第七单元作文教学《学写读后感》教学反思

第七单元作文教学《学写读后感》教学反思

一. 定向观察，搜集素材

（1）同学们，我们经常学过的课本或你自己读过的文章，一定有一些给你留下了深刻的印象，你有什么体会？

（2）读了文章、书籍，把自己的看法、体会写下了，就是读后感。“读”是基础， 只有细细地阅读，认真地探讨，深入地体会教案反思怎么写，理解了文章的主要内容跟体验到了文章的观念感情，读出了自己的领略和感受，才能有感而发写好读后感。“感”是重点，要注重写出自己的体会，不宜过多地重复作品的内容。今天这节课我们就来学习写读后感。

(3)自由阅读例文《愤怒和悲哀──读《圆明园的毁灭》有感》，找出这些是课文中的内容，哪些是作者的体会。学生回想学过的课本或读过的文章给自己的体会,并谈自己的体会。学生自由阅读范文《愤怒和悲痛──读《圆明园的毁灭》有感》。引导学员回顾以往学过的短文或读过的文章给自己的体会,为习作做好充分的打算。让学生在读《愤怒和失望──读《圆明园的毁灭》有感》这篇范文中学习口语的方式。

二、合作交流，拓展模式

读后感的大概写法：

1读懂原文抓中心

“读后感”的“感”是从读中形成的。只有读得仔细，才能有所感。

2选择重点作感点

一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点太多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢？感点是由书中某一个地方的内容导致的，引发我们感受的地方教案反思怎么写，它不是凭空产生的。

3读感结合有注重

写读后感要处理好“读”与“感”的关系。读后感中少不了对原文的“叙”述，但“叙”要做到简明。还可以边叙边谈感受，“读”和“感”交叉写，不通读课文：要用自己的话简要描述；不离开文章的内容，要深刻联系自己的实际表达看法。

4联系实际谈感受

要把自己的心得教训与作者的切身体会结合上去写，这样读后感才最深刻，更有感染力。读后感的题目是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”，当然，也可以按照文章的内容或自己最深的体会拟一个醒目、新颖的正标题，下面 再写上副标题。如：愤怒与无奈──读《圆明园的毁灭》有感

三、放胆试写，自主修改

同学们肯定想好了自己所要写的内容。那就请拿起你的笔写出你的体会吧。文章不厌百回改，写完以后自己更改一下哟。巡视，知道学生写作，修改

（1）小组交流读后感应如何写。

（2）和同学交流想写那篇文章，如何去写。