幼儿园说课稿实用模板

幼儿园说课稿的你们明白如何写了吗?下面是应届毕业生小编为你们收集的关于幼儿园说课稿实用模板，欢迎各位阅读何借鉴!

各位评委老师：大家好!

今天我说课的课题是( )班活动《 》。

以下我将借助说教材、说教法、说学法以及课堂过程的各步骤等方面进行说明。

一、 对活动教材的分析

《 》是幼儿园教育活动教材( )班《 》主题网络中的一个活动，(接着分析一下这节课在课程中的地位跟作用，找教材主题网络前的主题导引)。

这正符合纲要中所说：“既合乎幼儿的现实应该，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物跟问题，又有助于拓展幼儿的经验跟视野。”

通过对教材的剖析，结合各领域的内容规定，能够有机结合、相互渗透，注重活动的综合性，趣味性，活动性，寓教育与生活游戏之中，我根据( )班儿童的年龄特点，充分考量儿童的心理特征和学习规律，确定了本次活动的目标。

目标：1——————————————

2——————————————

3——————————————

根据目标我把活动的重点定位于……因为……(只有掌握了、、、才能理解跟掌握)

难点定位于……因为………(、、、较抽象，学生没有这方面的知识)

为突破重难点我做了如下课前打算：

1---------------------

2---------------------

3---------------------

为了超过本活动的目标要求，我进一步在教法和学法上力求完善。

二、本次活动的教法

新《纲要》中强调：“教师要作为学习活动的支持者，合作者，引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动，因此，本次活动我不仅以性感的形象、饱满的心情影响小孩，以自己的形态感染孩子外，还要挖掘综合活动中的价值，采用适合的方式教学，采用的教学方法主要有：(1、游戏法2、视、听、讲结合法3、操作法4、演示法5、情境教学法6、故事法7、实验法8、谈话法……进行选择)。

此外，我还适时采取了(交流探讨法、赏识激励法、审美熏陶法、体验观察法等进行选取)对活动加以整合，使儿童取得对( )的理解跟体验，达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。

三、 本次活动的学法

在教学中我一直本着“以学生为主导，幼儿为主体”的教育模式，创造条件使幼儿参与研究活动，不仅增加了感知，锻炼了素质，更升华了心灵，采用的学法主要有：(1、多渠道参与法2、尝试法3、体验法4、观察法5、讨论法6、提问法等进行选取)。

《纲要》中强调“能利用多种感官、动手、动脑、探究问题，用适度的方法表达，交流探索的过程跟结果使幼儿在‘做学校、做中求进步’”。从而取得( )的经验，使幼儿体验( )的快乐。

总之幼儿说课怎么写，在学法指导上，我尽力创造条件，让幼儿通过观察、积极探讨、主动询问来学习常识，为其今后独立构想、独立学习以及良好学习习惯的养成奠定稳固基础。

四、 本次活动的教学程序

在教学中我采取了环环相扣的方式组织活动程序，设计了促使兴趣…………提炼教学方法?……?………(如故事：整体认知故事内容、分析故事情节、巩固情感教育)填充………】

课程延伸的课堂流程(本活动分为几大部分，包括几个环节等)

(一)

(二)

(三)

(四)

(五)

以上是我对本次活动的理解，不当之处敬请评委老师批评指正幼儿说课怎么写，谢谢!!