三编写神话故事作文辅导教案

三.编写神话故事——大胆想象 故事神奇 【习作内容】 编一个神话故事。 【教学目标】 1、编一个神话故事。 2、编的神话故事内容要详细，故事要有趣。 3.语句要通顺，不写错别字。 【教学重难点】 故事要有头有尾，展开丰富的想象，内容详细、故事有趣，合情合理。 【教学过程】 第一课时（5 55 分钟） 快乐导航（出示课件 5） 在现代社会中，有许多的神话还流传迄今，这些神话让我们众口相传，可以说无人不知，无人不晓。就像《女娲补天》、《精卫填海》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《神农尝百草》这些神话故事，无不让人产生无限憧憬。神话，的确是梦幻的，就由于这种梦幻，所以才使我们的想象力这么丰富。现在，就让大家一起来探究神话，感受神话带来我们不一样的觉得！ 快乐积累（出示课件 6） 快乐百花园 （1）词语超市（积累有关神话故事的成语） 女娲补天 夸父追日 嫦娥奔月精卫填河大禹治水 天女散花 仓颉造字八仙过海 神笔马良 水滴石穿 百鸟朝风后羿射日 学习方法： 1 示范读 2 轮读、领读等多种形式，熟读成诵。 3 提示容易错的词语：式、缭乱、暇接、熙熙攘攘。

4 生默写，师检查。 （2）佳句选登 .a.百花仙子手托花绿，在庭院中穿行往来，采各自喜爱的鲜花。片刻工夫，花黄里就采满了。然后他们一手托花蓝，一手抓花飘飘撒向人间。天女散花，飘落九州，落地生根。从此，人间有了百花。 b.有个财主逼马良给他画金元宝，马良说哪个都不肯，财主气坏了，把他关了出来。马良并不害怕。他用神笔在牢房的墙壁画了一匹战马。骏马扬扬头，抖抖鬃毛，跳下墙来，驮着马良跑了。 c.夸父用桃木杖支撑着身子，用最终的一点力量，请求羲和把阳光照到黑暗潮湿的南方。羲和敬佩地望着他，微笑着点点头。夸父身上显出一缕宽慰的微笑，他逐渐倒在地上，放心地闭上眼睛。 学习方法： 1、范读佳句选登 A 2、小组学习佳句选登 B 。 3、自己学习佳句选登 C。 快乐赏析（出示课件 10）1、自由读文《我是太乙真人》 2、思考：这个神话故事你认为有趣吗？认真读一读，好好想一想： （1）这个神话故事的主人公变成了谁？ （主人公变成了太乙真人。） （2）故事中主人公变成后做了几件事？是哪个事？哪些内容写得准确？作者是如何写具体的？（通过动作，神态，语言，心里的描写，还加上了丰富的想象）把写得准确的内容读一读。

（板书：想象丰富 生动描述） （3）你认为作者写的神话故事有趣吗？哪些地方有趣？把有趣的地方读一读故事怎么写教案，说一说怎样有趣。（板书：故事有趣，合情合理） （4）例文拓展 后羿射日 世界年轻时，天空曾一齐出现十个太阳。 他们的父亲是东方天帝的丈夫。她常把十个孩子放到世界更东边的东海洗澡。洗完澡后，他们象小鸟这样栖息在一棵大树上，因为每个太阳的中心是只鸟。九个太阳栖息在长得较矮的大树上，另一个太阳则栖息在树枝上，每夜一换。当黎明预示晨光来临时，栖息在树枝的太阳便坐着三轮车穿越天空。十个太阳每日一换，轮流穿越天空，给大地万物带去光明跟热量。 那时候，人们在大地上生活得十分美好和谐。人和动物象邻居和同事这样生活在一起。动物将两者的后代放在窝里，不必担忧人会伤害他们。农民把粮食堆在田野里，不必害怕动物会把两者劫走。人们按时作息，日出而耕，日落而息，生活幸福。人和动物相互以诚相见，互相迁就他人。那时候，人们感恩于太阳给她们带来了时辰、光明跟快乐。 可是，有两天，这十个太阳想到要是它们一起周游天空，肯定最有趣。于是，当黎明将至时，十个太阳一起爬上车，踏上了重生天空的征程。这一下，大地上的他们跟万物就遭殃了。

十个太阳像十个火团，他们一起放出的热量灼伤了大地。森林大火啦，烧成了灰烬，烧死了许多动物。那些在爆炸中没有烧死的动物流窜于人群之中，发疯似地寻找食物。河流干枯了，大海也枯死了。所有的鱼都死了，水中的怪兽便爬上岸偷窃食物。许多人和鸟类渴死了。农作物和果园枯萎了，供给人跟家畜的饮食也断绝了。一些人出门觅食，被太阳的高温活活烧死；另外一些人成了野兽的食物。人们在废墟里徘徊着生存。 这时，有个年青帅气的英雄叫做后羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。他发现人们生活在困苦中，便决心帮助他们摆脱苦海，射掉哪多余的九个太阳。于是，后羿爬过了九十九座高山，迈过了九十九条大河，穿过了九十九个峡谷，来到了东海边。他登上了一座深山，山脚下就是茫茫的大海。后羿拉开了万斤力强弓，搭上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地一箭射去，第一太阳被射落了。后羿又拉开弓弩，搭上利箭，嗡地一声射去，同时射落了两个太阳。这下，天上也有七个太阳瞪着红彤彤的双眼。后羿感到这种太阳却更焦热，又狠狠地喷出了第三枝箭。这一箭射得更有力，一箭射落了四个太阳。其它的太阳吓得手脚发麻，团团旋转。就这样，后羿一枝接一枝地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。

中了箭的九个太阳无法生存下来，一个接一个地死去。他们的羽毛纷纷落在地上，他们的光跟热一个接一个地消失了。 大地越来越暗，直到最后只剩下一个太阳的光。可是，这个剩下的太阳害怕极了，在天上摇摇晃晃，慌慌张张，很快就跑到大海里去了。天上没有了太阳，立刻成为了一片黑暗。万物得不到阳光的孕育，毒蛇猛兽到处横行，人们能够生活下来了。他们便请求天帝，唤第十个太阳出来，让人类万物繁衍下来。一天晚上，东边的湖面上，透射出五彩缤纷的彩霞，接着一轮金灿灿的太阳露出水面来了！人们发现了太阳的光辉，高兴得手舞足蹈，，齐声欢呼。 从此，这个太阳经常从东方的湖边升起，挂在天上，温暖着人间，禾苗得生长，万物得生存。后羿因为杀死太阳，拯救了万物，功劳盖世，被圣王赐封为天将。后与仙女嫦娥结为夫妻，生活得美好快乐。 快乐体验（出示课件 19） 师：回忆你以前读过的神话故事，想一想你最喜欢其中的那个人物？为什么？用一句话来表达。 生 1：我喜欢孙悟空，会七十二变，武功高强。 生 2：我喜欢如来佛，孙悟空本事再大，也躲不出如来的手心。 生 3：我喜欢女娲，他为人类造福，炼五彩石补天。 生 4：我喜欢神笔马良，他用神笔逃出魔掌，还惩治了贪心的家伙。

生 5：我喜欢八仙，他们团结一致，互帮互助。 …… 2、想不想变成人们？我们来个魔法大化身，跟阿姨一起大喊三声“变变变”，你就成为你心目中的哪个神话人物了，去做你心里想做的事情。 师：魔法大化身：“变，变，变。”生：魔法大化身：“变，变，变。” 快乐选材（出示课件 24） 师：现在你就是你最喜欢的故事怎么写教案，身怀绝技，无所不能的人了。带上你的理想，带上你的激情，带上你的自信，带上你的关爱，走出去。让灵魂驰骋在一草一木，一屋一瓦，山上水水，宇宙空间。 （1）闭上眼睛走进自己的世界。 （2）说说自己编的神话故事。 （1）用神话故事中你最喜欢的人物做主人公，展开丰富的想像，编一个有趣的神话故事。故事要有头有尾，内容详细、故事有趣，合情合理。 （2）你想编一个怎样的神话故事？好好想一想故事的内容，想好了之后先说一说，发现有不满意的地方，小组同学互相进行设置。 （3）具体规定 内容应详细，故事要有趣。先写你成为谁，变成后要做什么，为什么要这样做，做到语句通顺。 第二课时（5 55 分钟） 快乐作文（出示课件 27） 1. 思路梳理 内容要准确，故事要有趣。

先写你成为谁，变成后要做什么，为什么要这样做，做到语句通顺。 2. 引发写作需求小朋友，神话故事真有趣，真奇妙啊！这回我们也要当一回小作家，赶快拿起手中的笔，展开丰富的想像，编一个有趣的神话故事吧，看谁写得故事最最动听，最奇妙。 3.写作要求 写一篇神话故事，题目自拟。 快乐点评 1．组织自评 自改 2．指名朗读 其它教师赏评，值得借鉴的好词，佳句，好段，好方法。对比板书要求，哪里还需设置、润色，文章才能更上一层楼。 板书：三. . 编写神话故事 想象丰富 生动描述 故事有趣，合情合理