上画了个“？”的“！。 ” 请以里面的寓言或其中某个人的话为话题，写一篇文章。 C、以“申奥”为话题 ，写一篇文章。 二、话题作文的特征 1、相关性。话题作文需要与话题相关，一般状况下，话题作文的 要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。 2、自由性。这是话题作文最大的特征。在题目、选材、文体、想 象空间上有极大的自由性和自主性。具体体现为下列几点： 1）题目自由。所帮话题可以不作题目，可以自拟题目。但所拟之 题最好能表现文体的特征。 2）选材自由。只要是选用与话题相关的写，都有效。 3） 文体自由。 话题作文大都要求不仅文学外， 可自由选取记叙文、 说明文、议论文或艺术等文体。 4） 想象自由。话题作文在考题、选材、文体等所带给学生广泛 的自由度也让学生有了最广阔的想像空间。但应留意想象深度。总之，话题作文缩小了对学生的限制，提供了更多的选择余地和 想象空间。你们可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的 个性，体现出自己的创造力。 三、话题作文和命题作文的区别 话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提醒内容指向的作 用。

而命题作文一般提供的是口语内容的中心（当然命题本身是话题 的除外） （2）话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣 标题。 （3）话题作文的写作范围一般来说远远高于这些命题作文。 （4）话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者其实不能另命 文题 四、话题作文和给材料写作的区别 给材料作文也叫“命意作文” ，命题者给出材料，让写作者理解材 料，从中提取论点进行议论，并且需要把所帮材料用到文章中去，否 则扣分。它是命题作文的变种，对写作者仍然有各种各样的限制，文 体通常也仅限于议论， 仍然是不利于发挥写作者的思维能力和创新可 力。 而话题作文就可以避免这些缺陷。 一是话题作文的解题变得宽松， 内容非常宽泛。二是话题作文更加淡化文体观念。围绕一个话题，可 以议论，可以记叙，可以表明，甚至可以撰写出小小说或短剧。可以 极大发挥创造力。 五、如何写好话题作文（一） 把握话题， 、 确立主题。 依据所给话题， 结合自己知识储备， 兴趣爱好，扬长避短，确立写作中心（思想健康，乐观向上） 操作方法： 1、 “化大为小” ，缩小范围。要敢于在一个宽泛的范围内， “择其 一点，不及其余” ，也就是只写“大范围”中的“某一方面” 。

给自 己提供一个充分发挥、具体体现的好表演，这样就能在 800 字左右的 篇幅内写成立意鲜明集中、内容详细充实的好文章。 2、 “以小见大” ，深化主题。如果仅局限于“小” ，文章就变得平 淡无奇，没有深意。只有小中见大，才能发人深思，引人如胜。 “一 滴水虽小，却要可折射生活的五彩缤纷” ！ （二） 、依据主题，确立文体。话题作文虽不限文体，但我们在构 思时需要厘清自己应写哪些文体，否则缺少约束，信马由缰，将引发 所写文章“四不象”而“脱体” 。所以强化“文体意识”非常重要。 （三） 、独辟蹊径、表现个性。要勇于选择自己熟悉的、想说的、 有话可说的、有一定拓展空间的内容去写。要勇于选用新的切入点， “独具慧眼” ，在观察事物、认识事物的视角上做到独辟蹊径，表现 出文章的新颖性和作者的创造性。要选用新颖的、独特的材料表现主 题。要选用好的、与文章文体相适应的方式体现文章的内容。 总之，要发挥自己的长处，从观念上、内容上、形式上体现自己 的“独特” （与众不同） （四） 、要留意避免发生下列问题： 1、没有主题或主题不明晰。话题作文虽不限制写作主题，但我们在创作、写作中一定要明确 主题，否则经常导致“文意散漫” 、多头指向、 “东拉西扯” 、不知所 云。

2、文体不明。不限文体，并不是没有文体，写成“四不象”文体 的文章虽然也有不行的。 3、偏离话题。 写作不能紧扣所给话题， “偏题” 通常有下列几种表现形式： 造成 。 A、转移话题。 把握话题必须做到从头至尾牢牢掌握，不能开篇尚可抓住话题， 而在行文当中逐渐偏离话题，横生枝杈，然后穿过树木斜着生长，最 后反偏为主，造成转移话题或者严重偏离题意。 B、歪曲话题。 主要因素是不能把握原话题的含义，或缺失牢牢掌握原话题本意 的观念，把自己主观构思的文章或材料往上硬搬，理解错误，歪曲话 题而严重偏离题意。 C、另起炉灶。 写作时不是按试题规定的话题写作文怎么写教案， 而是把话题抛到一边， “自 自己 由式作文” ，在内容上跟话题没有关系。原因之一是事先“死背”下 了一篇文章，而发现写作要求后虽感不符话题，但既不愿或无力按试 题写出作品来，于是照搬原先背好的文章，造成“另起炉灶” ；原因 之二是对试题没认真看明白或看不明白，写出的文章自然“驴唇不对 马嘴” 。4、复制话题（ “克隆”原材料）在写作中不能引发新的议论，展开新的联想，讲述新的独白，抒发新的情感；而并非在原处饶圈， 列举与话题相同或非常相似的材料，没有什么新的阐述，不能写“起 点以外的东西” （自己的东西） 。

5、套用“给材料作文”写法。 好多同学已习惯了写 “给材料作文” 一上来就把话题作文当作 ， “给 材料作文”来写，其后果可想而知。 6、思想情感格调低。 话题作文虽不明晰限制思想情感的发挥，但朴素的、颓废的观念 感情似乎是不好的。 当然也不是要求老师听高调， 这相同是不可取的。 只是期望大家表达正确、健康的观念感情。如果一篇文章其观念感情 不恰当、不健康，能称得上是好文章吗？ 总之，话题作文形式自由，范围广阔，不限主题，不限文体。极 利于极大地激发学生的想象力，发挥大家的创造性。所以它作为近年 各类考试命题者的首选对象。要写好话题作文，必须应围绕话题确立 蕴涵乐观健康观念情感的主题，确定明确的文体，扬长避短，发扬个 性。同时应留意避免“偏离话题”“复制话题” ， ，套用“给材料作文” 写法等问题。 六、写作练习 锁定话题：阅读以下材料，根据规定作文。 ×当你对世界不再有好奇心时，你不是在变大，而是在变老。 ×健康的好奇心会帮助你摆脱无知。 ×感谢上帝没有让我的好奇心硬化，好奇心让我期待了解大大小小的事情， 这样的好奇心， 有如钟表发条、 发电机、 喷射机的推进器， 它给了我全然的生命。

(约翰?曼森?布朗) 是的，好奇心对于一个人的魅力和成就极为重要，它会改写你的 人生， 而且它对人类、 对全球也极为重要。 对此你有哪些感受跟想法? 请以“好奇心”为话题写一篇文章。 要求：1.尽量采用所提供的材料。 2.文体自选，题目自拟，不超过 800 字。 【思路点拨】 这是一种新颖的话题作文命题方式。是避免搬抄宿构，力求实践 “在制限中发挥”的一种努力。它与通常话题作文的差别在于规定运 用提供的材料。这一要求预示着材料对作文来说不止于是铺垫性、引 导性、 激发性， 同时它还是作文的构成个别， 甚至影响着文章的主旨， 换句话说， 作文中不止是要引用很多材料， 作文应与材料的题旨一致、 相近或暗合，不是沾上“好奇心”的边就行。不过也不必担忧它既回 到了以前的供材作文中去了，因为它的本质是话题，不过多了点限制 而已，你尽能在“好奇心”的话题内，在“好奇心于一生于人类的重 要性”的范围内选择自己喜好的文体，发挥自己的特长，挥洒自己的 才情。 【习作示例】 好奇的思絮当第一条泥盆纪总鳍鱼过腻了泥水中的生活，为绚丽多彩的陆上世界所诱惑时，它便徘徊着从泥水中爬上岸。这就是好奇。 当第一只森林古猿也过腻了在树上爬上爬下的生活而对陆上平坦 的生存环境感兴趣时，他便爬下树木试探着驶向林边的空地。

这只是 好奇。 是的，是好奇心让宇宙有了高级生命，让全球有了最高等的生物。 当第一个北京人从地上拿起被“天火”烧焦的野味，颤颤的把它 放入口中时，他觉得的不再是“茹毛饮血”的觉得，便有了再吃一口 的想法，从而让他的部落走出生食的窘境。这是因为好奇。 当古人看见物体砸在一起冒出奇妙的火花时，猛然有了钻燧取火 的想法，便形成了“人火” ，从此人们摆脱了靠“天火”生活的束缚。 这只是由于有了好奇心。 是的，是好奇心让人类迈向文明，让生命看到多彩。当一个人坐在苹果树下乘凉，一个苹果“啪”的砸在他的头上， 他伸手捡起那些苹果，产生了疑惑： “它为什么落到地上砸在我的头 上而不飞过夜空落到月亮上呢?”这时，这个苹果让他觉得不可思议， 他便开始认真研究，也就有了牛顿定理，有了近代数学。 当有两个人看到天空的小鸟能自由自在的翱翔，便也想如小鸟一 样飞在空中，他们便开始致力于鸟儿的研究。终于，有了飞上天的工 具。这是因为好奇。 是的，都是因为有好奇心，才让人类最快进步，有了更高的文明。当他们仰望高远的太空，看着那漫天的星斗，那圆圆的星星，产 生了玄妙的幻想：天上到底有哪些?星星是不是也跟我们居住的地球 一样?月亮上是不是真有广寒宫?嫦娥和玉兔生活得如何?于是，便有 人以毕生的精力和十倍的尽力去研究。

终于可以在月球上迈开步子， 在太空中建立“家乡” 。这些都是因为好奇心。 当他们应对 0－9 这十个数字构成的全球是那么繁多复杂、 绚丽多 彩时，便有人去幻想他们的好处，也有人用毕生的精力致力于这个猜 想，终于摘取了“数学皇冠”上的明珠。这些只是由于好奇。 是的，好奇心是兴趣的姊妹，它摆脱了人类的无知，让这个世界 更加美好。 好奇心来去无踪，好奇心没逮没挠。它刁钻古怪，逗你紧跟猛跑。 每当你认为抓住它时， 才发觉还是和它绕绕， 你眼前又现出更大玄邈。 好奇心一本正经，好奇心滑稽荒诞。好奇心有时很难受，但也是时更 火爆。 好奇心很刺激， 好奇心很隐晦。 好奇心很奇特， 好奇心很新颖。 好奇心千变万化， 让你捉摸不定。 但有一点不变， 好奇心永远更好奇， 使你的心永不变老，让世界向将来猛跑。 【例文简评】 这篇文章成功地发挥了自己的特长，较好地表现了要求的限制， 表现了机敏和智慧。习作采用特色的体式，于整齐复沓的构架中展现 了中式美。妥帖的题目与“思接千载，视通万里”的内容相映生辉， 充分体现了写作的活力。