试谈英语阅读课教案的设计跟编写

试谈英语阅读课教案的设计跟撰写陈 慧摘要:阅读, 是数学课堂中的一个重难点。 在现阶段教学任务中, 要求学生在阅读时可确认所读材料的中心思想,根据上下文对不了解的词组进行预测阅读教案怎么写, 了解文章的大意。 阅读课以培养教师的阅读素养为主要的课堂目标, 在阅读课教案的设计上, 将课堂目标、预习任务、知识重点、教学方法成为学习材料, 引导学员在阅读方式、阅读心得上进行自我学习, 从而提升教师的阅读素养。关键词:英语课堂;阅读课;阅读课教案;教案设计阅读,作为数学课堂中的一个重点,不管是在各级考试中还是在实际利用中,都起着巨大的作用。阅读课以培养教师的阅读素养为主要的教学目标,为超过这一目标,需要学习跟掌握课文内容所涉及的语言知识(词汇、句型、语法和习惯用法等),以及认识课文内容所涉及的文化背景 ,进而在阅读方式、阅读速度 、阅读心得和阅读理解的准确度和深度(阅读欣赏)上受到提升 。而怎样来提升学生的阅读素养,如何上好阅读课,需要我们在实际教学中进行探索和探究。作为一名年轻的英文教师,本人在课堂中就阅读课教案编写进行了一些尝试。一、编写阅读课教案的目的(一)引导学员学会阅读教案要鼓励教师掌握阅读技能 ,引导学生迅速阅读, 扩大阅读范围, 培养教师的评述能力 、猜词悟意和推理归纳能力,使教师从兴趣学习走向理解学习。

(二)有效指导教师的语言知识学习,迅速增强它们的语言能力教案应将重点放到培养学生理解、掌握和应用语言知识的素养上,在听、说、读、写等活动中,掌握语言体系,形成良好的语言认知定势,培养阅读技能跟语感,提高人们的语言能力。(三)改善教师的语言学习心理阅读教学要注重教师的语言学习心理,教案应造就条件让学员造成语言学习的顺利体验 ,从而提高学习的自信,激发进一步学习的兴趣与意图 。(四)发展学生的智能与综合能力教案应有助于培养教师良好的观念品德和适应社会迅速变化的素养 。在撰写讲稿时,要挖掘阅读材料的观念内涵,开展话题争论,培养教师对一生的恰当态度。总之阅读教案怎么写,在阅读课教案中,应包括以下几个教学目标 :阅读素养目标 、文化目标、语言目标跟情感目标。第 2 辑2006 年 2 月 警官教育论坛Forum of Police Education Vol.2February .2006二、阅读课教案的设计(一)精选材料 ,扩大阅读范围,增加阅读量在阅读材料的选用上,要让所选用材料在题材、体裁、难度等方面适合教学的实际要求跟学员的实际水准,激发学生的阅读兴趣, 使学生在逐渐丰富的阅读中降低阅读感受,从而提升阅读素养。阅读材料可以...