课堂教学实例分析平台

建设目标

系统主要目标在于构建教学、评课、反馈诊断，实现全过程记录，聚焦学生的课堂教学优化，提升学生的课堂专业水准，进而提高课堂教学效果，实现基于证据的教育决策跟教学研究。

用量化方法精确定位每位学生课堂中待改进的个别，使教育局、教育大学建立教师培训计划更有针对性，提升宏观教育决策的有效性和教研业务推进的准确度。

落实基于课程标准的课堂与评判。通过强化点评、教学反思和同课异构等方法提高学生的教学规范化和标准化程度。通过优质的教学资源共享教案教材分析怎么写教案教材分析怎么写，通过基于标准的教学实例，发挥辐射带动的功效，促进区域教育均衡发展。通过优质课评选建设名师课堂，学生可以借助名师课堂平台进行即时地交流、学习，师生进行互动，专家进行点评等，可以真正推动“一师一优课、一课一名师”的目标。系统核心价值优质资源共享

录播教室的课堂教学录播资料是一种重要的数字化教学资源，可以推动学生改进教学方法，形成良性的课堂改进闭环循环。可以推动师生、教师的学习与研讨，利用该资源可以建立新的教与学模式。

完善教研评价机制

建立教学、评课、反馈诊断，实现全过程记录，聚焦职初教师和上面教师的课堂教学优化，提升职初教师的课堂水平。

实现基于证据的教育决策跟教学研究

每一位评审专家可以进行教学视频切片，并进行取证说明，用量化方法精确定位每位学生课堂中待改进的个别，使教育局、教育大学建立教师培训计划更有针对性，提升宏观教育决策的有效性和教研业务推进的准确度。

落实基于课程标准的教学与评价

通过强化点评、教学反思和同课异构等方法提高职初教师和底部教师的课堂规范化和标准化程度。通过优质的教学资源共享，通过基于标准的教学实例，发挥辐射带动的功效，促进区域教育均衡发展。

应用领域

★专业课堂教学行为评估系统

★提供专业课堂教学水平检测报告

★为学生课堂教学水平提供专业把脉诊断

★为教研活动提供基于视频实证的评价分析

★为学生研训活动提供课堂分析案例

★为一师一优课、一课一名师选拔高水平的课堂案例

★为老师提供课堂观摩、经验交流网络环境

★为学生提供专业的教学水平检测服务

★为师生提供名校共读、名师共享服务

应用环境

★提供县、市、区、校多级云服务

★根据业务必须能随时开通县、市、区、校应用

★可部署成公有云模式

★可部署成私有云模式

★可推进成公有云+私有云相结合的混合云模式

★可推动跨校、跨区、跨省、跨省联动运营

主要功能

网上评课

专家/教师进入个人评课任务界面，选择任务进行评课，主要内容如下：

★评价实证记录：评审人员可以对教学视频进行打点、切片处理，对课堂设计、教学讲稿内容进行文本批注。评价实证的这种记录会自动关联到对应的评判量表中。

★评价打分：参照教学切片记录及评判量表进行打分操作。

★总评：对课程视频进行总体评价表明。

视频切片取证页面如下图图示：

评价页面如下图图示：

课程评价报告

评审人员评价完毕、可以查看被评课程的评判报告，内容包括课程基本信息、S-T行为数据统计，评价概括，专家评语等内容。

个人评估报告，汇总产生教学诊断报告。

生成方法有两种：自动生成、选择性生成。

评价报告可以进行在线预览、导出、打印功能。

评价报告如下图图示：