零基础入门：小班《好听的声音》应彩云 幼儿园优质课示范课公开课 完整教案 幼儿园小班语言公开

一、活动目标

1、体验探索声音的真谛，乐于表达自己的心得和体验。

2、能区分生活中不同的声音。

3、在为音乐伴奏中，感受声音的轻响。

二、活动准备

1、宝宝生活中声音的flash。

2、录音带： 大鼓和锣鼓音乐

3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。

三、指导技巧

1、鼓励幼儿依据生活心得大胆表达自己的看法。

2、在看看、玩玩、尝尝中展现声音，激发幼儿对构建声音轻响的兴趣。

四、活动过程

（一）、生活中的声音

听声音：（以儿子早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导儿童说出笑声、动物的喊声、听水声进行猜测、说出马路上的汽车声等。

（二）、让小瓶发出声响，为快板小鼓伴奏

1、让空瓶子发出声音

宝宝来到幼儿园，老师要跟孩子一起玩啦。这里有一个瓶子，你可使它发出声音吗？（幼儿每人取一小盒子，探索用诸多方法使它发出声音）。

2、用盒子装豆让它发出声音

这里有许多豆子，小豆和罐子在一块能发出声音吗？

3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地鼓励幼儿感受音乐。

4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用盒子摇出大鼓和锣鼓的声响，感受用力大小不同，发出的响声轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）

（三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬饼干的杯子摇出来会发出大鼓的响声，装软糖果的会发出小鼓的声音。

（四）、为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。

五、活动延伸

出示装棉花糖的杯子，提出：棉花糖与糖果发出的声音，谁最像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到学校去吃吃看就明白了。

小班语言活动公开课教案：小蚂蚁

小蚂蚁是一首朗朗上口、极富童趣的诗词。诗歌通过浅显生动的描写跟几个象声词的借助就把小蚂蚁搬运食物时的形象准确地勾画出来。并巧妙地借助诗歌表达的一个道理：蚂蚁可背起比原本重好几倍的东西，小蚂蚁是一种很善良的小动物。

诗歌中的象声词也借助地非常好。‘嗨嗬，嗨嗬’说的是蚂蚁搬运东西时发出的声音，‘喔哦’是对小蚂蚁的力气大发出的称赞。针对这次大多数幼儿由于家庭宠爱养成不愿吃苦，不愿劳动的状况，很有必要对儿童进行这方面的教育。这首儿歌就相当合适当前的教育情况。

教学目的

1、熟悉诗歌内容，会用动作跟象声词表现小蚂蚁的劳动场面。

2、观察小蚂蚁很小的身体特点并学习它勤劳能干的精神。

教学准备

1、 多媒体课件《小蚂蚁》

2、多媒体教室。教学过程

引导观察课件中的小蚂蚁，根据小蚂蚁很小的显著特点，大胆想象，理解诗歌内容：

1、教师：“昨天晚上，我非常兴奋，因为我在我家边上，发现了一个新同事。我的新室友身体小小的，要是你不注意的话根本看不见。可你别看它小，力气可大了，可以搬动比自己大好几倍的食物呢？你可猜出来它是谁吗？”（幼儿做答）

2、出示小蚂蚁（点击手机课件）它是谁？小蚂蚁这么小，它有哪些本领呢？

3、 现在我们来看看儿歌里的小蚂蚁有哪些本领？（播放课件《小蚂蚁》）

4、小蚂蚁会什么本领？背的是哪个？

5、小蚂蚁是如何背的？（请幼儿用动作模仿）

6、那小蚂蚁背的之后还发出什么声音？（请幼儿动作加上声音表演）

7、小蚂蚁背的米比自己的身体要大好几倍，你们说小蚂蚁怎么样啊？（引导幼儿说有力气，了不起。）

8、重点理解‘了不起’。（可以用竖起大拇指来表示）

学习合唱和舞蹈诗歌

1、幼儿和念两次。

2、为什么最终应用一句喔哦～｀｀｀（理解惊讶，称赞的意思）

3、幼儿再次朗诵诗歌并加上肢体语言。三、学习小蚂蚁勤劳能干的精神。

学习小蚂蚁勤劳能干的精神

1、 小朋友小班头饰水果宝贝怎么写教案，你们喜不偏爱小蚂蚁啊？为什么？

2、 引出勤劳的主题。四、游戏：〈小蚂蚁运米〉师：现在我们来学学小蚂蚁运米好吗？游戏打算：沙包若干，相应的箩筐若干。

游戏规则：听口哨声响幼儿把沙包放在肩上爬行，谁最先把沙包运到旁边的箩筐里谁就赢。五、延伸活动

1、 可带幼儿到大操场上继续做〈小蚂蚁运米〉的游戏。

2、 探索用各类方式寻求、捕捉蚂蚁，并认识蚂蚁的身体结构跟生活习性。知道蚂蚁是借助触角传递信息的。并在知道蚂蚁的基础上进行各类关于蚂蚁的戏剧、美术、体育、语言各个领域的教育发展幼儿各方面的素质。也能扩展为一个主题。

小班][科学]会变的颜色-教学教案

活动目标：

1、通过一系列活动引导儿童(幼儿食品)体验混色变化带给的幸福。

2、在玩玩做做中让幼儿知道三原色配色的结果。

3、引导儿童学习儿歌，并尝试仿编儿歌。

活动准备：

红、黄、蓝染料、彩泥，色彩谣挂图

活动过程：

1、

律动《彩色世界真奇妙》

2、

教师扮成魔术师导入课题

看，我是谁？我带给了三个宝宝，它们都是什么宝贝(宝宝食品)（认识红、黄、蓝三原色）我现在要用它们给你们表演一个魔术

3、

教师操作，幼儿观察

（将白、黄倒入一起，幼儿观察变色）孩子们，你看到了哪些？试试看你能不能和我一样也成为魔术师呢？

4、幼儿操作，教师引导

小朋友，红色褐色手拉手变成什么色？可以画什么？

5、学说儿歌《色彩谣》

我们的魔术演出结束了，一起用一首好听的童谣说出我们的魔术吧

6、找朋友巩固

小朋友看看自己是哪个色彩的小孩，让我们一起说着儿歌手拉手好吗？

7、延伸活动

故事《红黄蓝三兄弟》请儿童用三原色彩泥制作柠檬、葡萄、黄瓜。

这课上的好可是不错的哦！我虽然有实战经验的哦！你可以适度的把环节改一改啊！祝你成功啊！

首先应运用大量的教具小班头饰水果宝贝怎么写教案，实物，图片，简笔画。。。

导课：问妈妈一些简单的困惑，用它们学过的语言现象，到出新课

新课：语言要言语，也就是要说。利用教具让孩子们动起来，可以借助游戏呀，编对话呀。。。

复习：在学习新课时，可以以主动回答问题的小孩为主。而复习就要使所有的小孩都动起来，可以用重复，模仿等方法

小班《好听的声音》应彩云 幼儿园优质课示范课公开课 完整教案_： 这么小的小朋友们现在都是玩的之后您使它们记住那个事情是不可能的

求应彩云的大班教案《好听的声音》...谢谢..._： 活动目标:1、能区分生活中几种不同的声音.2、初步认识同一种物体,由于数量、材质的不同,发出的声音也有不同的.3、在玩玩、摇摇瓶子过程中,体验研究声音的乐趣.活动准备:1、课件《好听的声音》.2、图标:大鼓和小鼓...

小班的科学讲义《好听的声音》怎么讲课_： 一、 活动目标 1、体验探索声音的真谛,乐于表达自己的心得和体验,应彩云老师小班教案《好听的声音》. 2、能区分生活中不同的声音. 3、在为音乐伴奏中,感受声音的轻响.二、活动准备 1、宝宝生活中声音的flash. 2、录音带: 大鼓...

小班的科学讲义《好听的声音》怎么讲课_： 一、 导入谈话:你们说话时音调是一样的吗?声音有高有低、有弱有强,我们可观察到声音的这种差异吗?声音的变迁与哪些zhidao因素有关.二、探索活动1、观察非常声音强弱的差异.(1)老师讲解实验方式.(见课本29面的说明.)(2)老师...

幼儿园小班教案《好听的声音》运用了那六大原则_： 活动意图:小班的儿童对生活中一些物件发出的声音非常感兴趣,根据幼儿兴趣喜好开展了这次活动《好听的声音》,引导儿童在听辨中区分、了解各类声音所表示的含义.扩大幼儿听辨声音的范围,培养儿童听辨声音的素养.体验探索声音...

我的大运150_3声音有异常?骑了两年半了,

最近,怠速 ： 这种噪音基本都是由凸轮轴、气门摇臂磨损导致,也有可能是活塞裙部磨损撞击气缸壁形成的敲缸,声音的疑问,只能实地查看检查能够分辨,否则不好下结论.至于机油,用车辆机油虽然对摩托车不太合适,但也不必定都会有显著的不良影响,而且车就会有自然磨损的过程,比如凸轮轴和曲轴摇臂的锈蚀也或许由气门间隙调整的过小导致等.你的车,还是到修车的地方检修一下吧.

佛教因果,怎样能使自己唱歌的嗓音变的好看点? ： 控制说话的速度与音量,然后尽可能的训练有语感的唱歌,基本上说话好听程度就有很高提升.

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