教学大纲

教学大纲的制定首先必须考量本门课程在整个教学计划中的地位跟任务，在培养专门人才的目标上，本门课程的作用或者借助学习应超过的目的跟要求。教学大纲是专门人才培养规格在课程中的详细阐述，因而选取的教学内容必须确保专业培养目标的谋求。然而教学大纲又是以学科的科学模式为基础的，因而也需要维持科学模式自身的基本逻辑系统跟完整性。选择教学内容时，过分注重学科的系统性而制约人才培养的基本规格跟教学法的规定，或者片面强调专业必须而任意割裂或放弃学科的有机组成部份的做法都是错误的。教学大纲的制定还必须遵守教学计划整体扰化的方法。教学计划中的每一门课程都是互相联系的讲课大纲怎么写，对各门课程的内容；既应留意彼此衔接，又要避免重复或遗漏。由于课程的教学内容有其细致的科学模式，同一专业的各门课程，所涉及的常识范围既常常互相交叉。为了确保科学模式的完整性，不可能绝对地减少重复。因此，在编制教学大纲时，要从课堂计划的全局出发，明确课程内容的分工，处理好先修课与后续课的衔接与配合，并尽可能依据教学法要求，对于重复部分进行仔细的技术处理讲课大纲怎么写，如从不同角度来探讨问题，或在课程与课程之间协调安排，某些课程成为重点，其他课程仅为通常地看到为止，不展开论述。