音乐教案

第一课《老师你好》 教学目 标： 1． 能认真聆听歌曲《老师你好》， 感受歌曲抒发的情景， 理解歌词所抒发的内容， 并可设计形体动作参与歌曲体现。 2． 能学会《老师更理解我》， 并用轻松柔和的声音、 活泼轻松的心情演唱这首曲目， 进行歌演奏， 从中体会师生同乐的愉快。 教材重点与难点： 学会《老师更理解我》 这首歌， 并可选用合适的节奏用打击乐伴奏。 教学准备： 光盘、 钢琴 教学过程： 一、 听赏歌曲《老师你好》 1、 听《老师你好》 的音乐进教室 2、 聆听歌曲回答问题 师： 刚才我们看到的歌词里歌颂了 谁？ 学生提问。 。 。 。 。 师： 对， 这首歌词的名 字就是《老师你好》（ 看书） 让我们再仔细听一遍，边思考两个问题： （ 1 ） 歌曲的心情跟速度是如何的？ （ 深情） （ 2 ） 能用什么体态动作参与歌曲的体现？ （ 中速） 学生听音乐并设计一些动作参与歌曲体现（ 边欣赏， 边用体态动作表现歌曲， 如拍手、 跺脚、 捻指，摆动身体等） 二、 写祝福语献给老师师： 《老师你好》 这首新歌描述了 老师勤劳的劳动音乐教案怎么写， 赞美了 老师无私的奉献， 此时此刻， 你有知心的话要对同学说吗？ 当教师节来临的时侯， 你会为同学献上什么祝福呢？ （ 学生写献给同学的祝愿话语， 情 1 － 2 位朋友上台有情感地朗读出来， 然后同桌之间写的祝福语交流朗读）学习乐曲《老师更理解我》 教学目 标： 感受歌曲抒发的情景， 理解歌词所抒发的内容， 并可设计形体动作参与歌曲体现。

教学过程： 1、 聆听歌曲 师： 同学们献给同学的祝愿很精彩。 这里有一位同学也送给老师一张精美的圣诞 贺卡 欣赏《老师更理解我》 2、 试一试为歌曲伴奏 每一组可才用三角铁、 碰玲、 响板、 铃鼓等吉他 讨论为音乐伴唱 3、 学听歌曲 师： 这么好看的歌曲， 同学们一定想唱一唱， 我们首先来熟悉歌词 （ 1 ） 有情感的朗读歌词， 师生分角色领读、 齐读 （ 2 ） 听录音轻声和唱一次歌曲 （ 3 ） 学生随琴声自 由划拍视唱歌谱， 找出难点 （ 4 ） 解决歌曲中的切分节奏，难点重点指导 三、 歌曲体现 1、 引 导学生说一说歌曲的心情与速度 歌曲的心情是： 欢快速度是： 中速是稍快 2、 加入打击乐伴奏表现歌词 四、 尝试填词师： 我们能不能将刚刚写给老师的祝福语填写到歌词里听起来？ 这首歌分为领唱部分和合唱部分音乐教案怎么写， 你们觉得祝福语填写到那一部分比较适合？ （ 齐唱部分） 师： 有几乐句？ （ 4 个乐句） 师： 想一想你们选择几条祝福语填入？ 可以使用重复的技巧。 以小组方式讨论， 然后唱一唱 学生互评， 看哪一组唱得最好 五、 小结 师...