小班绘本教学活动《是谁的肚脐眼》后

太仓市实验幼教中心实验幼儿园 杨晔

学习了马建宁老师的大班绘本教学活动《是谁的肚脐眼》后，感受颇多，随即就在自己班上尝试出来。

今天是大雾天，早锻炼取消了，正好可以跟父母来吃饭。结合本周主题《玩具大家玩》，我找出“小熊绘本“系列之《收出来》，和孩子们一起阅读。

首先，我使女儿给“书朋友”做一张舒服的“小床”，大家学着我的样子把自己的手臂跟脚趾都并拢了，然后，我才把“书朋友”放到孩子的“小床”上，并假装“书朋友”的口气说：“你的‘小床’真舒服。”“我喜欢你的‘小床’。”等每人的“小床”上都有“书朋友”后，就让孩子们轻轻地把“书朋友”叫醒：“我们的‘书朋友’睡得真香，还没醒呢。我们来帮它挠痒痒吧，轻轻地挠挠它的角……快醒醒，我们一起玩游戏了！”

然后，我介绍：我们来跟“书朋友”玩个名叫“叮咚”的游戏：等一下我们一起讲故事，听到“叮咚”一声，大家轻轻挠一挠“书朋友”的角，就象开门一样，我们一起来翻书，看接下来的一页。

故事开始了……

“封面上有谁？小熊抱着哪些玩偶？哪些玩具掉在了地上？猜猜这个故事叫什么名字？一起指着封面上的三个字，它叫《收出来》。”

“叮咚”……（孩子们整齐地跟着我，边说“叮咚”，边把书翻过了一页。）

“小熊在玩什么玩具？它的后面也有这些玩具？”

“叮咚”……

“看小熊的肚脐教案怎么写，小熊把脚抬得高高的小熊的肚脐教案怎么写，它要干什么？身后的玩具会说哪个呢？‘哎哎，小熊，你去哪里呀？’”

“叮咚”……

“小熊没听到玩具们的话，朝前走了几步，玩具们大声喊：‘等一下，小熊——’这回小熊有没有听见呢？”

“叮咚”……

“叮咚”……

今天孩子们听故事能认真了，尤其难得的是，孩子们听见“叮咚”声会整齐地将书翻过一页，而且动作是这样的轻、柔，就连几个调皮的男孩子也似乎换了个人似的……“叮咚”的游戏方式简单、明了，在省却了同学经常?嗦地提醒“我们把书翻过来一页”的同时，孩子们更愿意接受，同时更喜欢阅读绘本了。

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本文来自：逍遥右脑记忆