学习日志：幼儿园大班教案3篇

导语：幼儿园的教育也只是我们想像中那般容易，教师事先做好教案可以有效的提高课堂质量，让孩子们更好的接收知识。下面是小编整理收集的幼儿园大班教案3篇。欢迎阅读参考！

幼儿园大班教案（1）

活动内容：

《安全第一课》

活动目标：

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各类生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透至各个活动中。

3、学会关心和帮助中小班的姐姐哥哥，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言跟小朋友交往。

活动准备：

1、保教人员检测活动室内外的安全

2、课前带儿童参观幼儿园，进一步了解幼儿园

活动过程：

一、入园活动

1、热情接待入园幼儿，相互问好

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检

二、入厕

在分组上厕所的过程中幼儿园大班教案怎么写，发现问题解决难题

三、室内活动

说说自己的新发现。如：教室有什么安全隐患？室外有这些安全隐患？厕所有什么安全隐患？做好哥哥，好妈妈，知道做好表率，不得罪小，尊敬舅舅，讲安全

四、离园活动

1、不和陌生人走，紧牵父母的手，以防走失

2、知道靠右行，不抢行

3、按幼儿园的作息时间入园

五、延伸活动

家长给儿子讲诉生活中的安全常识，增强幼儿安全观念

幼儿园大班教案（2）

活动目标：

1、 能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗词，较有情感。

2、 对做大班小朋友有份自豪感。

活动准备：

配乐的文学朗诵唱片、录音机

活动过程：

1、 创设情景：教师讲述自己的遭受“有两天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在给儿子女儿穿外套，我问他：“你是什么班的？”他骄傲地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我必须的’。他还合唱了一首诗歌给我唱，你们想听吗？”

2、 老师有情感、有表情地朗读诗歌两遍。

3、 引导幼儿掌握诗歌内容

（1） 诗歌的昵称叫什么？

（2） 诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？

4、 幼儿和同学一起朗诵诗词两遍，学习新词“夸奖”

5、 分句练习。老师一句，幼儿一句，也能反过来。

6、 将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声喇叭的大声合唱一遍。

幼儿园大班教案（3）

活动目标：

1、引导幼儿认真聆听故事 ，并在理解故事 内容的基础上 ，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事 。

2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的看法幼儿园大班教案怎么写，并可说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。

3、引导儿童初步认识小学生的学习跟生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。

活动重点：

幼儿在理解故事 的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习跟生活常规。

活动难点：

幼儿可完整条理的续编故事 。

活动准备：

幻灯片

活动过程：

一、 谈话导入课题。

“小朋友，你们快要上初中了，老师真为他们觉得骄傲。今天老师帮你们带给一个关于小猴子上学的独白 ，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”

二、 结合幻灯片，分段讲述、分析故事 ，帮助幼儿理解故事 内容。

1、 讲述第一段故事 ，提问：

（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？

（2）小猴子在家里是如何做的？

（3）在小猴子上学的路上发生了哪些事？

小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

2、讲述第二段故事 ，提问：

（1）小猴子为什么会坐立不安？

（2）长颈鹿老师为什么会叹气？

（3）课间十分钟还可以干什么？

小结：课间十分钟可以尽情的放松，但必须的话需要先吃饭小便，也就是要合理用好课间十分钟。

3、 第三段故事 ，提问： 如果你是小猴子你会如何做呢？

4、 讲述最后一段，提问： 请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的借助时间 ？

三、 师幼一同看幻灯片完整地述说故事 ，提问：

（1）、我们必须学习小猴子的这些地方？需要提示小猴子注意哪些？（在完整讲故事 以前提问）

（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会如何做呢？（故事 讲完后提问）

四、引导幼儿续编故事 ，进一步使儿童认识小学生的学习跟生活。

1、同伴之间互相讨论。

2、个别讲述。（鼓励儿童用一些成语或短语等）

五、活动结束 ，谈话激发儿童学做一名优秀小学生的梦想。

“老师相信，小猴子听了同学、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”