你还为不会写教学案例纠结吗？——教学案例怎么写，不妨这么试试看

你还为不会写教学案例纠结吗？——教学案例怎么写，不妨这么试试看

作为学生，经常会举办课堂案例的撰写，但是在详细的实施中，很多同学总是感到疑惑：教学案例就是怎样的？它跟教学设计与课堂实录又有如何的区分？教学实例的格式究竟该如何架构？作者依据自己的理解，结合现在这些优秀的课堂案例，在这里简单做个介绍，与老师们分享，一家之言，仅供老师借鉴和参考：

教学实例，其实就是一个包含有疑难问题的实际情景的表述，是一个教学实践过程中的故事，案例需要是有典型意义的，它需要可帮读者带来一定的教育教学启发。从性质上来讲，教学设计是课前的预设，课堂实录是一节课真实的过程记录，而教学实例则是课堂完成后，基于课堂教学中出现的真实的故事，选取具有代表性的教学片段或整个教学实施过程进行深度剖析的文章。这里有对教学内容、教材、学生的背景解析，有学习的目标，更有教学过程的实录和分析，自己的思考，以及因而引起的值得探讨的难题。教学实例可以自己按照自己的课堂教学来写，也可以写观摩其他同学的课堂教学后的反省与感受。

教学案例基本格式

题目：XXXXXXX

（可以是课题，如《教学案例》；也可以围绕自己的感受与想法，氛围正副标题来写，如《有一种情感叫自然展现——教学案例》）

姓名：XXXXX

单位：XXXXXXXXX

教学内容：XXXXXXXXXXXXX

（可以对于整篇课文，也可以是课文中的某个典型片段。）

一、教材分析

主要探讨本节课教学内容、教材的编写特点及动机，一定要结合现在部编教材双线编排的特征去定位。特别是要说清楚本节课内容在单元中的地位跟意图，弄明白“教哪个”和“怎么教”。自己就本课或其中的某个片段要表达的观念与了解。

二、学生分析

主要结合学生的年龄特点跟生活心得，分析教师已有的常识，学习该内容时也许存在的弊端，应该采用的一些机制跟教学方法等。

三、教学目标

这里的教学目标定位，既应结合本课的总体教学目标，如知识与技能，情感态度价值观，过程与技巧等，更应结合自己关注的侧重点是否达成来确认。一般状况下，如果是对整节课来谈，就要写明白本节课的所有目标。如果仅仅围绕其中的一个典型片段来预测，就只写通过这个片段索要达成的目标来写。

四、教学过程

一般从下面几个方面去写：

（一）背景介绍

自己是在某种状况下推行教学或研讨课的，有着怎样的目的。要借助这个实例解决教育教学的哪些问题。

（二）课堂典型事件记录

一般状况下，教学案例大都是精选一节课中一个或几个典型的片段来进行，围绕“问题+课堂实录+剖析”进行描述。当然，如果确实有必要，也可以对整节课教师、学生或教学方法、教学观念等某一个方面进行全方位的剖析。如：

片段一：

1.问题：围绕教学目标中确认目标来定位，即应解决什么难题教案教材分析怎么写，达成怎样的目标？渗透怎样的教学方法或观念？

2.课堂实录：主要是真实地记录课堂组织推进过程中学生的访谈，课件、教具、学具等辅助资料的使用状况；教师和师生的动态与情态教案教材分析怎么写，师生的互动与作答、练习等状况。

3. 剖析：结合教学目标进行深度分析，从学生的学习情趣、设计模式、预设与生成、课程标准规定、教育心理学理论等方面进行全方位深度剖析。要写明白预期的目标是否达成，导致这种的缘由是哪个等等。

特别留意：如果选择几个片段，最后应进行推导整理，通过对比，鲜明地强调自己的思维与观念。

五、教学反思

主要是围绕选择的内容，谈本节课或片段教学成功与失败点，提出建设性的看法或提议，这里需要应有自己独到的看法，有值得可借鉴的观念或作法。主要解决清楚“怎么做”的问题。

六、案例研讨

主要写针对案例中的难题带来的探讨，梳理出未来变得有效教学的明晰思路跟方向。

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