小学数学写作教案优秀范文

教师写好教案，首先应对教案的书写方法有一定的认识，大体知道教案包含这些版块，这是写好教案最基础的打算工作。下面是小编为你们打算了学校数学教案，希望大家可喜欢，

小学数学写作教案优秀范文一

一、了解教案的流程。

教师写好教案，首先应对教案的书写方法有一定的认识，大体知道教案包含这些版块，这是写好教案最基础的打算工作。教案主要包括课堂目标、教学准备、教学课时、教学过程、教学重难点、板书设计跟课堂反思这七大板块，其中教学目标、教学过程、教学重难点更为重要，教师应注重研究这三大版块书写教案。

二、深入钻研教科书。

教科书是学生进行教学的基础阵地，同时也有学生课堂的主要内容，因此只有深入认识教材内容，才能充分地知道教学中的重点和难点，才能更有针对性的写教案。

三、要充分地了解学生。

知己知彼，方能百战百胜。教案的书写是为了更好地进行教学，进而提升课堂效率性，最终超过教学成果的提升。教师要想取得高效率的课堂效果，就要认识学生的偏好、性格、参与度等各个方面，然后对于学生的这种特性引入相应的教学方法，比如对于这些教师必须采取什么样的课堂策略，只有这种才可以让课堂气氛很融洽，让知识掌握更好哦。

四、学会对重点和难点各个击破。

教学重点和课堂难点贯穿整个教学内容之中，只有充分的知道了教学重难点才能更好的掌握整个教学的核心。教师应充分的探究教学重难点然后各个击破，从而将其更好地分配至课堂教学之中，最后以教案的方式展现出来。

五、注重研究其它教案参考书。

教师教学的过程是一个时时学习的过程，教案书写过程中我们也应重视才考其他教案书籍，采用别人更好的课堂案例，然后结合自己的课堂实践，让对方的心得同自己的详细实践相结合，最终导致自己完成更为精美的教案。

六、严谨的教学态度尤为重要。

教案书写是一件较为枯燥的事情，更是一件不容易做好的事情，通常教师都是照搬照抄，缺乏一种严谨处事的心态和乐于思考的头脑，但是教案是课堂的基础。所以确立一种严谨处事的心态对于写好教案尤为重要，时时刻刻谨记教案是课堂教学的基础，基础扎实了，课堂才能更好进行。

小学数学写作教案优秀范文二

这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母爱自己的一件事，也可以写出现在自己跟父亲之间的温情的事，要抒发真情实感，小学数学写作教案。写完之后，读帮父亲、妈妈唱，请你们提提意见，再仔细改一改。

【设计理念】

新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由抒发，强调习作“要鼓励教师写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说真话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要体现在：

1.减少束缚，引导自由表达。打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和-谐的气息中无拘无束、敢说敢写、自由洒脱地开启习作状态。

2.诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的感受、流露、交流的还要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等方式，引发学生心灵兴奋，开启学生心扉，引吐内心深情，确实把教学只是一种情感感受与交流的场所，当作情感抒发与交流的应该，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文当文宗旨得以实现。

[导写过程]

一、忆父爱、母爱——创设情境，引发真情

1、吟颂诗文

《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。”

2、录像引入。

师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现温馨家庭生活场面，激发感情激动)。

3、引发回忆，作文指导《小学数学写作教案》。

师：这是一段什么内容的录象呢?你可感受到父亲、妈妈对你无微不至的关怀吗?想一想在你的生活中这些事给你留下最深的体会呢?(学生自由答)

4、闭目想象。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把诠释最深的老爸、妈妈疼爱你的哪件事情再想起一遍。(播放歌曲《烛光里的妈妈》)

二、说父爱、母爱——开拓思路，引吐真情

1.小组交流。

师：我们这篇作文的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们必须怎样写，才能使它们了解自己的小孩的理解并铭记他们的爱呢?让我们小组内探讨一下。把先前回忆中展现最深的爸爸妈妈疼爱你的事具体地讲给小组同学听听，怎么想就如何说，做到说真话，吐真情。

(学生小组交流，教师巡视，参与交流。)

2.集体交流。

师：好，接下来，请同学们把你跟爸爸妈妈之间展现最深的事讲给全班同学听听。其他同事可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

①谁愿意讲讲自己心底中印象最深的人是谁?他(她)为什么给你留下这样深的印象呢?(个人发言，其他同学补充、评议)

②谁愿意讲讲你体验最深的事是哪个?说说事情的缘由、经过、结果怎么样?

③谁还乐意讲讲你体验最深的是什么地方?说说原因。

④谁愿意讲讲其他有关“爱”的方面的内容?

3.教师小结：同学们刚才讲得更生动，也最精彩，能把自己觉得很受感动的剧情，具体地、形象地描述起来，令听者有种“身临其境”的觉得。

三、写亲情、母爱——引导习作，抒发真情

1.习作导入。

还有许多朋友要讲，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你觉得印象非常真切的，爸爸妈妈爱自己的一件事或出现在自己跟爸爸妈妈之间的搞笑的一件事，体裁不限，怎么想就如何写，做到写真话，吐真情。

2.学生进行片段写作，教师巡回指导。

四、品父爱、母爱——评析习作，交流真情

1.小组分析。写好了读，让小组的同事评议，有没有把意思表达清楚。

2.集体评析。投影仪出示几个学生的作文，让全班同学评议。

3.小结延伸:

①同学们，作文是心与心交流的书面表达方式，选择真实的例子，抒发真实的情感，带给我们无穷的真谛。我相信我们的每一篇作文都表达了我们与父亲之间更细腻的爱，就让我们把这篇富有真情实感的佳作献给爸爸妈妈。回家后，请读帮父亲听。

②让爸爸妈妈对你写的内容强调意见，我们仔细改一改，再请你们在我们的作文后写上批语，做上“星级评价”。

小学数学写作教案优秀范文三

一、了解教案的流程。

教师写好教案，首先应对教案的书写方法有一定的认识，大体知道教案包含这些版块，这是写好教案最基础的打算工作。教案主要包括课堂目标、教学准备、教学课时、教学过程、教学重难点、板书设计跟课堂反思这七大板块，其中教学目标、教学过程、教学重难点更为重要，教师应注重研究这三大版块书写教案。

二、深入钻研教科书。

教科书是学生进行教学的基础阵地，同时也有学生课堂的主要内容，因此只有深入认识教材内容，才能充分地知道教学中的重点和难点，才能更有针对性的写教案。

三、要充分地了解学生。

知己知彼，方能百战百胜。教案的书写是为了更好地进行教学小学语文作文教案怎么写，进而提升课堂效率性，最终超过教学成果的提升。教师要想取得高效率的课堂效果，就要认识学生的偏好、性格、参与度等各个方面，然后对于学生的这种特性引入相应的教学方法，比如对于这些教师必须采取什么样的课堂策略，只有这种才可以让课堂气氛很融洽，让知识掌握更好哦。

四、学会对重点和难点各个击破。

教学重点和课堂难点贯穿整个教学内容之中，只有充分的知道了教学重难点才能更好的掌握整个教学的核心。教师应充分的探究教学重难点然后各个击破，从而将其更好地分配至课堂教学之中，最后以教案的方式展现出来。

五、注重研究其它教案参考书。

教师教学的过程是一个时时学习的过程，教案书写过程中我们也应重视才考其他教案书籍，采用别人更好的课堂案例，然后结合自己的课堂实践，让对方的心得同自己的详细实践相结合，最终导致自己完成更为精美的教案。

六、严谨的教学态度尤为重要。

教案书写是一件较为枯燥的事情，更是一件不容易做好的事情，通常教师都是照搬照抄，缺乏一种严谨处事的心态和乐于思考的头脑，但是教案是课堂的基础。所以确立一种严谨处事的心态对于写好教案尤为重要，时时刻刻谨记教案是课堂教学的基础，基础扎实了，课堂才能更好进行。

《出塞》教案范文

教学目标:

1.结合课后注释及及工具书,自学诗文,了解诗的大意.

2.诵读诗歌,读悟结合,体会诗人丰富的感情,感悟诗歌博大的人性美.

3.课内外结合,激发对文学的兴趣及对祖国灿烂文化的热爱之情.

教学重点:

大体把握诗歌意思,想象诗境,体会诗人爱情.

教学难点:

在赏析中认识我国悠久灿烂的古文文化,激发学习诗词兴趣,培养自学诗文的素质,提高文化能力.

教学准备:

课件资料

教学方法:

自读自悟为主,点播为辅.

课时:一

课前游戏:赛诗会,看谁背诵的古诗多

教学过程:

一、创设情景，导入新课

1、教师激情：同学们，我们生活在一个诗的国度里，诗歌像一颗颗璀璨的珍珠闪耀在文学的王冠上.“腹有诗书气自华”。读诗，能够陶冶我们的情操;读诗，能够让我们的生活甜蜜多彩;读诗，能够把我们带入古代惊心动魄的战役场景。现在，我们就随着诗人王昌龄的笔迹到唐朝多事的边塞去瞧瞧吧!

2、导入《出塞》，板书课题，解题，了解“塞”的意思.

简介作者:王昌龄(698——757)，唐代诗人。字少伯，京兆万年(今河南南阳)人。开元十五年进士，授汜水尉。之后又相继调任过校书郎、江宁令、龙标尉等职，后世称为王江宁或王龙标。他的诗激昂慷慨，深挚凝练，表现军队生活的边塞诗尤其感人。他非常擅长绝句古诗和七言绝句，其中以七言绝句成就为。有“诗家夫子王江宁”之称。《出塞》、《从军行》是的代表作。今存诗近180首。

过渡语：熟读古文，初步读懂文言，是学习古文的第一步，而要深深地把古诗烙印在自己的心上，理解就很重要。

二、自学古诗,了解诗意

现在谁可说说这首诗的含义?学生谈说诗的含义.个别字意指导.

教师小结：我们是如何初步读懂古诗的?

学习古诗的方式：借助课文的注解,了解诗词的大意,在大脑中产生画面,把想像的场面用自己的其实出来.然后借助朗读,进上步体会诗文表达的观念感情,并力求在朗读中抒发出这些情感.

三、感悟诗意，体会诗人情感

出示资料: 我国在唐、汉时代便修建长城攻击楚国入侵。匈汉的战役自秦起，至汉，至唐，一直没有间断，在阴山一带，匈奴据此而一直入侵中原。

1、感悟“秦时明月汉时关，万里长征人已还。”

为什么征人戍边叫万里长征呢?(边塞远;时间长)

你还从那里看出时间长?(人已还)

出边塞戍边的征人，为什么不见回家呢?

——战事频繁终老边塞

——战死沙场

放古代战争的视频,学生观看,谈感受.

师:是啊,”年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。””黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。”战争导致了多少人有家不能回,无家可回和依然不能回家啊.

指导读这两句诗

征人不能回家的事实，该怎样读呢?(凝重)

——从这句诗中，你还读到了哪个?(同情征人)该怎样读呢? 这是如何的一种同情呢?

——自秦至汉，自汉到宋，多少征人“战骨埋荒外”“白骨乱蓬蒿”无数生命的故去，作者哀叹生命的卑微……读

——自秦至汉，自汉到宋，多少亲人“望穿眼睛，哭断心肠”

失去父亲的伤心，作者哀叹人生的悲哀……读

指导读

想一想这两句诗有没有讲述一件有关征人的确切事情? 诗中没有说征人们具体的生活事件，你认为征人们可能会做些什么呢?

师创设情景：(音乐起，出示课件)夜色中，荒远苍凉的漠北山峰，一轮明月照着边关，那些背井离乡、长途跋涉来攻打边关的战士们，白天军务繁忙，到了静夜，面对边塞荒凉的关山，面对一轮明月，他们可能会想些什么呢?

学生按照自己的理解回答.

征人们这一切一切的体会，都化成了一个愿望，那就是——回家.要知道，这征人是千百年来的千百万征人啊!千百年来千百万人沉醉心头的梦，却都只化成一句：(引读)秦时明月汉时关，万里长征人已还。

征人们在离别家乡,思念母亲.同在一轮明月照耀下的征人的爱人可能会做些什么呢?

征人白发苍苍的父亲……征人温柔无助的丈夫……③征人无依无靠的女孩……

教师激情引读：

这千百年来千百万白发双亲、这千百年来千百万可怜的父亲、这千百年来千百万孤苦无依的小孩对女儿、丈夫、父亲的期待，却也只好化成一句(引读)“秦时明月汉时关，万里长征人已还。”是啊,”此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.”每个征人盼回家,每个征人的父母盼征人回来.诗人写成这种的词句该有何等的悲天悯民的情怀啊.板书:思亲盼归 征人们回来有望吗?我们来看一段资料: