小学语文课堂教学设计的优势与不足_教学反思/汇报_教学研究_教育专区

我在学校英语课堂教学设计的优势与不足教学设计是指教育实践工作者以各类学习跟课堂理论为基础， 依 据教学对象的特征跟自己的教学模式、 风格、 运用平台的看法跟步骤， 遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行的平台规划、安排与决 策。 教学设计的过程需要是：你期望你的教师去那里（教学目标）， 你的教师目前在那里（教学起点），怎么到达（教学过程），是否至 达了（目标达成评价）。 优势： 1、能严格规定自己，有较强的进取心，比较知道当前先进的教 育观念，关心本学科领域研究，能够科学设计教学目标跟教学计划、 合理运用教学资源跟步骤设计教学过程。 2、强调学生主体地位，尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的 主动性，营造良好的学习环境与气息备课优点怎么写， 激发与保护青少年的学习兴趣。 通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效推进教学。 促进每个教师的全面发展。 3、能够将现代教育科技方式渗透应用到教学中，善于制作多媒 体课件，并力求做到尽善尽美，能很好的打动学生的注意力，提高学 生学习的兴趣。能够运用评价软件，掌握多元评价方式，多角度、全 过程评价学生发展。同时鼓励学员进行自我评判，小组互评等多种方 式的评价。

不足： 1.不同课型怎样进行教学设计备课优点怎么写，把握不准；一堂课的整体结构把 握不够。 2. 技能课的课堂在强调实效上有缺失。 数学课中有很多技能课， 如运算技能、测量技能、收集数据的技能等。虽然在培养运算技能时 要注重口算、笔算、估算、工具算的有机结合，但不能真正发挥不同 种算法的各自优势。 我常常借助活动的设计推动技能培养过程中零散 知识的整体化，但效果不梦想。技能是必须练习的，就像在教室里教 不会游泳一样，很多技能都必须学生在亲自经历的过程中锻炼。 3. 练习课的课堂要练出新意有缺失。 练习课的作用除了是巩固， 而且要深入，练习课如何最注重教学内容的综合性？ 改进：1. 概念课的课堂要有理有据。概念课要关注概念的涵义准确， 外延丰富。并让学生把握住概念是辨别的根据，要有理有据地陈述问 题。在课堂概念课时，如何形成物理概念，把握住概念的本质。 2.数学课要上出化学的味道，教师的站位如何高些，怎样把视野 放宽些，使得物理内容最逼近数学的本质。 以后 ，我会优化教学中的不足，将远期目标和近期目标相结合， 让学生做更大一些的事情，让学生看清核心概念是很重要的。围绕核 心概念，按照数学观念指引的方向，从学生的实际状况出发，通过多 种方法将教学过程拉长，有目的、有办法、有成效地进行教学。