幼儿园小班音乐活动教案三篇

【导语】幼儿园音乐活动教案怎么写？下面是无忧考网整理的《幼儿园小班音乐活动教案三篇》以供各位阅览参考。

幼儿园小班音乐活动教案（1）

幼儿园小班音乐活动：小星星

一、活动目标

1．喜欢参与戏剧活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己。

2．感受音乐的优美，熟悉4/4节奏型。愿意在戏剧伴奏下展现美术、表现节奏。

二、重点和难点

这是一段非常优美悦耳的曲调，乐曲所要体现的是夜晚里满天星星闪烁、此起彼伏的风景。让幼儿熟悉4/4节奏是本教材的重点；而按照不同的戏剧形象鼓励幼儿大胆在戏剧伴奏下体现音能够、表现节奏是本教材的难点。

三、环境营造及材料

1．录音磁带“小星星”。（三种乐器表演的“小星星”）

2．若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器。

3．绸带、纱巾、花朵等表演道具。

四、设计思路

对中班上期的儿童来说引导人们参与戏剧活动以及对美术活动有独特的兴趣这并不难。然而要在戏剧活动中培养儿童具备初步的节奏感则必须长时间地培养与不断地给予感受。就一个4/4节奏来说，并不仅仅通过一个集体活动就可以缓解的，它必须较长时间，在多种手段、多种刺激下才会产生。因此在本教材里就尝试借助玩吉他，通过自由创编舞蹈来不断体会4/4节奏。另外鼓励中班幼儿根据不同音乐形象大胆表现戏剧、表现节奏是本教材的难点，因为这就要求幼儿把平日里模仿到的动作，真正作为自己的东西并在戏剧伴奏下加以展现。它必须幼儿一种经验，更需要一种勇气。而事实上如果幼儿可在活动中大胆表现自己，那么戏剧活动的真正魅力就表现了。

五、活动流程

角落活动中熟悉歌曲，感受节奏，尝试体现音乐——集体活动中大胆表现戏剧，表现美术的节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲

1．角落活动中熟悉歌曲、感受音乐节奏、尝试体现乐曲。

（1）听赏音乐，感受演奏的柔美，激发幼儿对音乐的兴趣。

说明：在角落活动中鼓励幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受音乐的柔美。此内容能再现4-5天。

（2）听赏音乐、感受歌曲，可以鼓励幼儿用不同方法尝试体现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现歌曲，幼儿也可以通过各类打击乐器表现音乐。

说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的钢琴表现歌曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是引导幼儿大胆地体现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里应提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如X———|X——|；如：—X—|X—X—|；如：XXXX|XXXX|；又如XXXXXXXX|XXXXXXXX|。教师能通过每天角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的顺利跟愉悦。

（3）注意生活中鼓励儿童多展现不同4/4节奏，

如XXXX|如XXXX|XXXXXXX|又如：XXXXX|XXXXX|

请你回来！我们都是我们都是好朋友我呀长大了，你也长大了！

集体活动中大胆表现戏剧、表现美术节奏

2．集体活动中大胆表现戏剧、表现美术节奏

老师跟幼儿共同唱赏音乐，感受歌曲优美，知道这首歌曲的名子叫“小星星”，讲的是小星星的故事。

A．游戏“快乐大转盘”。

游戏玩法：老师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的月亮。星星围成小圈，月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈；星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星星就立刻上去，跟着音乐做动作（如眨眼、睡觉、或者唱歌）。其他小星星和星星女孩都需要立刻跟着他（她）一起有节奏地动作，直至歌曲结束。待到间奏起，月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星，游戏那么循环反复。

游戏规则：小星星必须跟着音乐节奏做动作。别人做过的动作就不能再做，否则算输。

说明：这个游戏无法充分调动幼儿兴趣跟积极性。在引导幼儿大胆地模仿他人动作并体现音乐中，教师的指导重点放在使儿童按音乐节奏活动，并不重复对方的动作，更要放到幼儿会用动作呈现不同的节奏型。如有幼儿用XXXXXX|应该表扬

点头点头拍手拍手拍手拍手

而有幼儿用X—X—|XXXX|也该好好鼓励。

扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手

B．引导幼儿听一段新的戏剧（同一曲调的不同乐器独奏）鼓励听到不同乐器表演体现不同动作、玩法、规则。指导重点同前。

说明：不同乐器体现同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的曲调较为流畅优美，幼儿的动作需要较为舒展、柔美；而由铝板琴演奏的曲调则觉得更多的是有节奏、有韧性。不同的乐器需要鼓励儿童用不同动作表现。

3．在角落游戏中进一步体会歌曲。

表现角中使每一个幼儿可有机会参与活动，进一步体现音乐，感受节奏。此内容能在表演角里再延续10天左右。

继续在角落里引导幼儿大胆地用诸多动作表现不同的节奏型，在角落活动的讲评中展示幼儿的游戏，以此使幼儿体会成功体会愉悦。

小星星1155|665——|4433|221——|5544|332——|5544|332——|1155|665——|4433|221——|

幼儿园小班音乐活动教案（2）

幼儿园小班打击乐教案：头发肩膀关节脚

活动目标：

1、通过敲击乐器培养儿童的合作观念。

2、运用柯达依教学法，教幼儿认识节奏谱。

3、通过说话认识人体的各个器官，爱护自己跟小朋友的身体。

4、能随音乐的歌曲内容、快慢速度作出相应动作。

5、培养儿童跟同学同伴一起游戏。

活动准备：

一张小朋友的照片，打击器乐每人一个，音乐磁带《头发肩膀膝盖脚》

活动建议：

1、教师与儿童一起演唱歌词《头发、肩膀、膝盖、脚》。

2、出示照片，请幼儿认识身体器官。

师：小朋友，刚才我们听了一首非常好看的曲子，名字就叫《头发、肩膀、膝盖、脚》，你还记得歌曲中有什么器官吗？（头发、肩膀、膝盖、脚等）请小朋友在同学的照片上找到这种器官好吗？

师：谁能说一说自己的身体也有这些部位呢？接下来我来快速说出名称你们的小手就往哪摸好不好？看谁的眼睛很灵！

（进行这个游戏的之后，教师指示的速率由慢至快，但应以幼儿适度反应为准。)

师：我们来一起来说说我们嘴巴、耳朵、膝盖、嘴巴等等很多五官有哪些作用呢？(教师鼓励儿童想一想平时生活中全身的脚部都拿来做哪些？没有了这些部位会怎么样呢？)

小朋友的脸上都有长发、肩膀、膝盖，我们要好好的呵护我们的腿脚小星星舞蹈教案怎么写，平时在站立、游戏的之后应警惕，不要伤害我们的身体小星星舞蹈教案怎么写，在和小朋友一起玩耍的之后也应警惕不能伤害别的小朋友好吗？

3、出示节奏谱

师：小朋友，老师这里有许多卡片，他们的样式跟颜色都不一样，请小朋友看看老师手里卡片的色彩和照片上小朋友身上什么器官的形状是一样的？请小朋友唱歌，老师把卡片贴在黑板上。

按照歌曲中的次序将节奏谱排列。

4、打击乐器。

师：我们的小卡片都回到黑板上去了，小朋友，在你的椅子后面有诸多的小乐器，他们更想和你一起做游戏，快把它们拿出来吧。

每组的小朋友手里的乐器都不一样，看看你手里的是哪个乐器？

我们的图谱有不同的图案，月牙形的卡片代表的是串铃，圆形的代表砂锤，我们分组来表演好吗？

头发、肩膀――月牙――串铃

膝盖、脚――圆形――砂锤

眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齐奏

5、教师与儿童一起听音乐演奏。

6、引导幼儿自己创编歌词。

师：我们今天来当一回小音乐家好不好？我们把今天学的歌曲用我们自己认识的脸部部位来听出好看的曲子来吧！咱们唱一唱、拍一拍看谁可当长一个能干的小音乐家好不好？(在仿编歌词时同学用夸张动作使幼儿逐渐将发现的套入音乐，音乐的曲调不变，只变换歌词。)

附歌词：《头发肩膀膝盖脚》

头发肩膀膝盖脚，

膝盖脚，膝盖脚，

头发肩膀膝盖脚，

眼睛嘴巴牙齿嘴。

幼儿园小班音乐活动教案（3）

幼儿园小班节奏乐美术活动教案：小鸭子上幼儿园

活动目标：

1、通过培养节奏感，激发儿童对戏剧课的兴趣。

2、幼儿无法听辨声音的长短，能认知四分音符的节奏。

3、初步培养初步的音乐素养。

活动准备：录音机，磁带，钢琴

活动过程：

（一）开始部分

听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室，

幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小桌子上，准备上课。

（二）基本部分：

1、发生练习：

1234565—/5432131—//

小鸭子们起得早，太阳公公咪咪笑。

2、出示玩具下兔子，“今天我要上幼儿园去了，真开心。”

XXXXXXXX

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

“小朋友们，你们学学我的声音叫好吗？”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……

3、小鸭子看见老师有礼貌的问XXXXXXXX

嘎嘎嘎嘎老师你好

“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问同学好，好吗？”

XXXXXXXX

老师你好老师你好

4、小鸭子玩汽车：听，小鸭子说哪个？

XXXXXXXXXXXXXXXX

嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心

“小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉同学好吗？”幼儿随下鸭子按节拍说出。

5、用此方式，下鸭子可以换不同的玩偶，如皮球，积木，风车……幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。

6、同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其它动物代替，练习四分音符。

(三)、结束部分：

幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。

活动目标：

1、通过培养节奏感，激发儿童对戏剧课的兴趣。

2、幼儿无法听辨声音的长短，能认知四分音符的节奏。

3、初步培养初步的音乐素养。

活动准备：录音机，磁带，钢琴

活动过程：

（一）开始部分

听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室，

幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小桌子上，准备上课。

（二）基本部分：

1、发生练习：

1234565—/5432131—//

小鸭子们起得早，太阳公公咪咪笑。

2、出示玩具下兔子，“今天我要上幼儿园去了，真开心。”

XXXXXXXX

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

“小朋友们，你们学学我的声音叫好吗？”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……

3、小鸭子看见老师有礼貌的问XXXXXXXX

嘎嘎嘎嘎老师你好

“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问同学好，好吗？”

XXXXXXXX

老师你好老师你好

4、小鸭子玩汽车：听，小鸭子说哪个？

XXXXXXXXXXXXXXXX

嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心

“小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉同学好吗？”幼儿随下鸭子按节拍说出。

5、用此方式，下鸭子可以换不同的玩偶，如皮球，积木，风车……幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。

6、同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其它动物代替，练习四分音符。

(三)、结束部分：

幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。

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