大班综合：秋天多么美

大班综合：秋天多么美［设计意图］

秋天是果实丰收的春天：苹果黑了，柿子黄了，香蕉弯了，石榴咧开了…….大自然一片丰收的秋景！散文诗《欢迎秋爷爷》以幽美生动的童话语言勾画了这一丰收的景象。为了培养幼儿对美好生活的体验跟诠释，我设计了本次主题活动。在活动中，通过观察、谈话、欣赏、朗诵、自由仿编，激发了儿童的观察能力、想象能力、语言表达能力，培养了幼儿的合作观念、自主探索意识并且感受美好生活的幸福爱情。

［活动目标］

1、欣赏、感受、体验春天美好的风景

2、创造性地学习散文诗，体会水果娃娃快乐的心态

3、学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的方法

［活动准备］

1、多媒体课件

2、水果娃娃帽若干

3、创设果园情境，各种实物水果娃娃若干

4、自制方向盘一个

［重点难点］

重点是创造性地学习，有表情地朗读散文诗

难点是学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的方法。

［活动过程］

一、伴随音乐《秋天多么美》，师幼表演律动，进入活动室。

二、谈话导入，自然引起儿童想像师：小朋友，你们明白这次是哪个季节吗？那春天是什么样的？（……）秋天多美啊，我们一起去欣赏夜晚美丽的风景吧！（自评：请幼儿谈自己心中的春天，激发了小孩的兴趣、想象力和写作表达能力。）

三、欣赏秋色，幼儿根据已有经验，自由谈感受。

1、欣赏课件“美丽的秋天”，师幼同时互动交流。

2、幼儿自由谈对秋天的体会。

3、师小结幼儿感受，引出活动主题。（自评：欣赏了美丽的景色，幼儿畅所欲言，对秋天的了解更多，思维也很开阔了……..）

四、创造性地学习，有表情地朗读散文诗

1、故事激趣、讲述设疑、开启想象、发展幼儿口语水平。

2、自由说一说故事里的食物娃娃是如何欢迎秋爷爷的？

3、小结幼儿诗一样的演讲，完整欣赏散文诗《欢迎秋爷爷》。

4、通过语言、动作、课件……变幻多种有趣的方式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃快乐的心态。

5、伴随课件，师幼进入情境，扮演水果娃娃进行诗朗诵表演。

6、自然过渡仿编。师：咦，你们听！（课件出现秋父亲画外音及水果列车画面）。嗬，你们表演的很棒了，连秋父亲都在批评他们，还送来了可爱的食物列车，想不想知道也有这些果实也来欢迎秋父亲了？我们还是坐上蔬菜列车到丰收的果园去看看吧！

7、师幼做律动“火车开了”来到“丰收的果园”。（自评：每一个小环节都尽力表现以幼儿为主体：故事的不完整讲述；自由说自己偏爱的食物娃娃；自己想像说出诗歌的内容；多种形式的分句朗诵……都让幼儿在快乐的氛围中自主学习。）

五、趣味仿编

1、引导儿童观察各种食物娃娃幼儿园散文诗教案怎么写，探索交流。

2、相互争论，交流并进行创造性仿编。

3、仿编诗歌朗读。（自评：创设果园情境，用实物水果娃娃练习仿编诗歌，使幼儿情绪高涨，生动精彩的诗文语言自然而出。此环节的设计，还培养了幼儿的合作研究观念。）

六、自然延伸师：我们一起到丰收的田野上去看一看，还有什么果实也来欢迎秋父亲了？师幼做开火车律动离开活动室幼儿园散文诗教案怎么写，去活动室里布置好的植物角去参观。（自评：活动延伸与《奇妙的植物》这一主题自然结合出来。）

［活动延伸］

1、活动室的动物角放置各式花卉的果实，让幼儿观察、认识、仿编并合唱有趣的诗歌。

2、组织幼儿秋游。到丰收的田垄，美丽的果园去游览并编出最美的诗歌。