幼儿园中班趣味数学活动教案最新范文大全

在活动中可以使幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的自理能力。下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园中班趣味地理活动教案范文大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

中班数学教案篇一

设计背景

幼儿对左右认识模糊，我想借助本次活动，以轻松的游戏，将具象的左右概念具体化，形象化，让幼儿以自己的亲自感受，学习区分左右，发现并理解以自我为中心跟以客体为中心的左右的差别。

活动目标

1.幼儿能以自己为中心了解左右的位置关系，并能以客体为中心区别左右。

2可恰当使用方位词左跟右。

重点难点

教学重点：正确了解跟区分左右的位置关系。

教学难点：能恰当使用方位词左跟右。

活动准备

音乐磁带《健康歌》，《找朋友》，小星星贴片，椅子，动物照片，小房子。

活动过程

开始环节：律动：随乐曲《健康歌》做动作，让幼儿体会左右。

基本环节：

1.认识自身的左右。

(1),教师指导儿童把小星星贴在绘画拿画笔的哪只手上,然后请幼儿把这只手举起来,告诉幼儿举起的手是手臂,另一只手是右手。

想一想,我们常用右手做什么事?做这些事的之后我们的左手在做哪些?左手和手臂是一对好朋友,配合起来力量能大了.小朋友看看自己的身体,还有像这种的一对好朋友吗?

(2),游戏:听口令做出相应的动作

用左手摸后脑,右眼,右腿;用手指摸脚趾.左腿左肩,用左手拍左肩左腿,用右手拍胸口右腿。

2.区别前面跟后面

做音乐游戏换座位儿,请幼儿感知自己双手一边是左侧,左手一边是右边。

(1).音乐开始,边唱音乐边在桌子旁边自由做动作说儿歌:小朋友听仔细,音乐停下来找椅子.音乐停止,小朋友迅速跑到小桌子旁坐好。

(2).请幼儿说一说:我的左侧是谁,右边是谁?

(3).游戏:小动物找家(出示小房子)。

按指令给小动物找到自己的家:熊猫家在更前面,小鸡家在更后面,小兔家在熊猫家的后面,小狗家在鸭子家的上面。

3,幼儿感知对面的左右方向相反。

音乐游戏

音乐起初,幼儿边做游戏边找朋友,”找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友”

提问;小朋友都用手指握手,你们都看到了哪些?右手方向都一样了吗?幼儿感知其特征,发现方向恰好相反。

小结;我们是面对面的站着,因为方向相对,所以举起的手指刚好相反。

4.理解以范畴为中心区分左右。

教师把小孩.小猫.小兔小鸭子等照片摆成一排,请幼儿说出小狗的上边有谁右边有谁?

结束环节;幼儿随音乐健康歌做动作,结束本课。

活动延伸:

1. 在活动区摆放小动物,让儿童说出小动物的左侧是谁,右边是谁。

2. 按指令摆放小动物。

中班数学教案篇二

一起来玩数一数，比一比

目标：

1 教幼儿学习不受物体排列方式的妨碍，正确判定7以内数的多少。

2 要求幼儿听清教授的问题，并在集体面前大声地提问。

准备：教具 贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个(图一)，贴绒数字5、6、7，实物卡(图二~八)。

学具

第一、二组：3排点图卡(图九)若干张，数字图章，印泥，幼儿用书画面25;第三组：看标记贴图形纸卡，糨糊，各种图形纸片;第四组：填空格图卡，点子印章;第五组：添、去点作业纸，铅笔;第六组：印比6、6少的点子纸，印章。

过程：1 集体活动。

(1)逐一出示图二~八，“请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么?”

(2)正确判定7以内数量。

出示图一，“黑板上有哪些?”“哪种色彩的圆片最多?哪种色彩的圆片最少?你是如何了解的?为什么我看时认为白圆片最多，橘黄圆片最少?谁可想个方法，换一种排法让我们一看就知道，谁的数量最多，谁的总数最少。”c(3)小结。

”要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。而是应数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。“

2 小组活动。

一、二组，给最多的点子印数字。三组，看标记贴图形。

四组，按序填空格。五组，添、去点子。

六组，印比6、7少的点子。

教师重点指导第一、二组的

活动小组。

3 活动评价。

表扬能边操作边讲述的幼儿幼儿园中班教案怎么写，并提示幼儿将游戏材料整理好。

中班数学教案篇三

活动目标：

1、学习从箭头方向数过来的方法，找出不同的物体，并可圈起来。

2、学习确定物体的排列顺序，理解序数的意思。

3、培养幼儿的观察能力。

活动准备：

教具：

1、箭头方向牌

2、黄色球4个，红色球1个

3、数字卡1-5大小个一个

4、三角形4个，圆形1个5红苹果4个，绿苹果1个6情景动物图片5个学具：

1、(三角形图片4个，圆形图片1个)幼儿每人一套2、水彩笔每人一支3、幼儿教材每人一本活动过程：

一、出示球，学习找不同的物体

1、师：小朋友，今天老师带来了他们最喜欢的球，看，喜欢吗?(请几个小朋友玩拍球后放好)

2、请幼儿观察球有哪些颜色?

二、出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方法，找不同物体

1、师：小朋友真棒，我还想考考小朋友。看，这是哪个?有哪些颜色?它们都是一样的吗?

2、谁知道不同颜色的苹果排在第几?(幼儿讨论)

3、师：我今天看到有些小朋友数得之后有的从上面数过来，有的从左边数过来，这样就不大规范了，老师想到了一个好办法(出示箭头方向牌，告诉幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来)这样既便于又恰当。

4、师按照幼儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈出来。

5、表扬幼儿的聪明。

三、出示三角形图片，学习从箭头方向数过的方式，确认物体的排列数序

1、图上有哪些图形?都是一样吗?

2、不同的是哪个?从箭头方向数过来，它排在第几?

3、请幼儿讨论并提问。

4、请幼儿取出操作卡片，按要求尝试练习。

5、检查分析，表扬幼儿。

四、游戏：排排队

1、师叫五个小朋友出来，其中一位是孩子或小孩。

2、请儿童观察，有几个小朋友(按箭头的方向数过来)。

3、请幼儿按箭头方向排队的幼儿送数字卡。

4请幼儿观察并说出不同的小朋友(男孩或小孩)排第几?

5请全体的幼儿读一次谁排第几(按箭头方向读)6小结并表扬幼儿。

五、结束部分1出示情景动物照片，指导幼儿观察，从箭头方向数过来，看看他们分别排在第几?(幼儿讨论)2指导幼儿完成书本练习P28六、延伸部分将学具投入区内，幼儿日常中再次学习操作序数顺序。

中班数学教案篇四

【活动目标】

1、在游戏中再次学习并利用10以内加法的运算。

2、发展观察力，运算能力及认知的敏捷性。

【活动准备】洞洞板学具多媒体。

【活动过程】

一、导入歌谣：我来问，你来答。

师：一只小猫天上飞，两只小鸟后面追，小朋友想一想，一共几只鸟儿飞?

幼：一共三只鸟儿飞。

师：两只蝴蝶空中飞，三只蝴蝶后面追，小朋友想一想，一共几只蝶儿飞?

幼：一共五只蝶儿飞。

师：三条小鱼水中游，两条小鱼后面游，小朋友想一想，一共几条鱼儿游?

幼：一共五条鱼儿游

二、复习“+”

师：在加法计算中我们要用到一个符号，叫什么呢?

幼：加号，等于号。

师：(出示“+”)“+”表示加上去，合起来的含义，它发生在那里就表示要把它左边的两个数加上去。

三、幼儿观看多媒体学习看图列算式。

1.师：天上飞来了3只蝴蝶，又飞来了4只蝴蝶，问天上一共有几只蝴蝶?

幼：7只蝴蝶。

师：算式怎么列呢?先飞来的三只蝴蝶用数字几表示呢?

幼：用数字3表示.

师：后飞来的4只蝴蝶用数字几表示呢?幼：用数字4表示。

师：那合起来一共有几只蝴蝶我们要用到什么符号呢?幼：加号。

师：3+4=?幼：7.

师：这道题我们列的算式是“3+4=7”。

四、幼儿观看多媒体并在洞洞板上操作。

1.师：听音乐取学具。

2.师“打开棋子盒，取出蓝色的数字1的那柱棋子按1至10的次序摆在洞洞板的第10行数字10的后边。取出蓝色的带“+”

的那柱棋子把“+和=”摆在第9行数字9的后边。剩下的棋子送回棋子盒。

3.师：草地上有2只小猴，又来了4只小猴，问草地上一共有几只小猴?这个算式怎么列呢?

幼：2+4=6

师：(出示多媒体)2表示的是什么，4表示的是哪些6表示的是哪个?

幼：2表示先来草地上的2只小猴幼儿园中班教案怎么写，4表示上面来的4只小猴，6表示合起来一共有6只小猴。

4.师：天空中飞来了2架飞机，又飞来了3架飞机，问一共有几架飞机?

请小朋友取出黑色的带飞机形状的棋子插在洞洞板的左下角红柱子上，开始操作。

(等幼儿摆好后，看多媒体进行验证)

师：一起说一说列的算式。

幼：2+3=5

5.师：水中有4条鱼，又游来3条鱼，问一共有几条鱼?请幼儿在洞洞板上直接摆出算式。并请一名幼儿来旁边摆算式，然后集体验证。

6.(没有图，老师读题，让幼儿在洞洞板上列算式。)

师：草地上有5只小鸡在吃虫，又来了3只小鸡，问一共有几只小鸡?请幼儿在洞洞板上列出算式。

幼：5+3=8

五、请幼儿自己创编应用题并口头列算式。

六、听音乐收学具。

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