对外汉语教学的一点心得

以下是自己的一些教学感悟和经验，有很多现在看来都更不成熟并且片面，但是似乎明白自己仍然在探讨，与同道中人共勉。

1 在备课中一个经常的要点就是，备课的之后想的更多的是：“我该讲哪些或者如何讲”，而不是“学生必须做哪些”。

2 一个生词讲一节课也有可以的，如果你有足够的常识贮备和智慧。

3 认真准备一节课，所受到的回报，就是下课时跨出学校哪一刹的快乐。

4 投入地讲课对外汉语教案教学反思怎么写，一节课转眼就过，否则，每一分钟你都应看表。

5 课堂上没有笑声，如同一部电视剧没有音乐。无论剧情如何精彩，都使人无法回味。

6 别拿过课其实就专心备课，先看一看，想一想。

7 上好一门课，是战略问题；上好一堂课，是战术问题。

8 都说万事开头难，我倒认为，每一节课的结尾更难。“狗尾续貂”易，“峰回路转”难。

9 “问渠那得清如许，唯有源头活水来”，这个源头，应该是学生自身的不断地学习跟修养，还有一生经历的不断丰富。

10 现在社会倡导可持续发展，对外汉语教学应该也这么。

11 表现欲太强的同学，在英语课上应适当地控制自己。

12 我认为对外汉语教学，对不同阶段的学员的课堂策略，如同养父母。初级阶段的教师，如同小孩，需要极大的细心，教师需完全明白的讲解，如同父母喂奶；中级阶段的教师，如同小孩，正在学走路，扶持是必要的，但该放手还是应放手对外汉语教案教学反思怎么写，还要适当地为她们的进步鼓掌；高级阶段的学生，如同少年，此时你再过多的讲解而不是放手引导，只会使它们认为你“罗嗦”。

13 处理课文有三怕，一怕找不到有价值的东西，二怕找到有价值的东西不练习，三怕练习了后来不迅速巩固。

14 真正的备课不一定要在书桌前完成。

15 有时没备好课，不见得是坏事。

16 在我看来，一个人成熟的标志是了解如何看待自己的情感特别是婚姻；一个对外汉语教师成熟的标志是了解如何处理教材。

17 不要试图控制学生，要吸引人们。

18 三流的对外汉语教师用力在讲课，二流的对外教师用心在讲课，一流的对外汉语教师用爱在上课。