读书笔记：语文识字写字课教案_一年级语文_语文_小学教育_教育专区

语文识字写字课教案4、日 月 水 火 教材分析: 在本课中我们再次学习象形字。课文列出了八个生字，用图 字结合的方式展现了汉字演变的过程，课后训练“猜一猜，连一 连”列举了“兔、鸟、羊、木、网”六个字的具体演变过程，让 学生进一步诠释汉字义形结合的特征。 本课规定会书写 “日” “田” “禾” “火”四个生字。 教学内容：4、日月水火 教学目标: 1、认识八个汉字，能找出字与图的关系。 2、激发学生学习汉字的兴趣。 3、练习口头组词，丰富师生的词句。 教学重难点: 重点：学认八个汉字，知道字与画的关系。认识笔画“＼” “、 ” ，掌握“日” “田” “禾” “火”四个生字的书写。 难点：激发学生学习汉字的兴趣。 教学准备: 图卡、字卡、多媒体课件、班班通一体机 课时安排: 1 课时教学过程: 一、自我介绍 二、故事导入 同学们，今天老师帮他们讲个故事，故事出现在很久很久以 前，还没有汉字的时侯。有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹负责洗 衣服做饭。 一天晚上， 哥哥早起来了， 要到屋后一座河上去砍柴， 又不想叫醒妹妹， 可是如何告诉熟睡的姐姐呢？他想了一个好办 法，拿起树枝照着旁边山的样子在地上画了一座山（贴图） ，旁 边放上一根柴，哥哥做完这些就下山了识字教案怎么写，不一会，妹妹醒来，看 到地上的图，知道父亲的去向。

中午，妹妹要去海边洗衣，她担 心儿子回家看不到他会着急，她也象哥哥这样，在地上画图。他 她照着小河的样子，画了几道弯弯曲曲的水流（贴图） ，旁边放 了一件衣服，哥哥回家发现图后，到路边果然找到了儿子，兄妹 俩能兴奋了。从此以后，他们就用山、水等图表示字识字教案怎么写，可是，有 的物体很复杂，画图太麻烦，于是，慢慢地变成了这次的字。提 问：汉字有趣吗？古人多聪明啊，今天就让我们去体会一下古人 的聪明才智吧。 出示课题：4 日月水火 三、看图猜字，比较字与图，找关系 过度：古代劳动人民在劳动中发明了汉字，多么不简洁！像 这样的汉字还有众多，请你们看图猜字，把字与图对照出来看， 说说图中那部分与汉字的哪笔相同1、逐一出示课件中的图。 2、学生猜字。 3、说说自己是如何猜的。 4、说说图与字的相同之处。 四、巩固识字 逐一观察了解后，采用各类方式集中了解生字：日、月、水、 火、山、石、田、禾。并结合生活实际口头组词 ?图文对照认读字词。 ?看字卡读。 ?去掉图认读生字。④开火车读。 ⑤男女分开比赛读。五、识字游戏 ?认字帮小猴过河 认一个字，给小猴搭一块石步，认完字小猴就到山湖边。 ?找朋友 八人举图，八人拿字卡，图、字对应后由拿字的朋友教你们 读，举图的朋友把图贴到黑板上。

六、指导书写 1、先出示笔画“＼” “、 ”先了解，然后书空练习写法。 2、认识田字格，再在田字格中教一划学生书空一划 3、日：提醒注意：日的两竖要直，中间一横右边应留空隙。4、田：要写得稍宽一些。 5、火：第一笔是点 写字过程中， 边书空边要求教师说出写字的笔顺， 并看示范， 电脑重复演示 6、田字格中练习写字。 7、展示学生作业。 七、拓展训练 1、课后连一连 2、课后搜集其他象形字 板书设计 4、日 月 水 火日月水火山山石田禾（图）