教学设计教学过程的范文.doc

教案教学过程的例文一．课题二．教学目的三．课型四．课时五． 教学重点六．教学难点七．教学过程八．作业处理九． 板书设计十．教具在备课书写过程中，教学过程是关键，它包含下面几个步骤：导入新课１．设计独特活泼，精当概括。２．怎样进行，复习那些内容？３．提问这些学生，需用多少时间等。讲授新课１．针对不同教学内容，选择不同的 教学方法 ．。２．怎样提出疑问，如何逐渐启发、诱导？３．教师如何教学生怎样学？详细方法安排，需用时间。巩固练习１．练习设计独特，有层次、有宽度、有强度。２．怎样进行，谁上黑板板演？３．需要多少时间？归纳总结１．怎样进行，是老师还是教师归纳？２．需用多少时间？作业安排１．布置那些内容，要考量知识拓展性、能力性。２．需不需要提示或解释？如何编写一份出色的课件教案是教研内容详细而有序的记录,是支持学生上课的范例,简单说,教案是学生教研的备忘录。新的课程变革环境中,如何撰写教案,才能推动学生的积极性,发挥教案在常规课堂中的应有的作用首先，要摆脱传统教案的固定、僵化模式，允许教案因人、因课程、因教学内容而异，倡导书写个性化、创新性教案。同时应改变教案检查的特色模式跟标准，重新划分教案的功能跟地位。

书写教案的终极目的不是为了取悦检查只是为了推动学生谋求个性化的课堂；不是苛求环节的完备与否而是充分张扬教师的个性；不是约束教学活动的模式还是推动教学生成的契机。唯其如此，才能激发学生写教案的积极性，提高课堂强度。其次，倡导教案“留白”。所谓的教案“留白”，就是指教案的开放性和灵活性。具体来说就是教案的书写在内容上不要过于详细，形式上不要过于繁杂，结构上不要过于封闭和程式化，而是应表现出内容上的概要性、形式上的模糊性和构架上的不确定性，以便能够适应新情境、容纳新内容、确立新策略，为课堂中学生间的互动共振、互生新知、互建新情留有余地。这样的教案从而在教研和课堂教学之间产生一种特殊的“张力”，有利于教师在课堂中维持一种宽阔的模式跟开放的理念，更容易纳入新的内容，适应新的语境，随时改变原有的设计，实现课堂教学的生态化。教案在课堂过程中的作用主要有四点：一是经常教学的基本计划，明确本次教学的目标及教育资源的使用计划； 二是教学活动的根据，教学活动需要按教学准备有序有效推进；三是课堂研究的成果，教案是对课本、学生、教学方法相结合的研究成果；四是教学推行的工具，教学过程中教案是参照系，可以提示教学内容、重点、难点、目标、思路，帮助学生有效完成每一次教学。

教师写好教案应做到下面方面：一、项目填写要齐全、教学环节要完备。教案项目包含题目、教具、教法、教学重点、教学难点、教学目标、任课班级、授课时间等，一般都有固定表格，填写要完善，如有变动应该马上注明。教学重点、教学难点、教学目标是在对教师教材与培养目标科学探讨的基础上产生的，概括必须精确、科学，教学环节是教学全过程的总和，一般包含导入语、教学主要内容、板书设计、重点提问、课后反思，教学环节完备、教学过程能够完整。二、重点、难点要突出。重点、难点和教学目标不能仅停留在表格中，必须在教学推行过程中给予表现，教学内容的组织需要紧紧围绕这一课的重点、难点和目标展开，对重点给与重视，对难点分析清楚，这一切都在于服务推动这一课的准确教学目标，而这一准确目标是一门课程总目标的一个子目标，因而应做到每一课教案和全部课程目标模式上的有机统一。三、教学材料处理应灵活。教案不能写成教材的缩写，不能写成教材的提纲，也不能完全摆脱教材自搞一套。因为教材是死的，教学是鲜活的；教材只是提供了教学参考材料，不能代替全部教学，更不能代替学生教研和课堂中的创造性劳动。所以教案中对课堂材料的处理应紧紧围绕教学目标产生有机整体，一应完整，二要逻辑严格，三应借助创新构建传统。

四、案例教学材料应绝对“新鲜”。经济全球化和信息化发展让全球变小了，市场变大了，技术升级快了。教材虽然最新出版，由于其组稿、编辑、出版、发行等环节，有些内容随后落后于经济社会演进与科技应用的实践。高职教育是培育实用技能人才的教育，教育内容很大程度上决定着人才培养质量，如何解决这一难题呢？靠学生的创造性劳动，即在备课过程中确立最新的实践性教育观念教案教学过程怎么写，用最新鲜的材料去充实教学内容，用最新、最可表明问题的实例去阐述理论，才能提升教育教学水准。所以高职教育教学管理中，科学要求学生一课时的教案工作量是2—3小时，一个高校学生每天课时量要求在十课时左右。这是增加教学品质跟实现技能人才培育目标的前提条件跟详细保证。五、板书设计应力求创新。教师的课堂活动是极富个性特征的创造性劳动，其个性特征最突显地表现在经常课的板书设计中。所以学生备课时应在充分研读教材的基础上，为每一节课设计出具有如下特点的板书方案：一是严格的逻辑性，板书顺序是逻辑推理的高度概括再现；二是概括性，高度凝练概括本课的课堂主要内容；三是符合审美要求，板书设计应依照审美规律，给人以确立清晰、美观大方的良好审美体验；四是构架的完整性，即对一个知识点的全面完整描述；五是创新性，每个人仍然在讲同一内容时因为文化背景、思维模式、表达形式、习惯等原因的差别作用，板书都表现出自己的特征，即个性化。

因此板书设计可以借鉴、参考，但决不能照搬照抄。六、要不断充实加强。教案编写不是一次性劳动，初稿完成后，需要不断充实加强。一是因为初稿通常有顾此失彼之处；二是教材研究与课堂实施常有灵感形成，出现新的闪光点及时补充上去；三是必须用新材料与新信息对教案进行补充；四是备课不是一次性劳动，一节课的教案也不是一次有效，过期作废，需要从局部与整体的联系角度补充不足；五是集中备课或教研组活动中从课程之间的衔接上或交叉中获取提示、补充。充实加强不是推翻重来，可以借助备注栏，也可以形成一页纸粘在一角，对照研读。七、教案以手写为主，条理清晰，字迹工整。教案编写是创造性劳动，是对学生研究素养、写作能力、概括分析能力的有效训练，也是对学生书写水平、概写教案的详细内容包含下列十项：一．课题二．教学目的三．课型四．课时五．教学重点六．教学难点七．教学过程八．作业处理九．板书设计十．教具在备课书写过程中，教学过程是关键，它包含下面几个步骤：导入新课1．设计独特活泼，精当概括。2．怎样进行，复习那些内容？3．提问这些学生，需用多少时间等。讲授新课1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。2．怎样提出疑问，如何逐渐启发、诱导？3．教师如何教学生怎样学？详细方法安排，需用时间。

巩固练习1．练习设计独特，有层次、有宽度、有强度。2．怎样进行，谁上黑板板演？3．需要多少时间？归纳总结1．怎样进行，是老师还是教师归纳？2．需用多少时间？作业安排1．布置那些内容，要考量知识拓展性、能力性。2．需不需要提示或解释？重庆工商职业学院备课须知备课是课程课堂重要环节之一，认真的课前打算是成功完成课程教学任务的前提。为了您的备课更有质量，请注意以下环节：一、备课要求1、教师应该熟悉课程教学大纲，把大纲的精神领会到备课和课堂教学中去。2、根据课程教学大纲和课本制订培训计划书，并在课本和相关课堂参考资料基础上完成纸质教案或电子教案，纸质教案请统一用学校专用备课本进行书写。3、教师应该熟练掌握教材全部内容和组织结构，明确各章节的内在联系。牢牢把握三基，三性，三点。结合实际对教材内容进行适度补充跟加工，使之最便于学生理解跟掌握。4、对上课需要的教具，对教学场地等有特殊规定的，要提早作好相应的打算。5、通过课前、课中、课后与教师的交流与交谈，以及批改作业和测试等环节，把握学生的观念状况、学习基础、学习态度等，针对教学中发生的难题，备课时，注意教学进度、教学方法等的调整，加强对学员学习目的、学习兴趣、学习方法和职业能力等方面的鼓励。

6、备课时须设计并试做应布置给教师的课后作业，合理安排课后作业的品质跟数量。7、备课通常以培训学生个人备课为主。必要时，特别对于部分公共大课，个别难课新课，应参与教研室组织的集体备课，共同研究丛书内容，统一各章节或单元的教学目的跟要求，统一教学进度跟重难点内容的处理。二、授课计划书要求1、为表现学期授课计划特点，请按授课章、节为单位按授课顺序进行核对，并详细表明授课重点内容，有实验实训或习题安排的须单独填写。2、同一门课程跨专业或年级时，对于授课计划安排的差别部分，应在授课计划中注明适用年级或专业；如果安排差异较大，须酌情填写。3、同一门课程由多名教师承担教学时，若课程所属教研室对培训计划作了统一要求，则授课老师可填写相同的培训计划书内容；若没作统一规定，应独立完成，不能相互照抄。4、本计划书须每学期第一教学周完成并交本系教学教务科。由系教学教务科交教研室主任、教务处长和兼管系主任分别审批后，复印两份，将原件返还授课教师，留底一份，同时在返校两周内交教务处教务科一份备案。5、教师要在第一堂课课堂时将授课程计划安排告知学生。三、教案要求1、内容方面：建议对每一次的授课任务，均写明时间，教学场所类型，授课对象及目的，拟采取的教学模式原则和方法，授课内容详案等。

对所授课程要按照学科发展状况、教学规定差异或者教师的实际水准补充、修改或重写自己的讲稿，以保持教学内容的先进性和适用性。2、教案应按照课程特点，尽量表现出学生的授课方式、风格跟传统，注重教师实践技能培养和训练。3、针对每次讲座，任课教师应该提早两周备好课，不得无教案、使用陈旧教案或完全借用别人的教案进行上课。4、请妥善保存教案，并配合好大学的教学检查工作。重庆工商职业学院 教务处教案参考格式教案是表现教师在教研的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计跟组织安排，是学生实行课堂的基础，是确保教学品质的前提。为做好教案编写规范与管控工作，促进教案活动变得完善、有序，提高教学水准，保证教学品质，特建立本办法。一、教案编写的要求教案封面、扉页上的课程基本信息。1 ．教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时、开课时间、适用年级、专业、使用课本、授课老师等信息。．教案扉页要求：应填写本课程的课堂目的、教学方法、教学规定、考核方法等信息。设计编写教案教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的展现了学生对课堂过程的设计。主要包含：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学方法、学习旧课、引入新课、提问与训练、小结、布置作业等。

在编写教案时要突出以下技巧：? 确定教学目的。教学目的应体现学校的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。? 设计教学过程。教学过程要符合学生的思维规律，调动学生主动学习的积极性，及时纠正学生的不良学习习惯。? 确定教学方法和课堂方法。紧紧围绕课程教学大纲、教材和课堂参考资料，了解并预测学生的基本能力跟特征。根据课程的重点、难点选定教学方法。多媒体课件是辅助教学的重要方法之一，某些课程按照教学大纲的规定要制作多媒体课件辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按规定编写讲义。? 撰写教学后记。教学后记是学生对本章节教学效果体现的小结、分析，可以全面阐述教学过程中的不足，肯定教学过程中的顺利经验，不断积累教学心得，改进教学，提高课堂水平。教案编写时间规定。教师编写讲义应在开会前完成，其中开学准备周前应编写完成前五周的课件；教学过程中要提早一周编写完成下一周的教案。附件：教案编写的参考格式200 至00 学年第 学期_____________________ 课程教 案课程编码： ______________________________________总学时／周学时：/开课时间： 年 月 日第 周至第 周授课年级、专业、班级： ___________________________使用教材： _______________________________________ 授课老师： _______________________________________什么是教案？教案具体如何写？教学是一种创造性劳动。

写一份优秀教案是设计者教育观念、智慧、动机、经验、个性跟教学艺术性的综合表现。我觉得老师在写教案时，应遵守下列方法：１、科学性所谓符合科学性，就是教师应认真落实课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确认教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免发生知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先应依标合本，具有科学性。２、创新性教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭学生的智慧跟才干．尽管备课时应去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的讨教，吸取同行经验，但课总需要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。教师备课也需要经历一个相似的过程。从书本内容成为胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到教学实际讲授，关键在于学生应可 ＂学百家教案教学过程怎么写，树一宗＂。在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有心得的同学请教．而不要照搬照抄，要吸取精华，取去糟粕，对他人的心得要经过一番思考——消化，吸收，独立审视，然后结合个人教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。３、差异性由于每个学生的常识，经验，特长，个性是千差万别的。

而教学工作既是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以同学的教案应结合本地区的特征，因材施教。４、艺术性所谓教案的艺术性就是构思精妙，能使教师在教学上除了可学到知识，而且受到戏剧的欣赏和快乐的体验。教案要作为一篇独具特色＂课堂教学散文＂或者是书本剧。所以，开头，经过，结尾，要逐级递进，扣人心弦，达到立体教学效果。教师的说，谈，问，讲等教学语言应字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到正确的安排。５、可操作性教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考量从实际应该出发，要考量教案的可行性和能操作性．该简就简，该繁就繁，要简繁得当。６、考虑变化性由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的教师，又因为每位人的思维能力不同，对难题的理解程度不同，常常会强调不同的弊端和想法，教师又不可能事先都大概到。在这些状况下，教学进程通常有也许离开教案所设想的状况，因此学生不能死扣教案，把教师的认知的积极性压下来。要按照学生的实际颠覆以往的教学计划跟技巧，满腔热忱地启发学员的认知，针对疑点积极鼓励。为超过此目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时也许提出的难题，确定好重点，难点，疑点，和关键。

学生可在哪个地方发生问题，大都会出现哪些问题，怎样引导，要考量几种教学方案。出现打乱教案现象，也不要紧张。要因势利导，耐心细心地培育学生的进取精神。因为事实上，一个单元或一节课的课堂目标是在教学的必定过程中逐渐完成的，一旦发生偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张，这可以在整个教学进度中去调整。写教案的详细内容包含下列十项：一．课题二．教学目的三．课型四．课时五．教学重点六．教学难点七．教学过程八．作业处理九．板书设计十．教具在备课书写过程中，教学过程是关键，它包含下面几个步骤：导入新课１．设计独特活泼，精当概括。２．怎样进行，复习那些内容？３．提问这些学生，需用多少时间等。讲授新课１．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。２．怎样提出疑问，如何逐渐启发、诱导？３．教师如何教学生怎样学？详细方法安排，需用时间。巩固练习１．练习设计独特，有层次、有宽度、有强度。２．怎样进行，谁上黑板板演？３．需要多少时间？归纳总结１．怎样进行，是老师还是教师归纳？２．需用多少时间？作业安排１．布置那些内容，要考量知识拓展性、能力性。２．需不需要提示或解释？精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1 / 19