如何写好小学数学课堂设计？

写好小学数学课堂设计有一定的方式小学教案怎么写，按机制写就好了，以下是一篇文章的教学设计理念。

一、教材内容分析

要仔细研读课本内容，对教材进行理论性分析。教材的地位与作用。

（1）教材的物理位置。（教材版本、学段、单元中的位置）

（2）教材内容简介。

（3）本节内容的作用，本节与前后章节之间的关系。

二、确定教学目标

（1）知识与技能目标。（了解、理解、掌握、运用……知识。）

（2）过程与技巧目标。（采用了什么教法，通过……体验、探索，培养了……能力。）

（3）情感态度价值观目标。（体会到……情感；产生……共鸣；培养……精神；陶冶……情操。）

三、确定教学重点、难点。

教学重点指教学中的重点内容，是课堂教学中必须解决的主要分歧，是教学的重心所在。

教学难点指的是这些很具象，离学生生活实际很远，过程太复杂，学生难以理解和把握的常识、技能跟步骤。主要对于常识难度与学生实际水准之间的差别。

四、课前准备跟课堂课时的确定。

课前准备的教具、多媒体课件、幻灯片、课文朗读视频、词卡、图片之类一切辅助教学的东西。一般一篇课文采用2——3课时完成教学。

五、确定语文教学方法。

语文常见教法：“一般”和“特殊”。

“一般”教法有下列几种。

1.以语言为主的方式。如讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。

2.以直观为主的方式。如演示法、参观法等。

3.以实践为主的方式。如实验法、练习法、实习作业法等。

“特殊”教法有下列几种。

1.阅读法（朗读、默读、背诵）

2.讲授法（讲述、讲解、讲评、讲演、复述等）

3.对话法（问答、谈话、讨论、辩论等）

4.实践法（观察、调查、访谈、参观、实验等）

5.电教法（多媒体课件、录音、视频、网络等）

六、撰写教学方案。

（一）导入新课。（良好的导入可进入学生的心扉，营造愉快的学习气氛，诱发学生的求知欲望跟学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的愤悱状态。良好的开端是顺利的一半。）

1.导课设计方法。“实”，讲求实效；“精”，简明扼要；“活”，方法多样；“美”，给人以美感享受。

1.切入视角。（1）从人物入手；（2）从内容入手；（3）从题目入手；（4）从要求入手。

3.导入的方式。析题法、悬念法、温故法、图画法、音乐法、引用法（引用成语、名言、格言、谚语）、实物法、竞赛法、谈话法、实验法、目标法、背景介绍法、检查预习法、联系时事法、故事启情法、明知故问法、创设情境法等等。

（二）教学新知。阅读课的课堂模式五步走。初读→细读→精读→巩固练习→课堂小结。

1.初读课文。（1）解决生字词；（2）整体认知课文内容，了解大意，把握文章结构。

2.细读课文（品味语言，理解文意。）抓住重点段、重点句、重点词引导学员朗读感悟，或者修改关键问题引导学生讨交流小学教案怎么写，从而达到品味语言，理解文意的目的。

3.精读课文（体会文章中心，借鉴学习写作技巧）

4.巩固练习（抓重点，方法多样，由易至难）。

巩固练习的方法跟要求：（1）目标确立，强化重点目标。（2）形式多样，激发师生的学习兴趣。（3）梯度练习，实现训练的成效。（4）创新练习，达到锻炼的创造性。

5.课堂小结。

给课要求：（1）理清头绪；（2）呼应开头；（3）深化主题；（4）点拨写法；（5）拓展延伸。

（三）布置作业。

布置作业的规定，策略：（1）个性化作业。（古诗词背诵、讲故事）（2）差异性作业。（基础作业、选择作业、提高作业）（3）合作化作业。

（四）板书设计。

板书设计是指校长跟学员按照学习的还要，在黑板上用文字、图形、线条、符号等展现和突显教学主要内容的活动。它既被称为教师的微型教案。教书设计，是数学课堂教学的重要构成个别，是一种重要的教学方法。

板书的方法：直观性、形象性、简约性