听课记录的写作技巧

听课记录的类型及记录要求

听课记录是听课者为评估或听取别人上课所作的记录。这种己录区别于教师的教学笔记。一般来说，学生授课笔记主要是具体、清楚记录上课内容。而评估者听课除了记录讲课者讲课的内外，还要记录听课时产生的对讲课的评价等。

听课记录能分为以下几种类型：

1．照相型

这种记录方法主要是记录讲课者的活动怎么写听课评课记录，注重直观展现。听课者如出于借鉴、仿效他人的教学，常用这些方法。细分出来，这种记录方法既包括了三个层次：最初，记录知识内容多，保留着教师做教学笔记的痕迹；接着，注意记录学生的教法；最后怎么写听课评课记录，还留意观察学生的心态和体现。这三个层次的侧重点不一样，但

这类听课记录还是以学为主要目的。

2．能动型

随着自身教学心得的丰富和授课次数的降低，脑子里多了一些参照系数，于是就从“看热闹"进入到“看门道”的阶段。这时候的听课记录，能辨得出好在哪里，差在何处。这是一种由表及里的记录，是一种感性把握上升到理智分析跟评判的记录

3．评课型

评课型分为两种，一种是日常的常规性的，一种是重点评课。常规性的讲课记录是按大学要求学生之间相互听课的记录，一般都有印制好了的听课记录卡供填写，主要项目包含：教学内容和方式(包括课本、章节、课题和课型)，教学过程及技巧，体会跟建议等。这种记录方法内容精炼，不必面面俱到。重点评

屎式的听课记录，主要是表现听课者对讲课的全面评价，通常从教学内容、教学方法、教学基本功等方面入手，列出若干条指标，分项记分作定量评估。如“教学方法"方面，指标一般为：是否采用启发式?双边活动、教学过程能否合理?是否加强基础知识跟能力训练?能否完成教学计划?等等。