如何写教案_教育学_高等教育_教育专区

课件应该如何写[大] [中] [小] 首先申明：我所说的，主要是我销售跟管理类培训课件制作的经验之谈，因此，带有许多特 定对象跟特定环境下的色彩，请你们批评指正。 网络时代，“知识”和“信息”俯拾皆是，于是虽然是恰当的道理也变的不再吸引人的神经。 加上成人参与培训的目的性很强，“功利心”比较重，所以，我们在制作课件和讲授的之后应考 虑到这个基本特征。总结出来，我有下述几点心得： 一、一个课件只讲一个具体疑问 这句话看似简单，做出来最不容易。因为任何一个知识点都不是孤立的，素材越是丰富的老 师，越是容易讲多。周边的东西讲的越多，主题就越淡。 我见到这些讲销售的同学，本来题目是“电话约访”，结果一节课出来，异议处理、产品陈 述、销售流程、购买心理面面俱到，学员听的太过瘾，可是仍对“电话约访”这个技术动作依然 不明就里。 要把一个具体问题讲的丰满，很考老师的内功，也就是对这个难题把握的精专程度：控制你 的力量，而不是被力量所控制。 任何一个问题都不是孤立的，这个问题属于那一种类型?在哪个状态下会出现这种的问题?跟 这个疑问相关联的难题还有什么?这个疑问对于关联问题的用处在那里?关联问题对这个疑问的影 响在那里?针对这个难题，一般的缓解方法有什么?这么做的原因是哪个?不如此做可以吗?这么做 是不是万无一失的?出现新难题怎么处理?等等。

老师自己可回答那些问题也是第一步，这好比厨师有了烹饪的配料。原料跟一盘菜之间也有 很大距离呢。 在讲课的之后，针对这种弊端销售培训课件怎么写，既应提到，也要掌握讲的“度”。根据学生对课程主题的现 有了解水平，学习能力，企业目标来综合考虑。哪些突出讲，哪些一带而过，哪些可以在之后的 课程学习。当我们把这种难题理清了，一节课的主题也就突显即使丰满了。 二、选择素材天马行空 叶问的人生曲折起伏，素材极多，但是即使拍影片，如何在 100 分钟时间帮你们一个叫好既 叫座的佳作?如何在有限的时间里， 用有限的独白让你们认识一个有血有肉， 侠骨柔肠的高手叶问? 想要突出课程的主题，应该用“减法”而绝不是“加法”。在有限的时间内，用有限的素材， 强化你要表达的主题。（喜欢摄影的同学会较快理解我这个比喻）当主题清晰明确了，素材就相对好找。寻找素材时认知要开放，天马行空！绝不要局限在真 实工作案例上销售培训课件怎么写，而是寻求可表明问题的任何内容。包括人文的、自然的、国内的、国外的、古代 的、现代的、真实的、虚拟的、哪怕是网络流行语，只要在正确的位置利用得当，也可以起到非 常好的教学作用。 越是生活的东西，学员的体会越深，找到恰当的觉得，方法就自然掌握了。

所以，我们应让 用一切可以推动学生了解跟思考的素材来为这节课服务。 三、一堂课（一个问题）最多总结 3 个技巧 这个经验是对“减法”的详细实践。 一节课只讲一个主题，一个主题下最多 3 个技巧。原因很简单：多了记不住。（成年人的忘 性比儿子大多了！） 如果你期望自己的课程有效果，就记住这个道理：简单就能传播。（越是成年人，越喜欢傻 瓜的东西！） 四、用通俗的语言讲专业的困惑 所谓深入浅出，就是这个含义了。不过，要做到这一点，考查的依然是同学的功力。 记得在大二的时侯，我当时听过一个获得世界级奖项的数学家的发言，内容是他正在研究的 前沿问题。可是，两个小时的报告，我竟然基本听懂了！不是我水平高，而是讲课的人水平高。 这就是功力！ 如果你可把一个很专业的难题用“科普读物”的方法呈现出来，那你必定十分受欢迎，你的 教学效果也必定不错！要知道，凡是“科普读物”写的好的，都是大家哦！ 五、关于幻灯片张数的疑问 这或许是我个人的习惯，我的一节课（一个小时），课件正文一般不会超过 15 页 PPT。这样 做有下述几点好处考虑： 1、精简，还是精简。我简直不习惯这些动辄几十页甚至上百页的 PPT，学习出来很费劲了。

即使结构再清晰，上百页的 ppt 看起来仍然非常费劲。如果我要讲那么多的内容，我即使把 100 页 ppt 做成几个系列课程。这样，主题最突显，结构很清晰。还有一个好处就是，单个文件小了， 便于传播。 2、时间的抓住。因为我明白自己上课的语速，所以，15 页 ppt 就是一个小时的课程。掌握 了这一点，就不会拖堂。 3、15 页，是一个限制，告诉自己不要浪费资源，在有限的时间里，突出你的主题。把一本 厚厚的书读薄，是对自己的要求。15 页 PPT，1 个小时，文字图片加上语言，几乎没有做不到的事情！这是一个追求，也是一 个要求！