福利：「每年必考10分送你」教学目标设计 速成大招

今天给你们讲一个知识点，每年都考，次次都见，它的重要性自然不言而喻。那么是哪个知识点呢？就是教学设计题中的设计教学目标这一部分。

相信对于这些小伙伴而言，教学设计是很陌生也是考试的之后更怀疑的题目，毕竟这些小伙伴之前距离老师最近的之后就是上课，距离教案最近的之后就是不小心捡到老师的备课本了。

那么针对各位这么陌生的教案可以不可以速成呢？在这里，小编可以更认真的告诉各位，可以！今天我们就以教案中的课堂目标为例，来看一下教案的速成大法。

首先，教学目标的书写也应遵守基本法，我们称之为“ABCD模式”，也就是从这几个方面来要求教学目标：

A——对象（Audience）：教学对象；

B——行为（Behavior）：通过学习后可做什么；

C——条件（Condition）：上述行为出现的条件；

D——标准（Degree）：合格行为的最低标准。

我们一个一个来看，首先是对象，也就是我们教学目标的主语应该是教师，而绝不是同学。也就是我们写作时绝对不可以发生“使学生”、“培养教师”、“激发师生”等等这些语言。

这是为什么呢？如果你们之前有为教师资格证考试做过一些功课的话，应该了解在新课改中有要求，在现代教学过程中，应当以老师为主导，以教师为主体。我们必须充分认识到学生的主体性，所以在课堂目标的书写时主语也应表现起来。

其次是行为，也就是动词。我们应选择适合的动词来表述，这种名词必须是精确的、可测量的，而不能是模糊不清的。比如我们可以使用“能说出”、“能背诵”或者“能表述出”；而不能使用例如“在脑海中想象”、“合理想象”或者“能够探讨”这类词汇。

至于第三条和第四条我们可以选择性忽略，不要让那些条条框框来限制你们天性的挥洒，只要满足前两条教案的教学目标怎么写，也就是主语和副词没有问题，那么我们的教学目标就可以受到高分。

现在可以帮你们展现一个优秀的课堂目标，大家可以观摩学习一下。

《少年王冕》教学目标

1）知识与技能目标

扣住重点片段及句子，个性化地理解课文内容，深切体会王冕那种勤劳刻苦的好学精神，以及孝敬父母的幸福品德。

2）过程与技巧目标

能恰当、流利、有情感地诵读课文，在对语言文字的推敲过程中，提高预测、理解语言文字素养，在教学交流过程中，提高口头表达能力。

3）情感态度与价值观目标

在潜移默化中受王冕勤奋刻苦的好学精神和孝心母亲美丽品德的妨碍，进而让观念跟感情再一次得到净化与升华。

至此，咱们的教学目标就讲解完了，如果你们对此还是有疑问的话教案的教学目标怎么写，留言提问。今天的小课堂到此处结束了。